Развивающая игра "Математический КВН «Космос и мы»"

Тема: Развивающая игра «Математический КВН «Космос и мы» ».
Цель: Закрепление знаний по математике и космосу.
Задачи:
I.Обучающие задачи:
1. Продолжать учить дошкольников играть в развивающие игры; соблюдать
правила игры; быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя.
2. Формировать понятия сложение и вычитание.
3. Знание цифр до 20 и арифметических знаков.
4. Формировать умения решать логические и арифметические задачи.
5. Закрепить знания о днях недели, месяцев года, о космосе
II.Развивающие задачи:
1. Продолжать формировать у детей память, внимание, мышление, речь,
воображение, мелкую моторику пальцев рук.
2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию
речи, умению аргументировать свои высказывания.
III.Воспитательные задачи:
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и
выполнять ее самостоятельно.
2. Создать у детей эмоционально-позитивный настрой.
3. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма,
дух соревнования.
Оборудование: Опознавательные знаки на
столы «Космос» и «Комета», «КВН». Бейджики для капитанов, песочные
часы, цифры от 1 до 20 на распределение команд, медали, палочки,
звездочки-фишки, грамоты, аудиозапись «Мы начинаем КВН», «Не знали
наши мамы…», геометрические фигуры с буквами, планшет с изображением
солнца и схемы солнечной системы.
Раздаточный материал: карточки-планеты с примерами, цифры от 1 до 20,
карандаши, ракеты-домики для состава числа, конверты с танграмом, схемы
образца танграма.
Методы и приемы:Словесный (беседа объяснение, пояснения, указание,
вопросы, загадывание загадок, индивидуальные и коллективные ответы
детей, похвала, поощрение).
Предварительная работа: беседы о космосе, о месяцах, днях недели;
загадывание загадок, составление и решение арифметических задач, решение
примеров. Графический диктант. Разучивание математических частушек
Дидактические игры: «Солнечная система», «Живые цифры», «Соседи
числа».
Планируемый результат:
Вхождение детей в новую игровую ситуацию, дети способны рассуждать и
давать правильные объяснения; у детей сформированы умения и навыки
необходимые для осуществления различных видов детской деятельности. У
детей сформировались математические знания. У детей сформировались
знания о растительном и животном мире, времена года и месяцах, о днях
неделях. Дети научились работать коллективно, быть сдержанными и
понимать учебную задачу.
Ход занятия:
У нас сегодня необычный день – к нам пришли гости. Посмотрите на наших
гостей! Давайте с ними поздороваемся. Ребята, что вы больше всего на свете
любите делать?
Дети: Конечно, играть.
Воспитатель: Сегодня я вас познакомлю с ещё одной игрой, о которой вы,
конечно же, слышали не раз. Это игра КВН. Игра для весёлых, находчивых, и
самое главное умных участников.
Воспитатель. Как вы считаете, интереснее играть одному или с друзьями?
Дети: С друзьями.
Воспитатель. Поэтому КВН – это командная игра. Она поможет нам узнать,
как хорошо вы подготовились к поступлению в школу, чему интересному вы
научились в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими
друзьями. Наш КВН будет не простой, а математический с космическим
уклоном . Наш КВН будет не простой, а математический с космическим
уклоном .
Воспитатель:
Сегодня будут соревноваться две команды. Команды создаются
следующим образом: на столе лежат карточки с цифрами. Каждый берет по
одной карточке. У кого цифра на карточке меньше 10 станет с левой
стороны, а у кого больше 10 – с правой. Итак, мы начинаем КВН.
(Музыка «Мы начинаем КВН.)
Назовите «соседей» числа. ( Дети называют «соседей», в соответствии с
указанным числом на карточке)
Теперь у нас есть две команды, осталось только назвать их.
Чтобы узнать, как называется ваша команда вам нужно выполнить
задание, которое называется
«Шифровка».
1.
о
м
с
о
к
КОСМОС
2. КОМЕТА
Воспитатель:
Давайте поприветствуем команду «Космос» и команду «Комета». Но у
каждой команды должен быть свой капитан. Ребята, кто хочет быть
капитаном своей команды. Это очень ответственная роль. Капитан должен
быть самым находчивым. Выходите. А выбирать мы будет по жребию. Нам
помогут такие вот палочки, кому попадет коротенькая палочка, тот и будет
капитаном. ( Капитанам прикрепляю бейджик )
Воспитатель: а оценивать нашу игру будет жюри: заведующая детским садом
Екатерина Трофимовна, психолог Раиса Викторовна и воспитатель Юлия
Владимировна. За каждое правильно выполненное задание команда будет
получать звёздочку. Если команда неправильно выполняет задание, то друга
команда может выполнить это задание и получить дополнительную звезду.
Проходите на места. Здесь располагается команда «Космос», а за другим
столом команда «Комета».
Воспитатель:
Турнир я открываю
Всем успехов пожелаю,
Думать, мыслить, не зевать,
т
е
а
о
К
м
И всем быстро отвечать.
И так, начинаем.
Объявляю 1 конкурс нашего КВН «Разминка». Если команда не отвечает на
вопрос, то слово передается другой команде.
Космос: С какого дня начинается неделя?
Комета: Какой день недели наступит после четверга?
Космос: Сколько месяцев в году?
Комета: Сколько дней в неделе
Космос: Что такое солнце?
Комета: Сколько носов у трех слонов?
Космос: Сколько углов у круга?
Комета: Сколько орехов в пустом стакане?
Космос : Когда в нашей стране празднуют День Космонавтики?
Комета: Как зовут первого космонавта земли?
Космос: Назовите пять дней недели, не называя их названия.
Комета: Кто изучает звёзды?
Космос: Кто в древности по звездам предсказывал судьбу?
Комета: Как называют группу звёзд?
2 конкурс: «Расставь планеты по порядку.»
Перед вами лежат модели планет. На каждой планете написан пример, вы
должны решить его, записать ответ, расположить планеты по порядку от
Солнца на магнитной доске и назвать их.
3 конкурс: «Реши задачку»
Я буду каждой команде читать умные задачки, а вы внимательно слушать и
постараться правильно ответить. Итак, начинаем.
Космос:
По двору ходили гуси. У всех гусей Саша насчитал 6 лап. Сколько гусей
гуляло по двору?
Комета:
У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у
мамы?
Космос:
На платформе стоят, прикрытые брезентом машины. Видно 12 ног. Сколько
машин стоит на платформе?
Комета:
На ветке сидело несколько птиц. У них всего 8 крыльев. Сколько птиц
сидело на ветке?
Космос:
Повезло опять Егорке
У реки сидит не зря:
Два карасика в ведёрке и 4 пескаря.
Посмотрите, у ведерка
Появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка
На уху нам принесёт?
Комета:
Зайцы по лесу бежали,
Волчьи следы считали:
Стая волков по дороге прошла,
Каждая лапа в снегу их видна.
Оставили волки 8 следов.
Сколько, скажите, здесь было волков?
Космос:
Женя пойдёт в театр через три дня. Сегодня воскресенье. В какой день
недели состоится спектакль?
Комета:
Витя разрезал каждое яблоко пополам. У него получилось 4 половинки.
Сколько целых яблок было у Вити?
4 конкурс«Составь задачу про космос»
Команда «Космос» составляет задачу на сложение с числами 6 , 2.
А команда «Комета» на вычитание с числами 5, 3
Дети каждой команды составляют арифметическую задачу, рассказывают
условие, записывают решение и ответ.
А теперь я предлагаю вам отдохнуть:
Физкультминутка «Космос»
Один, два, три, четыре, пять,
(ходьба на месте)
В космос мы летим опять.
(соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли,
(подпрыгнуть)
долетаю до Луны.
(руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим,
(покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим.
(ходьба на месте)
Подошла к концу разминка,
Сели – выпрямили спинки.
Продолжаем КВН.
А сейчас у нас будет конкурс «Капитанов» (Звучит мелодия «Не знали
наши мамы..») -40 секунд
Воспитатель: Сейчас будет задание для капитанов. Нужно выполнить
задание правильно и быстро. А остальные из команды поддерживают своих
капитанов.
Задание I:
Вам надо прямыми линиями соединить все точки по порядку и сказать, что у
вас получилось. Кто сделает первым и все правильно, та команда
и получит звездочку.
II.Дополнительные вопросы капитанам:
- На чем летают космонавты? (ракета)
- Как называется место, откуда стартует ракета?
(космодром)
- Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,