План урока "Прямоугольник" 5 класс


Тема: «Прямоугольник»
Класс: 5
Цели: повторить понятия прямоугольника и квадрата; формировать умение
строить и обозначать прямоугольники; находить периметр и площадь
прямоугольника.
Ход урока
Этапы урока
Действия учителя
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового
материала.
Приветствие. Отметка отсутствующих.
Устный счет (на доске):
Загадка:
Я фигура - хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик - мой любимый брат,
Потому что я ….(квадрат)
Растянули мы квадрат,
И представили на взгляд,
Не кирпич, не треугольник-
Стал квадрат…(прямоугольник).
Объявление темы урока.
Откроем учебник на стр.57, рассмотрим рис.36 . Заполним
пропуски, ответив на вопросы:
1. Какая фигура изображена на рис.?
2. Дайте определение прямоугольнику?
3. Как называются основные элементы
прямоугольника?
4. Сколько вершин у прямоугольника?
5. Как обозначаются вершины прямоугольника?
6. Сколькими способами можно назвать
прямоугольник?
7. Что мы знаем о сторонах прямоугольника?
8. Что такое периметр?
9. Чему равен периметр прямоугольника?
10. Как найдем площадь прямоугольника?
11. Как называется отрезок, соединяющий две
противолежащие вершины?
12. На какие фигуры разбивает диагональ
прямоугольник?
Прямоугольник – это ____________, у которого все
углы прямые. Прямоугольник имеет ____ вершины.
Вершины прямоугольника обозначаются
__________________________. По данным вершинам
можно назвать прямоугольник.