План-конспект "Решение задач с помощью уравнений" 2 класс


План-конспект открытого урока по математике во 2 классе
Закрепление пройденного материала по теме:
Решение задач с помощью уравнений.
Задачи урока:
1. Закреплять известные учащимися приемы вычислений, решение
текстовых задач, уравнений
2. Развивать мышление, творческие способности, интерес к математике
3. Обобщать и систематизировать знания о правах ребенка
4. Воспитывать у детей уважение к правам других людей.
Ход урока:
Слайд 1.
1. Организационный момент.
2. Постановка учебной задачи.
- Сегодня у нас необычный урок. На этом уроке мы будем закреплять знания
и умения, которые получили не только на уроках математики, но и на уроках
познания мира.
3. Работа по теме.
- Начнем урок с небольшой разминки. Поиграем в игру «Распутай клубок»
Слайд 2.
Дети с объяснением находят числовые значения фигур. Составляется ключ
для расшифровки примеров.
- А теперь, пользуясь ключом, расшифруйте и решите примеры.
Слайд 3.
Учитель активизирует первый пример. В это время ученики
расшифровывают и записывают пример. Вызванный ребенок объясняет
решение примера, называет букву и активирует второй пример для
следующего ребенка и т.д.
Ответы расположить в порядке возрастания, прочитать слово.
- Какое получилось слово? (права)
- Объясните значение этого слова (правила)
Слайд 4.
Словарь Ожегова: Права – это совокупность устанавливаемых и
охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих
отношения людей в обществе.
- О каких правилах речь? У вас есть права? А вы знаете свои права? Это мы
сейчас и проверим. А поможет нам в этом «Волшебный цветок», который
откроет свои секреты, только если вы правильно справитесь с заданиями.
Учащиеся выбирают лепесток с уравнением.
х+8=17
х-5=35
37-х=23
15+х=19
30-х=8
х+(15-6)=24+35
После ответа переворачивают лепесток, на котором написаны права.
- Что написано на лепестках цветка? (права) Давайте прочитаем какие права
даны человеку.
Право на жизнь
Право на образование
Право на свободу
Право на медицинскую помощь
Право на личную неприкосновенность.
- В каком документе можно подробно ознакомиться со всеми правами
человека?
- Пользуясь правом на отдых немного отвлечемся.
Физкультурная минутка:
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка! Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку? (Дюймовочка)
- Какие права Дюймовочки были нарушены в этой сказке?
Слайд 5.
Полевая мышка набрала 48 хлебных зернышек и 20 гороховых зернышка.
Дюймовочка в первый месяц съела 25 зернышек, а во второй – 21 зернышко.
Сколько зернышек съела в третий месяц?
4. Самостоятельная работа.
- А сейчас вы узнаете самое главное правило, если справитесь с заданием.
Слайд 6.
Составить задачу по чертежу:
Проверка выполненной работы.
- Итак, нужно знать свои права, но самое главное – не нарушать чужие права.
5. Итог.
- Сегодня на уроке мы многое успели, вы хорошо потрудились. Не только
хорошо считали, но и вспомнили свои права.
6. Рефлексия.
Слайд 7.
Я узнал, что __________________________________
Меня удивило ________________________________
Я понял, что _________________________________
7. Домашнее задние.
Слайд 8.
Злая мачеха отправила свою падчерицу за подснежниками. Девочка набрала
в первую корзину 28 подснежников, во вторую – на 7 подснежников меньше.
Поставьте вопрос к задаче, чтобы она решалась в 2 действия. Решите ее с
помощью уравнения (если затрудняешься, реши по действиям).