Конспект урока "Сравнение ( Далеко – близко)" 1 класс


Предмет: Математика.
Тема: Сравнение ( Далеко – близко).
Учебно – воспитательные цели:
1.Научить детей сравнивать предметы по величине высокий – низкий;
длинный – короткий; познакомить с этими величинами. Уметь
сравнивать и обозначать параметры: выше – ниже; шире - уже; далеко
близко.
2. Развивать логическое мышление.
3. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Цель: Познакомить с математикой, как с наукой.
Оборудование: азбука – тетрадь, мячи.
Тип урока: стандартный.
Методы: работа в азбуке – тетради, физминутка.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке математики мы будем изучать
новую тему: «Сравнение. Далеко – близко».
Круг приветствия:
На просторах Казахстана
Много народов живет.
Все народы, как братья равны,
Всем народам – любовь и почет.
Мир - солнышко и детям,
Мир – природе, мир весне!
Мир – былинке, мир – планете!
Мир – всем людям на Земле
2. Содержание новой темы.
Обращаем внимание на предметы, находящиеся в комнате, сравниваем их
по величине.
Что можно сказать о классной комнате? (она большая, широкая).
Какие окна? (большие, широкие).
Какой коридор в школе? ( длинный, широкий).
Какое здание школы? (высокое, большое).
3. Работа с наглядным материалом.
Сравниваем по величине два дома, задаются вопросы, помогающие детям
установить параметры домов. Сравнивая их, дети устанавливают, что
один из домов высокий, большой и окна в нем широкие по сравнению с
другим домом – низким, маленьким, с узкими окнами.
Далее дети сравнивают высоту вокруг дома.
С помощью рисунка в тетради дети сравнивают широкую дорогу с узким
тротуаром, закрепляя понятия «широкий», «узкий».
Дети сравнивают друг друга по росту и называют свой возраст. Этот
высокий и выглядит старше, а другой – ниже, меньше и, следовательно, он
младше.
Ребята сравнивают и уточняют, что одежда старшего мальчика будет
большой и широкой для младшего мальчика, а одежда маленького будет
тесной для большого – старшего мальчика. Большим мячом играет
старший, а маленький – младший. Большим мячом играют в футбол,
волейбол, баскетбол, а маленьким в другие игры – в выбивала и т.д.
4. Рбота в азбуке – тетради.
На 4- ой странице выполняется задание на закрепление пройденного
материала.
Дети, отсчитывая клетки, рисую клетки, рисуют елки и сравнивают их
по высоте.
Сравнивая стены домов по ширине и устанавливая их размеры по
клеточкам, проводят самы длинный отрезок. По образцам выполняют
предложенные задания.
Для закрепления новых знаний используется дидактический
материал,загадки, пословицы, скороговорки.
Игра «Покажи разными действиями».
В игре участвуют все ученики. Игру можно провести в классе,
спортивном зале, на открытом пространстве. Дети образовав круг,
ходят по нему.
- сейчас мы будем проходить через ворота. Если я скажу, что ворота
высокие, вы продолжаете идти, не меняяя положения. Если я скажу, что
ворота низкие, то вы нагибаетесь.
Ученик, не успевший нагнуться вовремя, выбывает из игры. Эту игру
можно повторить несколько раз.
5. Физминутка «Аист».
Аист,аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой,
После правою ногой,
После левою ногой
И тогда прийдешь домой.
Итог урока:
На этом занятии дети научились различать, сравнивать предметы
вокруг себя по величине и правильно обозначать их параметры: высокий –
низкий, большой – маленький, широкий узкий.