Конспект урока "Далеко - близко" 2 класс


Тема. далеко- близко
Цель. Познакомить уч-ся с пространственными понятиями: близко/далеко
Задачи:
1. Образовательная: формировать пространственные понятия: далеко-близко, дальше-ближе, к, от, учить ориентироваться в
пространстве, использовать изученные понятия в речи.
2. Коррекционно-развивающая: развивать мышление, внимание, память.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к учению, умение слушать друг друга, культуру поведения на уроке.
Оборудование: Математика, набор геометрических фигур, картинки с изображением дома, красной шапочки волка, мяч
1. Орг момент
Ребята потрите ладони и почувствуйте тепло, а сейчас положите ладони на ладони соседа, поделитесь своим теплом и подарите друг
другу солнечную улыбку.
2. Изучение нового материала
Ребята посмотрите на доске изображен дом, в этом доме бабушка ждет свою внучку Красную шапочку, но на пути ее поджидает
злой и голодный волк.
Посмотрите на картинку и скажите, кто быстрее доберется до бабушки? (волк)
Почему? (Потому, что он находится ближе к дому).
А как относительно дома находится Красная шапочка?
(далеко от дома).
Ребята, выйдите к доске и сделайте так, чтобы Красная шапочка добралась до бабушки быстрее, как нужно ее расположить? (ближе
к дому).
А волка напугали дровосеки и он убежал, сделайте так, чтобы он как можно позже добрался до дома. Что нужно сделать?
Молодцы помогла Красной шапочки и бабушке встретиться.
А сейчас мне понадобятся помощники.
1. Встань …(имя ребенка) близко к доске.
2. Встань … (имя ребенка) далеко от…(имя ребенка).
3. Встань (имя ребенка) ближе к (имя ребенка).
4. Встань (имя ребенка) дальше от …(имя ребенка).
5. Встань (имя ребенка) ближе к ….,и дальше от
3 Физкультминутка
Поднимает руки класс – это раз,
Завертелась голова это два,
Три – руками три хлопка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
Ребята у вас на партах лежат геометрические фигуры
Расположите их так, чтобы:
1. Круг лежал близко к квадрату.
2. Квадрат лежал близко к треугольнику.
3. Треугольник лежал дальше от квадрата, но ближе к кругу.
4. Треугольник лежал далеко от квадрата и круга.
5. Круг лежал далеко от треугольника, но близко к квадрату.
Упражнения для профилактики зрительного утомления.
1. Плотно закрыть и широко открыть глаза. (3 раза).
2. Посмотреть вверх, вниз, вправо, влево, не поворачивая головы..
3. Вращение глазами по кругу. (3 раза под счёт в одну и в другую сторону).
3. Посмотреть на кончик пальца (30 см от глаз), затем вдаль. (5 раз).
Закрепление пройденного материала
Игра «Лови мяч и отвечай»
Кидаю мяч, задаю вопрос?
1. Что находится близко к шкафу?
2. Что находится далеко от шкафа?
3. Как я стою относительно доски?
4. А сейчас?
5. Как я стою относительно стола?
6. Кто к Кириллу ближе?
7. Что находится близко к столу.
8. Как я стою относительно стола?
9 Задай вопрос соседу?
Итог
Что больше всего на уроке понравилось? Какое задание было самым интересным, какое самым трудным? Что получалась более
всего, что не получилось?