Конспект урока "Умножение числа 2" 1 класс


Тема: Умножение числа 2.
Цель: закреплять таблицу умножения на 2, умение пользоваться
таблицей умножения.
Задачи:
Образовательная: формировать знания обучающихся таблице умножения на
2, учиться применять ее на практике.
Коррекционно- развивающая: Корригировать мыслительную
деятельность через решение заданий и упражнений. Развивать память и
внимание через решение примеров в быстром темпе и устно; мелкую
моторику через письменные работы в тетради; зрительное восприятие через
работу с проектором.
Воспитательная: Сформировать мотивационную основу учебной
деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости
учения.
Оборудование: компьютер, экран, презентация, магнитная доска,
сигнальные карточки, индивидуальные карточки с примерами.
Ход урока.
I. Орг. момент
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – всё для вас!
Я желаю всем удачи,
В добрый путь и в добрый час!
II. Устный счет
Сейчас трудно прожить человеку, который не умеет читать, считать, писать.
Давайте повторим, как мы умеем считать.
а) посчитать от 9 дальше;
от 10 дальше;
от 15 обратно;
от 20 обратно
б) назвать соседей чисел: …7…, …11…, …10…, …19..
какое число находится между числами 8…10, 16…18, 18…20
какое число стоит впереди числа 13, 20, 11.
какое число следует за числом 14, 17, 19.
в) Решить задачу.
В трёх банках по 2 л молока. Сколько всего л молока в банках?
2 х 3 = 6
III. Повторение
Над какой темой мы сейчас работаем на уроках математики?
( Таблица умножения на 2.)
Давайте повторим таблицу умножения на 2.
Замени сложение умножением, если можно.
IV. Сообщение темы урока
Сегодня на уроке мы продолжим работу над таблицей умножения на 2.
1. Ребята, посмотрите на рисунок и скажите какое число и какой
математический знак вы нашли.
2. (х) - умножение
(2) - число 2
2 х 5 – 7 = 2 х 3 + 6 =
2 х 4 3 = 2 х 6 + 5 =
2 х 2 + 8 = 2 х 9 – 4 =
Устали. Давайте отдохнём.
VI. Физ. минутка
(Загибаем пальчики по одному)
Раз, два, три, четыре, пять
("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)
Мы во двор пришли гулять.
("Лепим" комочек двумя ладонями)
Бабу снежную лепили,
(Крошащие движения всеми пальцами)
Птичек крошками кормили,
(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
С горки мы потом катались,
(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
А ещё в снегу валялись.
(Отряхиваем ладошки)
Все в снегу домой пришли.
(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Съели суп и спать легли.
VII. Закрепление
Ребята, давайте составим задачу.
На доске дан рисунок, ученики составляют задачу.
1 яб. стоит 2 руб.
Что надо узнать? ( сколько стоят 5 яблок)
Давайте составим условие.
1 яб. – 2 руб.
5 яб. - ? руб.
Какая это задача? Простая или составная?
Почему простая?
Как мы это узнаем?
2 руб. х 5 = 10руб
Мы решили задачу? Что теперь запишем?
Дети записывают ответ.
Молодцы!
VIII. Итог урока (рефлексия)
IX. Домашнее задание