Презентация "Нахождение дроби от числа"

Нахождение дроби от числа Туаева М.К. МБОУ Гимназия №5 Цели урока:

• Познакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и решением их с помощью умножения, способствовать развитию навыков решения задач и упражнений;
• Развивать логическое мышление, умение самостоятельно работать, навыки взаимоконтроля
• Воспитать отзывчивость, трудолюбие и аккуратность у учащихся

Разминка   Ответьте на вопросы: Как называется: а)Сотая доля метра б)Седьмая часть недели в)Двенадцатая часть года г)Четверть года д)Половина часа е)Треть минуты Ответьте на вопросы: Какую часть года составляет: а)Январь? б)Апрель? в)Февраль? Решите задачу Какая часть фигуры закрашена? Найдите площадь закрашенной фигуры, если площадь всей фигуры равна 40 кв. ед. Сравните полученный результат Закрашено 3/5 фигуры; Sзакр. Фигуры= 40*3/5=24 Решите задачу Петя делал уроки 2/3 часа. Сколько минут Петя делал уроки? Как можно решить эту задачу? Какие действия с обыкновенными дробями мы научились выполнять? Сравните полученный результат Петя делал уроки 2/3 от 60 минут Ответ: 60/3*2=40 минут Данная задача называется задачей на нахождение дроби от числа. В таких задачах выделяют 3 составляющие:

• Все число
• Дробь
• Значение Дроби

Правила

• Чтобы найти дробь от числа, нужно это число умножить на данную дробь.
• Чтобы найти несколько процентов от числа, нужно проценты перевести в десятичную дробь и умножить полученную дробь на число

Найдите дробь от числа   Сравните результаты   Решите задачи:

• В классе 30 учащихся. 4/5 из них посещают спортивные секции. Сколько детей посещают спортивные секции?
• В банке было 0,5 кг варенья. Во время чаепития было съедено 0,6 всего варенья. Сколько варенья было съедено?

Сравните результаты:   Домашнее задание №№487, 488,513, выучить правила. Итог урока

• Чему вы научились на уроке?
• Как найти дробь от числа?
• Какие 3 составляющие различают в задачах на нахождение дроби от числа?