Технологическая карта урока "Деление на 10 и 100" 4 класс


Учитель: Сыроева Татьяна Николаевна
Предмет: математика
Класс – 4
Учебно - методический комплект - «Начальная школа XXI века»
Тема урока: Деление чисел на 10 и100
Тип урока: - урок открытия новых знаний
Цель – создание ситуации, в ходе решения которой обучающиеся узнают о правилах деления на 10 и 100.
Задачи урока:
образовательные: научить детей приёму деления на 10 и 100, находить десятую и
и сотую часть чисел
закреплять знания и умения составлять и решать задачи ;
развивающие: развитие логического мышления, внимания, смекалки, памяти,
математической речи учащихся;
воспитательные: воспитание умения общаться и помогать друг другу, уважения и
толерантности
валеологические: применять на уроке здоровьесберегающие технологии , создать
психологически комфортный климат на уроке, повышать
мотивацию учащихся.
Планируемые результаты на формирование которых направлена работа на данном уроке:
Предметные:
Научить детей приёму деления чисел на 10 и 100.
Формировать умение находить десятую и сотую часть числа.
Совершенствовать умение решать и составлять задачи.
Метапредметные (УУД):
Познавательные: развивать общеучебные умения учащихся.
Способствовать в ориентировке цели и задач урока, используемых средствах.
Регулятивные: способствовать в постановке учебной задачи, ее сохранении, удержании, планировании учебных действий, рефлексии
полученного результата, самоконтроле и самооценке своих действий.
Личностные:
Развивать: навык сотрудничества в группах, парах;
Развивать самостоятельность в суждениях и тактичного отстаивания своей точки зрения;
Планируемые результаты на формирование которых направлена работа на данном уроке:
Предметные:
Научить детей приёму деления чисел на 10 и 100.
Формировать умение находить десятую и сотую часть числа.
Совершенствовать умение решать и составлять задачи.
Метапредметные (УУД):
Познавательные: развивать общеучебные умения учащихся.
Способствовать в ориентировке цели и задач урока, используемых средствах.
Регулятивные: способствовать в постановке учебной задачи, ее сохранении, удержании, планировании учебных действий, рефлексии
полученного результата, самоконтроле и самооценке своих действий.
Личностные:
Развивать: навык сотрудничества в группах, парах;