Презентация "Умножение на 1" 3 класс


Подписи к слайдам:
Тема: Умножение на 1

Тема: Умножение на 1  

Автор презентации

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ №1 с. Карагач»

Нагоева Зарема Чоповна

Тип: комбинированный

 

Цели: 1. познакомить с правилом умножения чисел на 1;

2. закреплять знание таблицы умножения и деления решать

задачи изученных видов;

3. развивать интеллект, творческие способности учащихся;

4. воспитывать активную личность

Оборудование: компьютер, презентация к уроку, карточки, рисунки.

I. Организационный момент.

Сегодня на уроке мы будем решать примеры, задачи. Отгадывать из какой сказки отрывок.

(Отрывок из сказки « Царевна-лягушка»).

1.) Саша купила 5 открыток по 8 рублей. Сколько денег она заплатила?

2.)Из 9 мотков шерсти связали 3 жилетки. Сколько мотков понадобится на 5 жилеток?

3.)Сумма чисел 20и 4 уменьшить в 8 раз.

4.)К 6 прибавить произведение чисел 9и4.

5.)Увеличь 7 в 5 раз.

6.)Уменьши 32 в 4 раза

40, 1.)3, 2.)15, 3, 42, 35, 8.

II. Актуализация знаний.

Математический диктант.

ˑ4

56, 3, 5

Игра « День – ночь»

24:3х4+10:7х5:3:2

15:5:9+15:6х8-7:7

9х2:3х6:4:3х7+11:8:2

5

7

2

Решение задач.

Ване нужно встать завтра утром в 9 часов. Вечером в 6 часов он завёл будильник и лёг спать. Через какое время его разбудит будильник?

В столовую привезли 36 кг. яблок, а груш в 4 раза меньше. На сколько килограммов меньше привезли груш, чем яблок?

1.)36:4=9 (кг)- груш

2.)36-9=27(б)

( Через 3 час, в 9 часов вечера)

Физминутка

Поднимает руки класс-это раз, Завертелась голова - это два, Три - руками три хлопка, На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть

Проблема урока

Решите пример 14ˑ1.

  • Выход из проблемной ситуации.
  • При умножении 14ˑ3, первый множитель показывает, какое число повторяется слагаемым, второй сколько раз повторяется слагаемое.
  • Можно ли заменить умножение сложением в примерах 14ˑ1?
  • Нет, так как в сумме не может быть одно слагаемое, но поменять множители местами и заменить умножение сложением.

  • При умножении числа на 1 получается то же самое число.
  • Вывод: При умножении любого числа на 1 получается то число, которое умножали.

4.)Решить примеры устно.

4 ˑ 1= 15 ˑ 1= 45 ˑ 1= 10 ˑ 1=

4ˑ1=4 15ˑ 1=15 45ˑ1= 45 10ˑ1=10

IV. Работа по теме урока.

Работа с учебником

№5 стр.82

№6. Стр.82.

VI.Рефлексия

89х1=89 (70-69)х14=14 0х99=0 32- (0х57)=32

VII. Подведение итогов.

-Что нового узнали сегодня на уроке?

-Что получается при умножении числа на 1?

-Какие темы повторили?

VIII. Домашнее задание. №2 стр.82.

Использованная литература:

  • М.И. Моро, М.Е. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.В. Степанова, С.И. Волкова «Математика» 3 класс.
  • Москва «Просвещение» 2014г.
  • «Поурочные разработки» по математике Т.Н. Синтикова, И.Ф.Яценко. Москва: ВАКО. 2014г.
  • Интернет- ресурсы
  •  

Спасибо за работу,

вы хорошо потрудились!