Конспект урока "Что такое координаты" 6 класс


Что такое координаты.
учитель физики и математики МОУ ООШ № 54 с.Новый Егорлык
им. Е.И.Игнатенко Савченко Н.И.
Цели урока:
ввести понятие системы координат;
формировать навыки определения по координатам положения объектов и
находить объекты по их координатам;
показать связь изучаемого материала с реальной жизнью;создать позитивные
условия для проявления познавательного интереса у учащихся, желания
самостоятельного поиска знаний и развития творческого мышления.
Метод обучения: объяснительно- иллюстрированный
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, раздаточный материал,
презентация.
Ход урока
1 Организационный момент. Психолого-эмоциональный настрой.
2 Проверка домашнего задания. Устный счет.
На интерактивной доске написаны примеры для устного счета, ученики называют
верный ответ, а один ученик у доски помогает их писать.
2-3,5; -4+1,8; -3-2,1; 4,2-7,5; -1,3-6,4;
2-4 ½; -1-3 3/5 ; -3+7 2/3; -5 3/7 +3
3 Постановка учебной цели. Актуализация знаний
Учитель:ребята в речи взрослых вы могли слышать такую фразу: “Оставьте мне ваши
координаты”. Что это означает?
-Главное, чтобы по этим данным можно было найти человека. Именно в этом и
состоит суть координат, или как обычно говорят, системы координат. Сегодня на
уроке мы с вами познакомимся с понятием системы координат.СЛАЙД № 1
4 Изучение нового материала.
-Система координат: это правило, по которому определяется положение того или
иного объекта(.СЛАЙД № 2)
-Какие системы координат вы встречали в повседневной жизни? Приведите примеры.
-Кто из вас играл в игру “Морской бой”? В чем суть этой игры? Какой системой
координат вы пользуетесь в этой игре?
- НА рисунке изображена система координат этой игры, что вы можете о ней сказать?
СЛАЙД № 3
Идея координат зародилась еще в глубокой древности. Как вы думаете для чего
создавалась система координат? СЛАЙД № 4
Сейчас послушаем небольшое сообщение ученика о б истории создания системы
координат.
5 Формирование умений и навыков
1039 устно
1040, № 1041- анализ
В квадрате 10*10 клеток изображен цветок. “Зашифруйте этот узор с помощью
координат.СЛАЙД № 5
1043
1044 а -устно
Ребята определите каждый свои три координаты по номеру ряда(первый второй, третий),
номер парты в этом ряду и номер варианта(первый, второй). Я буду называть координаты
, а ученик с такими координатами поднимается с места и называет координаты любого
другого учащегося, который тоже встает, и т.д.
6. Итоги урока
СЛАЙД № 6-7
Учитель:
- В чем состоит суть системы координат?
- Для чего нужна система координат? Приведите примеры, когда используются
координаты.
- Укажите координаты клеточек, в которых нарисованы фигурки.
8. Домашнее задание
СЛАЙД № 8.
УЧЕБНИК:
СТР. 228-229 ЧИТАТЬ
1042,
ПО ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ ОПРЕДЕЛИТЕ КООРДИНАТЫ СТОЛИЦ
ДЕСЯТИ ЛЮБЫХ ГОСУДАРСТВ.