Конспект урока "Положение о неделе математики в начальной школе"


Утверждаю
Зам дир. по УВР
_________ Авдеева М.Н.
Положение о предметной неделе по математике
Общие положения.
1.1. Предметная неделя по математике проводится методическим объединением учителей начальных классов с целью повышения
профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся.
Сроки проведения предметной недели по математике с 17.11.14 по 22.11.14.
1.2. Цели и задачи предметной недели:
совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и
внеклассных мероприятий;
вовлечение обучающихся в творческую деятельность, повышение их интереса к математике.
выявление школьников, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению математики.
2. Организация и порядок проведения предметной недели.
2.1. Предметная неделя проводится в соответствии с планом работы МО учителей начальных классов.
2.2. План подготовки и проведения предметной недели разрабатывается ШМО учителей начальных классов.
2.3. Организатором предметной недели является методическое объединение учителей начальных классов.
2.4. Участниками предметной недели являются:
· учителя начальных классов;
· учащиеся 1-4 классов.
2.5. В рамках предметной недели будут проведены:
открытые уроки по математике;
внеклассные мероприятия по параллели учебных классов и между классами;
общешкольные мероприятия.
3. Документация.
3.1. По итогам предметной недели руководитель МО Абдрахманова Н.И. сдает заместителю директора школы по учебно-
воспитательной работе Авдеевой М.Н. следующие документы:
-план предметной недели;
- сценарии внеклассных мероприятий;
- анализ итогов предметной недели.
2. Основные этапы подготовки и проведения предметных дней
Название этапа
Задачи этапа
Основные участники
Длительность
этапа
Методико-
мотивационный
· Изучение опыта работы учителей, методической
литературы по проведению предметных дней.
· Формулировка основных целей и задач предметных
дней.
· Определение основных мероприятий, их форм,
содержания и участников.
· Мотивация и привлечение учеников, родителей и
учителей других предметов к проведению предметных
дней.
· Создание оргкомитета.
Руководитель ШМО
Учителя- предметники
1-2 месяца
Подготовительный
· Утверждение плана проведения предметной недели
· Утверждение положений, состава жюри конкурсов.
· Распределение обязанностей между учителями
ШМО по проведению предметной недели
· Выпуск расширенного объявления по проведению
предметной недели
· Определение творческих групп для проведения
предметной недели (распределение функций,
оформление, репетиции).
Оргкомитет
1 неделя
Организационный
· Организация методической выставки и достижений
учащихся.
· Информирование учащихся об участии в конкурсах.
· Создание творческих групп учащихся для
мероприятий предметной недели
· Работа творческих групп.
Актив предметной недели
(учащиеся, учителя, родители)
1 неделя
Реализационный
Работа по утвержденному плану проведения
предметной недели
Учащиеся школы
план
проведения
Рефлексивный
· Подведение итогов недели, награждение
победителей и активных участников.
· Анализ проведенной работы.
· Выработка рекомендаций по проведению
предметных недель
- Обобщение опыта (анализ) проведения предметной
недели
Учителя-предметники
руководитель ШМО
администрация школы
1 неделя
Положение о смотре-конкурсе
“Лучшая тетрадь по математике в начальной школе”
1. Цели и задачи конкурса.
Активизация учебной деятельности детей.
Развитие навыков самоконтроля и выработка адекватной самооценки.
Воспитание аккуратности, прилежания, самостоятельности.
Осуществление преемственности между начальной школой и средним звеном.
2. Участниками смотра-конкурса являются ученики 2-4 классов МБОУ «Началовская СОШ»
3. Организация и проведение.
3.1. Организатором смотра является МО учителей начальных классов данной школы.
3.2. Смотр проходит в школе 18.11.2014г..
3.3. Итоги смотра подводятся специально созданным жюри, в состав которого входят представитель администрации, руководитель
МО.
4. Подведение итогов.
4.1. Оценивание ведется по 5-тибальной системе в один этап:
оценивание членами жюри.
4.2. Критерии оценивания.
Внешний вид (подпись, обложка).
Каллиграфия (цифры, буквы).
Выполнение единого режима оформления письменных работ.
Ведение тетради (аккуратность).
Отметки (количество).
4.3. Результаты смотра-конкурса оглашаются на школьной линейке, победители награждаются грамотами.