Конспект урока «Повторение «Азбуки дорожной безопасности города», вычитание многозначных чисел» 3 класс


Конспект открытого урока
по математике
в 3 классе
МАОУ «Гимназия № 1»
учителя начальных классов
Карягиной Светланы Николаевны
по теме
«Повторение
«Азбуки дорожной безопасности города»,
вычитание многозначных чисел»
ТЕМА Вычитание многозначных чисел. Правила дорожного движения.
Цель:
закреплять знания, умения и навыки учащихся по данной теме;
активизировать познавательную деятельность учащихся; пробуждать интерес к
математике, используя занимательные задания, развивать мышление;
закреплять представление детей о назначении светофора; повторять правила
поведения на улице при переходе дороги; воспитывать желание стать
грамотным пешеходом, интерес к изучению дорожной азбуки.
Оборудование: презентация к уроку, у каждого ученика «Светофорчик»
1. Орг. Момент.
2. Сообщение темы урока.
-Какую тему мы изучали на предыдущих уроках математики? (Вычитание
многозначных чисел.)
-Сегодня мы продолжим тренироваться в вычитании многозначных чисел, но
ещё повторим «Азбуку дорожной безопасности города»
Азбуку города
Помни всегда,
.Чтоб не случилась
С тобою беда.
- Давайте отгадаем, кто поможет нам провести урок.
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
(Это светофор.)
3. Устный счет.
Игра «Красный, желтый, зеленый » (Вместо чисел дети показывают нужный
сигнал светофора на своем пособии «Светофорчик»)
40 42 36 5*8=
49 42 27 7*6=
34 35 36 9*4=
36 30 38 3*9=
28 26 27 6*6=
50 49 48 7*7=
6 7 5 45:9=
9 8 7 63:7=
6 7 5 56:8=
5 4 6 25:5=
1 7 0 0:7=
2 3 4 21:7=
Задача.
Длина автобусной остановки 4 м, ширина 2 м. Найдите P и S остановки.
4. Работа над темой урока.
Утром проснешься ты,
Выйдешь из дома –
На перекрестке твой
Старый знакомый,
Он огоньком тебе
Красным мигнет
Скажет: «Опасно!
Закрыт переход».
Желтый зажжется:
«Чуть-чуть подожди!»
Вспыхнет зеленый:
«Спокойно иди!»
- Первый светофор появился в 1868 году в Англии, в центре Лондона.
Освещались сигналы при помощи газовых светильников. А в 1914 году в США
появились первые электрические светофоры. А в Москве светофор появился в
1929 году.
-Важно ли уметь понимать сигналы светофора? (Да. Они помогают перейти
дорогу.)
- Чтобы перейти дорогу, нужно помнить значение каждого сигнала светофора.
О чем говорит каждый из них? (Желтый свет – предупреждение, зеленый свет
можно идти, красный свет - путь закрыт.)
- Зная эти правила, мы сможем избежать аварий и сохраним свою жизнь.
Фронтальная работа. (По одному человеку дети выходят к доске, составляют и
решают с объяснением примеры по тексту задач.)
- Сколько лет прошло с момента появления первого светофора? (2009
-1868
141)
- Сколько лет прошло с момента появления первого светофора в
Москве?(2009
-
1929
80)
- Откройте учебники с. 56 № 237. (Ученик решает задачу у доски)
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так.
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
- Какой это знак? Для чего он служит? (Предупреждает водителей, что близко
школа и детский сад. Водитель должен быть особенно внимательным.)
Физминутка.
Повторяйте движения светофора по его команде.
Красный – приседают.
Желтый – хлопают в ладоши.
Зеленый – топают ногами как будто идут.
4. Самостоятельная работа.
Разгадай шифровку.
-Прочитайте математические выражения, вычислите и угадайте слово,
зашифрованное ответами.
658
659
101
732
42
Ц
Л
У
А
И
_ 413-(214+98)=
_ (700- 56)+ 15 =
_ (287+287)- 532=
_ 900-(365-123)=
_ (678-87)+(47+94)=
(Получилось слово УЛИЦА)
Шли из школы мы домой,
Видим знак на мостовой.
Круг внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
- Что это за знак? (Велосипедное движение запрещено.)
-Каждый из вас будет путешествовать по своему участку города. Посмотрите на
доску и выберите свой вариант.
524-368
817-649
332-222
920-350
325-115
IIв
700-231
401-186
429-187
938-252
364-191
- Почему опасна стоящая у тротуара машина? (Стоящая у тротуара машина
мешает осмотреть дорогу. Ты можешь не заметить другую машину, которая
едет позади неё. Начнем переходить дорогу, а впереди может появиться
другая машина.)
- Почему опасно играть с мячом рядом с дорогой? (Мяч может неожиданно
выкатиться на проезжею часть. Стремясь его спасти, можно броситься за ним и
не заметить появившуюся на дороге машину)
Взаимопроверка.
-Сейчас проверим вашу внимательность. Отвечайте хором: «Это я, это я, это
все мои друзья. »
- Кто из вас в автобусе тесном
Уступает старшим местом?
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Знает кто, что красный цвет
Означает: «Хода нет»?
Знает кто, что свет зеленый
Означает путь открыт?
-Если нет светофора, то как надо переходить улицу?(По пешеходному
переходу.)
- Где улицу надо тебе перейти,
О правиле помни простом.
С вниманьем налево сперва посмотри, Направо взгляни потом.
5. Подведение итогов.
-Что вам понравилось на уроке?
-Что мы повторяли на уроке?
Правила эти помни всегда.
Чтоб не случилась с тобою беда.