Конспект урока "Нумерация многозначных чисел. Повторение" 4 класс


Конспект урока. «Математика» 4 класс
Учитель Пащенко Н.П. ОПШМТ №11 г. Павлодар
Тема: Нумерация многозначных чисел. Повторение
Цели:
1. Повторить знание нумерации многозначных чисел: чтение, запись, сравнение.
2. Повторить умение выражать многозначные числа в различных счётных единицах, представлять их в виде суммы
разрядных слагаемых.
3. Закрепить умение складывать и вычитать многозначные числа с переходом через разряд.
4. Отрабатывать умение производить письменное сложение, когда количество слагаемых превышает два.
5. Развивать мышление, математическую речь, память.
Длительность урока 1 час (30 мин + 30 мин)
Этапы
Время
Деятельность ученика
Деятельность учителя
Ресурсы
1. Организационный
1 мин
Приветствие
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
Повернитесь друг к другу и пожелайте
что-нибудь хорошее.
2. Мотивационный
5 мин
У каждого из вас на парте лежат лотереи.
Сейчас мы проведем игру Бинго. В билете
вам необходимо вычеркивать слова,
которые я называю. Кто первый вычеркнет
слова в одной строке, тот должен сказать
«БИНГО». Победитель получает приз –
волшебную ручку. А также ему
предоставляется возможность сказать, что
объединяет эти слова и назвать тему урока.
Учитель достает из корзины слова и
Лотерея «Бинго»
Слова: разряд,
число, единица,
класс, цифра,
сотня, миллион,
тысяча, десяток,
таблица,
миллиард,
действие
- Многозначные
числа. Тема урока
«Нумерация
многозначных чисел»
Определение целей
называет их.
- Поставьте цель урока
- Поставьте цель каждый для себя
Слайд № 1
3. Операционный
2 мин
Фронтальная работа с
классом
- Какие числа являются многозначными?
- Сколько разрядов составляют 1 класс?
- Как разделить многозначное число на
классы?
- Какие разряды составляют класс единиц?
- Класс тысяч?
- Класс миллионов?
Маршрутные листы
2 мин
Число.
- Отлично! Ваши знания пригодятся вам
сегодня на уроке.
У каждого из вас есть маршрутный лист,
по которому вы будете двигаться.
Выполнение заданий начинается с 1
уровня. Кто справится, приступает ко
второму и т.д. Во время проверки вы
проверяете вместе со всеми. В графе
«настроение» вы раскрашиваете звезду тем
цветом, который подходит к вашему
настроению. В графе «оценка» вы
выставляете себе оценку согласно
критериям. Домашнее задание вы
выбираете в том уровне, который был
последним.
Маршрутный
лист, критерии
оценивания,
цветные
карандаши
Классная работа
Задание № 1
Тест
10 мин
Работа с тестом
- Первый уровень – тест по теме
«Нумерация многозначных чисел». На его
выполнение дается 10 минут.
Тест
Проверка
1 мин
Взаимопроверка
Оценивание
14-15 «5», 11-13 - «4», 9-10 «3»,
меньше 9 – «2»
Слайд № 2
Слайд № 3
Промежуточная
рефлексия
1,5 мин
Оценка настроения
- Возьмите карандаш такого цвета, каким у
вас было настроение во время выполнения
этого задания, и раскрасьте звезду 1
уровня
- Поставьте баллы
- Поднимите сигнальную карточку того
цвета, каким раскрасили звезду
- Почему у тебя такое настроение? (вопрос
к одному из учащихся)
Сигнальные
карточки
Гимнастика для глаз
1 мин
Выполнение
расслабляющей
гимнастики
- После такой работы нужно отдохнуть.
Сядьте правильно. Закройте глазки.
Посмотрите вправо, влево, вниз, вверх.
Нарисуйте глазками круг, треугольник,
квадрат. Откройте глаза. Посмотрите
вправо, влево, вниз, вверх. Продолжаем
работать.
Задание № 2
Преобразование
величин
3 мин
5 мин 15 с = ____ с
5 дм 8 см = ____ см
5238 кг = _ т _ ц _ кг
- Выполняя задание второго уровня, вы
вспомните, как преобразовывать одни
величины в другие.
- Вставьте нужные числа вместо пробелов
Слайд № 4
Проверка
2 мин
Ученик у доски (на
слайде) записывает
правильные ответы
Самопроверка
Оценивание
Выбирает ученика с правильными
ответами.
За каждое правильное равенство 1 балл
Промежуточная
рефлексия
1,5 мин
30 мин
Оценка настроения
- Возьмите карандаш такого цвета, каким у
вас было настроение во время выполнения
этого задания, и раскрасьте звезду 2
уровня
- Поставьте баллы
- Поднимите сигнальную карточку того
цвета, каким раскрасили звезду.
- Молодцы, ребята!
Сигнальные
карточки
Задание № 3
Сложение и
вычитание
многозначных чисел
(компетентностно-
ориентированное
задание)
3 мин
Фронтальная работа
Центр историко-этнографических
исследований г.Кальяри (Италия)
заинтересовался тем, что Казахстан –
многонациональное государство и, не
смотря на это, мы все живем в мире и
согласии. У них появились некоторые
вопросы. Правительство РК предложило
ученикам школ помочь им. Для этого нам
передали таблицу с этническим составом
Павлодарской области.
- У каждого из вас на столе лежит таблица
с данными. Нам нужно ответить на
вопросы и отправить данные в центр.
- Посмотрите на числа в столбиках. Что вы
можете о них сказать?
Таблица
«Этнический
состав
Павлодарской
области»
Слайд № 5
13 мин
Самостоятельная
работа
1. На сколько
увеличилась
численность
казахского населения
за 11 лет?
2. На сколько
уменьшилась
численность русского
населения?
3. Сколько немцев
вернулось на свою
историческую
родину?
4. На сколько
уменьшилась
численность
населения за 11 лет?
5. На сколько
численность русского
и казахского
населения больше,
чем других
национальностей? (1
вариант – 1999 г., 2
вариант – 2010 г.)
-Прочитайте числа первого столбика
Проверка
1 мин
Самопроверка
- Сравните ваши данные со слайдом. За
Слайд № 6
каждый правильный ответ поставьте 1
балл.
Рефлексия
1 мин
Фронтальная работа
- Чем вам было интересно задание 3
уровня?
- Поставьте баллы.
- Раскрасьте звезду 3 уровня.
- Поднимите сигнальную карточку.
Физминутка
1 мин
Дружно с вами мы считали и про числа
рассуждали,
А теперь мы дружно встали, свои косточки
размяли.
На счет раз кулак сожмем, на счет два в
локтях согнем.
На счет 3 – прижмем к плечам, на 4 к
небесам.
Хорошо прогнулись, и друг другу
улыбнулись.
Про пятерку не забудем – добрыми всегда
мы будем.
На счет 6 прошу всех сесть.
Числа, я и вы, друзья, вместе дружная
семья
Дополнительное
задание
(компетентностно-
ориентированное
задание)
5 мин
Самостоятельная
работа
- Кто справился с заданиями трех уровней,
приступайте к дополнительному заданию.
В бланк ответа внесите ту цену, которая,
на ваш взгляд, является оптимальной.
Карточка с
компетентностно-
ориентированным
заданием
Проверка
1 мин
Самопроверка
- Сравните свой бланк с ответом.
- Поставьте балл.
Слайд № 7
- Раскрасьте звезду рядом с заданием.
5. Рефлексия
2 мин
Фронтальная работа
- Что сегодня повторили на уроке?
- Достигли цели урока?
- Достиг ли каждый из вас своей цели?
- Кому было трудно на уроке?
- Какие трудности возникли?
- Что понравилось на уроке?
6. Оценивание
2 мин
Подсчет баллов
12-13 «5»
9-11 «4»
7-8 «3»
6 и менее – «2»
- Посчитайте общее количество баллов за 3
уровня. За дополнительное задание
дополнительная оценка.
- Поднимите руки, кто получил 4 и 5
- Сегодня все отлично поработали!
Молодцы!
Слайд № 8
Слайд № 9
7. Домашнее задание
1 мин
30 мин
- Запишите домашнее задание того уровня,
на котором вы остановились
Дневник ученика