Конспект урока "Умножение и деление на 6" 2класс


1
Технология: развивающее обучение
Математика. 2 класс УМК «Школа XXI века»
Тема. Умножение и деление на 6.
Цель:
- овладение способом умножения и деления на 6 в игровой ситуации.
Задачи:
- продолжить работу над раскрытием смыла действия умножения на 2,3,4,5;
- совершенствовать умение решать задачи, развивать логическое мышление и навыки счета;
- обучить умножению и делению на 6.
Оборудование:
- плакат с таблицей умножения на 2,3,4,5,6;
- плакат с кроссвордом;
- цветные плакаты на новогоднюю тематику;
- аудиотехника;
- призы от Снегурочки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Будем правильно считать
И деить, и умножать.
II. Сообщение темы и целей урока.
III. Устный счет.
Запомните все,
Что без устного счет
Не сдвинется с места
Любая работа.
Отправляемся в Математический лес, который таит в себе загадки и неожиданные
встречи.
2
Задание Медвежонка, считающего снежинки.
3+3-3+3
4+5+5+5+5
а+3+3
2+2+2 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2*3
25+25+52
в+в+в+в - - - - - - - - - - - - - - - - в*4
IV. Закрепление пройденного материала.
Расшифруйте запись, расположив ответы в порядке убывания.
Вы узнаете, кого мы встретили в математическом лесу.
7*3 + 10 = Н 6*4 – 1 = О
4*2 + 20 = Е 7*5 – 9 = Г
9*2 6 = А 5*8 – 16 = Р
2*8 + 16 = С 3*5 + 6 = Ч
9*3 2 = У 6*3 2 = К
32
31
28
26
25
24
23
21
12
С
Н
Е
Г
У
Р
О
Ч
А
Звучит фрагмент «Песни Снегурочки» (М.Мокиенко А.Усачев).
Задача Снегурочки (устно).
Новый Год встречают везде, даже в Африке.
20 жирафов отправились на елку. Среди них 7 и 9 малышей разного возраста.
Остальные – взрослые жирафы. Сколько взрослых жирафов сопровождали
детёнышей?
Решение:
20 (7 + 9) = 4 (ж.) или
20 7 9 = 4 (ж.).
Ответ: 4 взрослых жирафа.
3
V. Физкультминутка «Летим в Африку».
Дети выполняют танцевальные движения с хлопками под ритмичную песню
«Новогодняя ерунда» (А.Пинегин В.Трухан).
VI. Работа над новой темой «Умножение и деление на 6».
Делу время – потехе час.
Дети садятся за парты. Проверка посадки.
Сообщение новой темы: «Умножение и деление на 6».
1) Работа с учебником. 2 класс; ч.2, с.14 №1.
- Кто быстрее справился с заданием? (Заяц).
- Почему? (Потому что умножать числа удобнее, короче, быстрее; по таблице
умножения на 6 каждое последующее произведение больше предыдущего на 6).
Как найти результат умножения? С.14 №2.
6*3 6*5
В 1 строчке - 6 фишек, в 3 строчках – 18 фишек, в 5 строчках - 30 фишек.
Вычислите, используя таблицу умножения. С.15 №3.
6*4 6*2 6*8 6*3
6*9 6*6 6*1 6*7
Результаты напишите карандашом.(проверка)
Сравните результаты умножения с помощью калькулятора. С.15 №4.
1) 6*3 и 3*6 2) 6*7 и 7*6 3) 6*9 и 9*6
Вывод:
1) По 6 взяли 3 раза.
По 3 взяли 6 раз.
2) По 6 взяли 7 раз.
По 7 взяли 6 раз.
3) По 6 вяли 9 раз.
По 9 взяли 6 раз.
2) Работа в тетради.
- вспомнить правила посадки;
- напомнить об орфографическом режиме.
4
Решение задачи на С.15 №8.(в тетради).
Решение.
Способ 1. Способ 2.
1. 6*4 = 24 (б) 1. 6*4 +6*5 = 54 (б)
2. 6*5 = 30 (б)
3. 24+30 = 54 (б)
Ответ: всего 24 бутылки с лимонадом и минеральной водой.
Вычислите периметр многоугольников. С 16 №11.
Вычислите. С.16 №12.
5*6 15 (28:4) + 57
92 (6*6) 100 8 12
VII. Работа в рабочей тетради №2.
Запишите вычисления каждой машины. С. 7 №19.
Заполните пропуски. С.7 №20.
Придумайте условие, вопрос задачи. Решите ее двумя способами. С. 7 №21.
Решение:
Способ 1: Способ 2:
+ + + = * =
Ответ:
VIII. Закрепление новой темы.
Запиши ответы, которые ты знаешь наизусть. Р. т. С. 8 №22.
5*4 5*3 3*5
5*8 7*5 5*5
6*8 6*7 2*5
6*5 9*6 6*6
Назовите новые табличные произведения, которые вы сегодня узнали.
IX. Итоги урока.
- Чему учились на уроке?
- Сюрприз от Снегурочки (новогодние призы).
X. Домашнее задание.
Учебник С. 15 №6; Рабочая тетрадь С. 8 №23