Первый урок математики в 6 классе


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Первый урок математики
  • в 6 классе.
  • Начинается новый учебный год

  • Гости на нашем уроке:
  • Ёжик
  • Совунья
  • Крош
  • Бараш
  • Копатыч
  • Нюша
  • Лосяш

  • Вычислите устно:
  • 17+0,3
  • 0,05+25
  • 1-0,6
  • 0,2·5
  • 4·2,5
  • 0,24·1000
  • 2,6:2
  • 3,7:10
  • 5,3:0,1
  • 1,27+2,3
  • 0,7-0,07
  • 0,5·20
  • 6:0,3
  • 224·0,01
  • 8:0,4
  • 2,9·100
  • 2,01+1,3
  • 0,6-0,02
  • Молодцы!!!
  • Задание от Кроша:
  • 240
  • 25,05
  • 0,4
  • 1
  • 10
  • 17,3
  • 1,3
  • 0,37
  • 53
  • 3,57
  • 0,63
  • 10
  • 20
  • 2,24
  • 20
  • 290
  • 3,31
  • 0,58

  • Найти значение выражения:
  • У вас получилось 0,1? Молодцы!!!
  • Умный Лосяш предлагает Вам:

  • Решить уравнения:
  • 13 + 3,2х + 0,4х = 40
  • 4,2х + 8,4 = 14,7
  • Молодцы!!!
  • Совунья предлагает Вам:
  • Проверьте себя:
  • 4,2х=14,7-8,4
  • 4,2х=6,3
  • х=6,3:4,2
  • х=1,5
  • Проверьте себя:
  • 3,6х+13=40
  • 3,6х=40-13
  • 3,6х=27
  • х=27:3,6
  • х=7,5

  • Решить задачу:
  • Из одного и того же пункта в противоположных направлениях вышли Бараш и Копатыч. Через 3 часа расстояние между ними стало 21 км. Найдите скорость Копатыча, если скорость Бараша 4 км/ч.
  • Молодцы!!!
  • Скромная Нюша предлагает Вам:
  • 4·3=12(км) – прошёл Бараш
  • 21-12=9 (км) – прошёл Копатыч
  • 9:3=3(км/ч) – скорость Копатыча

  • Решите задачу:
  • Собственная скорость моего катера 15 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Какой путь я проплыву за 2 часа по течению реки и за 3 часа против течения?
  • Доброжелательный Ёжик предлагает Вам решить задачу про себя:
  • Молодцы!!!
  • 15-3,5=11,5(км/ч) – скорость против течения.
  • 15+3,5=18,5(км/ч) – скорость по течению.
  • 11,5·3=34,5(км) – расстояние, которое прошёл катер против течения.
  • 18,5·2=37(км) – расстояние, которое прошёл катер по течению.
  • 34,5+37=71,5(км) – проплыл Ёжик.

  • И найдите (устно):
  • 5% от 200
  • 2) 12% от 300
  • 3) число, 7% которого равны 21
  • 4) число, 25% которого равны 400
  • Застенчивый Бараш предлагает Вам вспомнить понятие «процент»:
  • Молодцы!!!
  • 10
  • 36
  • 300
  • 1600

  • Решить задачу:
  • Добрый Копатыч предлагает Вам:
  • Крош пришёл к Нюше на день рождения с коробкой конфет «Ассорти». Конфеты со сливочной начинкой составляли 20% всех конфет. Сколько конфет со сливочной начинкой принёс Крош, если всего в коробке 40 конфет?
  • Молодцы!!!
  • 40:100·20=8(кон.) – со сливочной начинкой

  • Решить задачу:
  • Весёлый Кар –Карыч предлагает Вам:
  • Копатыч съел 2,4 килограмма мёда , что составляет 30% всего мёда в его бочонке. Сколько мёда в бочонке у Копатыча?
  • Молодцы!!!
  • 2,4:30·100=8(кг) – мёда в бочонке

  • Я, новый «смешарик» - Мышарик, желаю Вам, ребята, успехов в новом учебном году.