Урок-путешествие "Сложение и вычитание десятичных дробей"


Подписи к слайдам:
Themegallery PowerTemplate

Урок - путешествие

  • Тема «Сложение и вычитание десятичных дробей»
  • Учитель математики: Грунина И.А.

Цели и задачи:

  • Обобщить и систематизировать знания учащихся по изученной теме
  • Развивать внимание, память, образное мышление, познавательный интерес
  • Формировать этно – экологическую культуру учащихся

Проверка домашнего задания

  • № 1228 № 1229
  • 270,98 3
  • 24,107 115,973
  • 0,0133576 0,06311
  • № 1241
  • t = 8,2

Проверка готовности

  • Чтобы сложить( вычесть) две десятичные дроби, надо …

  • 1. уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
  • 2. записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;

  • 3. выполнить сложение( вычитание), не обращая внимания на запятую;
  • 4. поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

Проверка готовности Устный счет

  • Назвать числа,
  • на 1 большие данных
  • На 0,1 меньшие данных
  • На 0,01 большие данных
  • 82 1,3 0,42 90,03

Устный счет

  • Соединить стрелками числа в порядке возрастания, в порядке убывания
  • 9,5
  • 11,8
  • 10
  • 8,1
  • 0,13
  • 7,25
  • 2

  • Привалы

  • Задача
  • Найдите расстояние от школы до Волчьего поля, если дорога, по которой мы пойдем, состоит из четырех отрезков. Длина первого – 0,312 км, длина второго на 0,094 км меньше первого, длина третьего на 0,599 км больше второго, а длина четвертого составляет 1,653 км. За какое время мы пройдем этот путь, если пойдем со скоростью 3 км/ч?

Физкультминутка

  • Вверх рука и вниз рука. Потянули их слегка. Быстро поменяли руки! Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.) Приседание с хлопками: Вниз — хлопок и вверх — хлопок. Ноги, руки разминаем, Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.) Крутим-вертим головой, Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

Работа в группах

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

Выполни действия, используя свойства сложения и вычитания :

  • 0,9 + ( 2,1 + 13,4 )
  • 8,6 – ( 4,6 + 2 )
  • ( 19,5 + 16,8 ) – 6,8 (8,6 + 3,9 ) + 5,1
  • 12,7 + (11,4 + 7,3)
  • 29,5
  • 26,4
  • 6
  • 9,5
  • 2
  • 31,4
  • 17,6
  • И
  • Е
  • А
  • С
  • О
  • Л
  • Х

  • Л
  • И
  • Х
  • О
  • Е

Реши уравнение

  • x + 4,5 = 9,6
  • x – 2,12 = 5,4
  • 4,3 - x = 2,7
  • 4,7 + x – 2,5 = 10,5
  • 7,52
  • О
  • 8,3
  • Е
  • 7,16
  • С
  • 1,6
  • Л
  • 5
  • Е
  • 5,1
  • П
  • 13,9
  • К
  • П
  • О
  • Л
  • Е

Самостоятельная работа с учебником

  • 1 вариант: № 1265(а), 1211(а), 1184
  • 2 вариант: № 1265(а), 1211(д), 1198
  • 3 вариант: № 1265(в), 1241(б), 1198

  • Зорька летняя спросонья,
  • Где ручей бежит журча,
  • Набрала воды ладонью
  • Из Николина ключа.
  • Засверкала, как жар – птица,
  • Вся как будто ожила.
  • И подумала зарница:
  • Знать вода живой была.
  • Вслед за ней к ручью старушка
  • Из соседнего села
  • Зачерпнуть водицы кружку
  • Ранним утречком пришла.
  • Тихо шепчет ей зарница:
  • Внучке ты воды налей.
  • Пусть почувствует в водице
  • Привкус родины своей.