Конспект урока "Число и цифра 0. Сравнение чисел от 1 до 5" 1 класс

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Алтайская общеобразовательная школа- интернат»
Конспект урока по математике
1 класс 6+
Тема: Число и цифра 0. Сравнение чисел от 1до 5
Составила учитель начальных классов :
Анкудинова Л.О.
с. Алтайское
2019г.
Класс: 1 6+
Предмет: математика
Тема: Число и цифра 0. Сравнение чисел от 1до 5 .
Цель: ознакомление с числом и цифрой 0.Сравнивать числа от 1 до 5.
Задачи:
1) образовательные:
Сформировать мотивационную основу учебной деятельности,
положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
Развить умение распознавания цифры в знаковой среде.
Научить правильно, писать цифру 0 и соотносить количество предметов с
цифрой;
2) развивающие:
Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.
Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха или
неуспеха в учебной деятельности.
Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах
деятельности;
3) воспитательные:
- способствовать воспитанию дружеских взаимоотношений,
взаимопонимания, воспитанию интереса к предмету, адекватно оценивать
результат своей работы;
4) здоровьесберегающие:
- сохранять здоровье детей путём чередования различных видов
деятельности и активного отдыха, использования ИКТ, создания комфортной
и доверительной атмосферы в классе.
Планируемые результаты
Предметные:
Сформировать мотивационную основу учебной деятельности,
положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
Научить правильно писать цифру 0 и соотносить количество предметов с
цифрой.
Метапредметные:
Регулятивные:
Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
Самостоятельно решать примеры;
Контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.
Познавательные:
Работать с разными видами информации и ориентироваться в ней.
Выполнять действия по образцу.
Развивать умение сравнивать, сопоставлять и обобщать.
Коммуникативные:
Развивать умение сотрудничества со сверстниками при работе в
группе.
Развивать умение принимать коллективное решение.
Личностные:
Осознание необходимости учения.
Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин
успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном
поведении.
Учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности.
Работать над осознанием ответственности за общее дело.
Учиться выражать свое мнение.
Методы урока: наглядный, частично – поисковый, практический,
объяснительно-иллюстративный, самостоятельная работа.
Формы урока: индивидуальные, фронтальные, коллективные, в парах.
Оборудование: мультимедийная доска, компьютер, презентация , наглядный
и раздаточный материал, рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса
« Математика» 2 часть.Т.В. Алышева.Просвещение. 2017г.
Этапы урока.
Содержание деятельности учителя
Содержание
деятельности
учащихся
1.
Организационная
часть.
(Психологический
настрой на урок.)
Мы пришли все дружно в класс.
Математика у нас.
Вы к соседу повернитесь
И друг другу улыбнитесь.
Пожелайте всем удачи,
Только так, а не иначе.
-Ребята, давайте начнём урок с хорошим
настроением.
Слайд «Солнышко»
-Поднимем руки, потянемся к солнышку,
почувствуем его тёплые лучики,
улыбнёмся друг другу, улыбнёмся
гостям, пожелаем успехов всем.
- Кто готов работать, хочет узнать на
уроке что-то новое, интересное –
покажите смайлик.
Дети
самостоятельно
читают
психологический
настрой.
Дети проверяют
готовность к
уроку Дети
выполняют
движения
согласно тексту.
Выбирают
смайлики.
2. Актуализация
знаний
- Сегодня на уроке мы с вами не просто
будем считать, и решать – мы отправимся
путешествовать. Но путешествовать
одним скучно и неинтересно, поэтому
надо брать с собой друзей. А вот кого мы
возьмём в путешествие, вы узнаете,
выполнив задание.
1.Назови геометрические фигуры.
Называют
геометрические
фигуры.