Конспект урока "Разрядные слагаемые" 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с.Ишлы
МР Аургазинский район РБ
Разработала
учитель начальных классов
МБОУ СОШ с.Ишлы
Г.Р.Хисамова
Цель:
1.Учить записывать многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых.
2.Продолжить работу по закреплению устной и письменной нумерации многозначных чисел.
3. Совершенствовать вычислительные навыки.
4. Совершенствовать навыки в решении задач.
УУД:
Личностные:
проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению
математики;
иметь общее представление о моральных нормах поведения;
осуществлять оценку работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев
успешности учебной деятельности.
осознавать личностный смысл учения, желать учиться
Регулятивные:
1 самостоятельно организовывать свое рабочее место.
2 следовать режиму организации учебной деятельности
3 понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;
4 в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной
задачи
5 самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его
выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно оценивать
6 определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.
Познавательные:
1 ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе
изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по
изучению незнакомого материала.
2 самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация буде нужна для изучения
незнакомого материала;
3 анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты
4 самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её,
представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений
5 уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде
6 давать характеристики изучаемым математическим объектам на основе их анализа.
Коммуникативные:
участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на
события, поступки;
воспринимать мнение других людей о математических явлениях;
оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных
речевых ситуаций.
выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы
отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою
точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.
критично относиться к своему мнен