План-конспект урока в 6 классе "Положительные и отрицательные числа"


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА В 6 КЛАССЕ
ПО ТЕМЕ: «ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА»
Тип урока: урок формирования новых знаний
Цель урока: Формирование понятия положительного и отрицательного
чисел с навыком работы на координатной прямой
Задачи:
- обучающие: “открыть” множество отрицательных чисел, определить
их место на координатной прямой, ввести обозначение отрицательных чисел,
научить применять их при решении задач межпредметного характера,
анализировать и систематизировать знания об изученных числах
- развивающие: учить анализировать собственные умения, причины
затруднений при выполнении задания, находить новые способы решения
(выдвигать “гипотезы”), развивать способности к оценке продуктивности
собственной деятельности
- воспитательные: развивать творческую активность учащихся, интерес к
предмету
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая
Используемые педагогические технологии, методы и приёмы:
деятельностный метод, информационно-коммуникационные технологии,
здоровьесберегающие технологии
Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, проектор,
интерактивная доска,
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Китайская мудрость гласит:
Если не видишь, взойди на гору;
если не понимаешь, спроси у старшего.
Давайте сегодня, ребята, не будем стесняться
спрашивать то, что мы не понимаем
II. Актуализация опорных знаний
1. Древнегреческий ученый Пифагор говорил: «Числа правят миром». Мы с
вами живем в этом мире чисел, а в школьные годы учимся работать с разными
числами
- Какие числа нам уже известны к сегодняшнему уроку (натуральные
обыкновенные дроби, десятичные дроби)?
- Распределите следующие числа по группам (натуральные числа - это числа
возникающие при счёте)
24; 21;
2
1
13
; 0; 15; 3,2; 4; 5; 6;
17
1
; 7,34; 12; 0,3; 27;
49
1
; 1
- Ребята, какие числа, мы оставили? (0, и числа со знаком «-» ) Об этих
числах мы и будем говорить сегодня на уроке.
2. Белка вылезла из дупла и бегает по стволу дерева вверх и вниз. Где будет
находиться белка, если она удалится от дупла на 3 метра
- Сколько ответов можно дать на этот вопрос?
Что нужно знать, чтобы определить положение белки на дереве? Достаточно
ли знать лишь расстояние от дупла?
(надо знать еще и направление)
3. Какую температуру показывает термометр?
Т.е.снова появились числа со знаком «+» и «- Когда у нас температура выше
нуля мы обозначили знаком +, а ниже нуля знаком -
4. Используя знаки «+» и «–», запишите:
а) 5° мороза; в) доход 132 руб.; д) проигрыш 5 очков;
б) 15° тепла; г) расход 2351 руб.; е) выигрыш 10 очков.
III. Физкультминутка
1. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же
время. Повторять 6-8 раз.
2. Быстро моргать в течение 10-12 секунд. Открыть глаза, отдыхать 10-12
секунд. Повторять 3 раза.