Сценарий урока "В мире математики" 6 класс


1
Дроздова Ольга Михайловна
учитель математики
МКОУ Мусинская СШ
Сценарий урока с использованием информационно коммуникационных технологий.
Предмет, класс: математика, 6
Тема: Урок- игра «В мире математики»
Тип урока: Урок повторения и обобщения материала
Продолжительность: 1 урок (45 минут)
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация в POWER POINT
Форма проведения урока: игра – соревнование
Структура урока:
- мотивационная беседа с последующей постановкой цели;
- игровые действия;
- физкультминутка;
- рефлексия;
- подведение итогов урока.
Цели:
Активизировать познавательную деятельность учащихся
Развивать творческую деятельность и самореализацию учащихся, интерес к математике через игровые моменты
Воспитывать культуру общения, умение управлять своим поведением
Ход урока
Этапы урока
(задачи)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Информация на экране
проектора
1.Организационный
момент (3 мин)
Добрый день. Сегодня у нас необычный урок – урок-
игра.
Объяснение правил игры, выбор жюри
Распределение на 2
команды
Слайд №1.Название урока: « В
мире математики»
Слайд №2.Цели урока
Активизировать познавательную
деятельность учащихся
Развивать творческую
2
2. Игра «Кто
больше»
( 5 мин)
3. Игра «Оживи
пословицу» (8 мин)
4. Кроссворд (5 мин)
5. Физкульминутка
Назвать темы или математические термины, которые вы
узнали на уроках математики. За каждое, не
повторяющееся у соперников название, 1 балл.
Каждой команде достается по одной пословице, текст
которой содержит цифры или числа. Эту пословицу
необходимо «оживить», т.е. без слов, только мимикой,
жестами изобразить ее так, чтобы команда соперников
догадалась, о какой русской народной пословице идет
речь. За оригинальность, сообразительность до 5 баллов.
Нужно вставить слова в кроссворд, чтобы прочитать
слово в выделенном прямоугольнике. За правильно
отгаданный кроссворд 5 баллов.
Встаньте. Улыбнитесь. Передайте товарищу
Команды называют по
очереди.
Команды по очереди
«оживляют»
пословицы.
Учащиеся отгадывают
кроссворд.
Проверяют
правильность
заполнения кроссворда.
Учащиеся выполняют
деятельность и самореализацию
учащихся, интерес к математике
через игровые моменты
Воспитывать культуру общения,
умение управлять своим
поведением
Слайд №3
Задача, конечно, не слишком
простая:
Играя, учить и учиться, играя,
Но, если с учебой сложить
развлеченье,
То праздником станет любое
ученье!
Слайд № 4 Игра «Кто больше»
Назвать темы или
математические термины,
которые вы узнали на уроках
математики
Слайд №5
Игра «Оживи пословицу»
Пословица 1 команде
За одного битого двух небитых
дают
Пословица 2 команде
Конь о четырех ногах, да и то
спотыкается
Слайд №6
Слайд №7
Слайд №8
3
(3 мин)
6. Блиц – турнир
( 5мин)
7. Ребусы (5 мин)
положительные эмоции, поделитесь капелькой теплоты,
добра.
Отвечает тот, кто первым поднимет руку. За правильный
ответ 1 балл.
Вместо многоточия подставить число прописью, чтобы
получилось слово. За каждое отгаданное слово 1 балл.
физкульминутку.
Команды отвечают на
вопросы.
Команды отгадывают
ребусы.
Слайд №9 Блиц-турнир
1. Какое из чисел кратно 3: 1993
или 1992? ( 1992)
2. Наименьшее четное число. (2)
3. Натуральное число, которое
имеет более двух делителей,
называется….. (составным)
4. Пешеход прошел 8 км, что
составляет 40% всего пути.
Каков путь пешехода? ( 20 км)
5. Назовите число
противоположное числу 16.
(-16)
6. Число, показывающее
положение точки на
координатной прямой,
называют….. этой точки.
(координатой)
7. Три в квадрате равно 9,
четыре в квадрате – 16. А чему
равен угол в квадрате? ( 90
0
)
8. Решите уравнения: 1) у : 0 = 6;
2) 6 : х = 6; 3) у : 6 = 6.
Слайд №10 Ребусы
1. По… л; 2. И… рия;
3. ….. я; 4. С…… ж;
4
Список литературы
1. Выговская В.В.Поурочные разработки по математике: 6 класс.-М.:ВАКО,2008.
8. Конкурс
капитанов. (5мин)
( дом. з.)
9. Рефлексия (3 мин)
10. Подведение
итогов урока,
пожелания
учащимся.(3 мин)
Дайте определение данным понятиям. За
оригинальность и сообразительность до 5 баллов.
С какими цветами радуги ассоциируется данный урок?
Почему?
Какие эпитеты можно подобрать к вашему настроению
после этого урока?
Наши соревнования подошли к концу.
Все ребята на уроке были активны, уважительно
относились к ответам одноклассников, старались как
можно больше заработать баллов для своей команды.
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути-
Главнейшее условие.
С. Маршак
Капитаны каждой
команды по очереди
дают определение
понятиям.
Ребята на доске из
полосок определенного
цвета составляют
радугу своего
настроения.
Выставление оценок в
дневник
5. Пи… лет; 6. ….. лб;
7. Сви… .к; 8. … буна;
9. Ви… на; 10. Р… а.
Слайд № 11 Конкурс капитанов
Дайте определение данным
понятиям
1 команде Квадратолуч
2 команде Кругоуравнение
Слайд №12.
Слайд №13. Пожелания друзьям.