Математический вечер «Математика и жизнь человека» 9 класс


ОБЛАСТНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ
ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И
МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ " ЦЕНТР
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО, НАДОМНОГО И ДИСТАНЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ЗДОРОВЬЯ "СТУПЕНИ" города КУРСКА
Математический вечер
«Математика и жизнь человека»
(9 класс)
Подготовила:
Заместитель директора по УВР
Кочеткова Л.И.
Цели математического вечера:
повышать уровень математической культуры;
активизировать интерес учащихся к изучению математики и ее
истории;
расширять общий кругозор учащихся;
показать необходимость знаний по математике в различных областях.
Программа вечера
Выступление учителя “Нужна ли математика в жизни?”
Выступления учащихся.
Разминка.
Задачи-шутки
Математические игры
Подведение итогов. Награждение победителей.
Оборудование:
портреты великих математиков;
плакаты-высказывания ученых о математике;
предметы быта различной геометрической формы: треугольной,
квадратной, в виде призмы, пирамиды, цилиндра, конуса, шара;
стенгазеты: «В мире математики», «Знаете ли вы?», «Запомните».
Ход вечера
Ведущий: Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня вечер.
Вступительное слово учителя: «Нужна ли математика в жизни?»
Математика возникла в глубокой древности из практических потребностей
людей. Фалес, один из первых математиков, известных историкам, не только
составлял теоремы, но и решал практические задачи. Измеряя тени
египетской пирамиды и шеста, применив свои теоремы, он вычислил высоту
пирамиды. Так, по легенде родилась наука математика. Математику считают
наукой трудной. Но не надо бояться трудностей. Математику нельзя не
любить – она внутри и вне нас!
Каждый из нас умеет считать, знает таблицу умножения, умеет строить
геометрические фигуры. С этими фигурами мы часто встречаемся в
окружающей жизни.
Вот комната. Все её стены, пол и потолок являются прямоугольниками, а
сама комната - параллелепипед. Плитки паркета - квадраты, прямоугольники
или правильные шестиугольники. Дом - призма, а его стены - плоскости.
Колонны у дома - это цилиндры.
Москва - Кремль. Какое великолепие! Сколько геометрических фигур
положено в основу башен.
Во многих случаях наблюдения над явлениями природы помогают человеку
в решении его технических задач. Так, на заре развития авиации, наши
знаменитые учёные Н. Е. Жуковский (отец русской авиации) и С. А.
Чаплыгин (один из основоположников аэродинамики) исследовали полёт
птиц, чтобы сделать выводы относительно наивыгоднейшей формы крыла
самолёта и условий его полёта.
Мы идём в магазин. Чтобы сделать покупку, мы решаем в уме задачу с
данными: цена, количество, стоимость. Мы едем в путешествие и решаем для
себя задачу с данными: скорость, время, расстояние. Экономисты на заводе
каждый день решают массу задач с данными: работа, производительность
труда, время.
Учить математику надо каждый день, потому что новые знания всегда
опираются на старые. Нельзя оставлять неразобранной ни одной задачи и
примера. Если не разобрался сам, спроси товарища или учителя. Знай, что
если сегодня ты не понял немножко, то завтра не поймешь многое.
Выступления учащихся /2 минуты каждый/
1) Что такое миллион?
Название «миллион» появилось в Италии в 1500 г.
-- Человек, увеличенный в миллион раз, если ляжет, растянется от Финского
залива до Крыма.
--Миллион дней—более 27 столетий.
--Книга в миллион страниц составляет 50 м в толщину.
--Сколько суток составляет миллион минут?
1000000:60:24=694
2) Олимпиада
Какое событие происходило в России в феврале 2014 года?
(Олимпийские игры.)
Какие по счету были эти Олимпийские игры? (22)
Сколько медалей завоевали наши спортсмены? (33)
Сколько золотых, сколько серебряных, сколько бронзовых?
(13-золотых, 11-серебряных, 9-бронзовых.)
А кто из великих математиков был дважды чемпионом Олимпийских игр в
древности? (Пифагор.)
Ведущий: Разминка
Какое число делится на все числа без остатка? (0)Какой знак надо поставить
между 0 и 1, чтобы получить число, больше 0, но меньше 1? (Запятую.)
Когда мы видим 2, а говорим 14? (На часах.)
У стола 4 угла, один отпилили. Сколько осталось? (5)
У пастуха было 10 овец. Все, кроме 9, пали. Сколько осталось овец в
отаре?(9)
Задачи-шутки.
1. Два товарища шли в школу во вторую смену, они встретили трех
друзей-учащихся первой смены. Сколько ребят шло в школу? (2)
2. Бревно распилили на четыре части. Сколько было распилов? (3)
3. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4часа)
4. Что легче, пуд соли или пуд ваты? (Одинаково.)
5. Сколько горошин может войти в стакан? (Нисколько, горошины не
ходят.)
6. В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в
семье? (4)
7. Гусь, стоя на одной ноге весит 6 кг. Сколько он будет весить, если
встанет на обе ноги?(6 кг)
8. В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (3- дед, отец,
сын.
9. Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/час. В том же
направлении с востока на запад - дует ветер со скоростью 50 км/час.
В какую сторону отклоняется дым поезда? (Ни в какую, электропоезд
не дымит.)
10. Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут надо варить 5 яиц? (4 мин.)
11. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала
каждая лошадь? (30км)
Учитель: Математические игры
Задание 1.
Назовите известных математиков. ( Пифагор, Архимед, Фалес, Галилей,
Декарт, Ферма, Ньютон, Лобачевский, Ковалевская).
Задание 2.
Расшифровать математические обозначения (параллельность, бесконечность,
следовательно, принадлежность, множество, равносильно, перпендикуляр,
приблизительно равно, корень квадратный, корень кубический).
Задание 3.
Сколько будет 2+2·2=?(6)
Задание 4.
А вам слабо удержать карандаш на верхней губе? Книгу на одном пальце?
Спичку на реснице?
Математика наука загадочная. Все вы читали детективы и знаете, что
агенты и шпионы все донесения шифруют. Внимание, в алфавите 33 буквы, а
у каждой свой порядковый номер -1,Б–2 и т.д.). Напишите цифровым
кодом слово «КВН» (12-3-15).
Математика это не только умение считать, но и логика. Она развивает
мышление, память, внимание и воображение.
Тренируйте память:
В течение 5 секунд показываем ряд чисел (5, 12, 24, 1, 6, 8, 31,19), а потом
закрываем. Постарайтесь их запомнить: сколько чисел в ряду? (8); какое
самое большое и самое маленькое? (1, 31); назовите третье в ряду? (24);
первое и последнее? (5, 19).
Глазомер
Взгляните и дайте ответ: какова длина обычного карандаша? (18см); каков
диаметр 5-ти рублевой монеты? (2,5см).
Конкурс грамотеев 1.
Хороший математик должен не только правильно считать, но и правильно
писать. Проведем математический диктант: медиана, биссектриса,
прямоугольник, аргумент, аксиома, перпендикуляр, параллелограмм,
параллельность.
Счет платежом красен. Математика нужна и в быту. В магазине вам
необходимо посчитать стоимость покупок: булка хлеба стоит 16 р.50 коп.,
0,650 кг колбасы по цене 180 р. за 1 кг, 1,5 кг яблок по 48 р. за 1 кг. Сколько
денег вы истратили?
Ведущий: Пока считают, вспомним пословицы и поговорки, где встречаются
цифры.
Пословицы и поговорки:
Семь раз отмерь, один раз отрежь;
Сапер ошибается только один раз;
У одной овечки, да семь пастухов;
У семи нянек дитя без глазу;
Бедность не порок, а вдвое хуже;
Один с сошкой , а семеро с ложкой;
Хвастуну цена – 3 копейки;
Первый блин комом;
Одна голова хорошо, а две – лучше.
Задание 5.
На доске начерчены: конус, треугольник, цилиндр, квадрат, прямоугольник.
Записать названия по алфавиту.
Задание 6.
Взяв в обе руки по мелку одновременно нарисовать на доске правой рукой -
квадрат, левой – треугольник.
Задание 7.
Произведение каких чисел равно их сумме?
2Х2=2+2
Задание 8.
Начертить с закрытыми глазами квадрат и провести в нём диагональ.
Задание 9.
Если дома на улице пронумеровать от 1 до 50, то сколько раз встречается
цифра 4? (15 раз.)
Задание 10. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получить число
больше 2, но меньше 3? (Запятую.)
Задание 11. Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли через 72 часа
ожидать солнечную погоду? (Ночь будет.)
Задание 12. Какое число превращается в без всяких математических
действий? (8)
Задание 13. Поставить + или - чтобы получилось 10:
(4+2+6+3-5=10)
Конкурс 2.
Конкурс художников. Задание. Нарисовать человека, используя как можно
больше геометрических фигур и цифр.
Подведение итогов.
Награждение победителей.
Литература:
1.Г.Д.Гаврилова, г.Волгоград,издательство«Учитель», 2006г, «Занимательная
математика на уроках в 5-11 классах»
2.Г. И. Григорьева, г. Москва, издательство «Глобус»,2008г.,
«Математика предметная неделя в школе»,
3.М.Д.Аксенова, Математика. Энциклопедия для детей.2003,
издательство «Аванта» г. Москва.