План-конспект урока "Десяток. Счет десятками до 100" 2 класс

План-конспект урока
ФИО:
Стовбун Людмила Васильевна
Место работы:
МБОУ «Нижнесортымская СОШ»
Должность:
учитель начальных классов
Предмет:
математика
Класс:
2
Базовый учебник:
М. И. Моро, М. А. Бантова и др. «Математика.
2 класс». М.:Просвещение,2014. (Школа России)
Тема. Десяток. Счет десятками до 100.
(1 четверть, 2 класс, Школа России)
Цели деятельности учителя: создать условия для ознакомления с правилами чтения и записи двузначных чисел, оканчивающихся нулём,; способствовать
развитию умения решать задачи; развивать логическое мышление; воспитывать интерес к изучению математики.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: учащиеся научатся читать и записывать двузначные числа, которые оканчиваются нулём, называть числа от 10 до 100 в прямом и
обратном порядке, использовать для счёта в пределах 100 новую счётную единицу - десяток; использовать термин «круглые числа»; получат
возможность научиться выполнять несложные устные вычисления в пределах ста.
Метапредметные:
познавательные воспроизводить по памяти информацию необходимую для решения учебной задачи, использовать математическую терминологию при записи и
выполнении арифметических действий;
коммуникативные умеют слушать собеседника и вести диалог, владеют диалогической формой речи, вступают в речевое общение;
регулятивные прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; под руководством учителя определяют план выполнения заданий на уроках,
соотносят выполненное задание с образцом, предложенным учителем.
Личностные: выражать положительное отношение к учебному процессу, проявлять внимание, желание узнать больше.
Место урока: урок №3 в теме «Числа от 1 до 100. Нумерация.» (1 четверть, 2 класс, Школа России)
Ход урока.
I. Организационный момент.
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
II. I. Каллиграфическая минутка.
Ручки в руки надо взять, Что за числа? Вы узнайте,
Будем числа мы писать. Поскорей их называйте.
- Какое число состоит из десяти единиц? (10)
- Запишите строчку: 10 10 10 10 10 10 10 10 10
- Что вы можете сказать об этом числе? (это число 10, или 1десяток, оно двузначное; состоит из десяти единиц; «соседи» 8 и 11; можно представить в
виде суммы 1 и 9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и 6, 5 и 5;)
III. Актуализация знаний.
1. Работа в парах:
1)Расположите данные числа в порядке увеличения:
18, 14, 7, 3, 17, 1, 20, 6, 12.
- Взаимопроверка. Проверьте работу друг друга.
1, 3, 6, 7, 12, 14, 17, 18, 20. (На доске)
Можно ли полученную запись назвать отрезком числовой прямой? (Нет.)
Почему? (Потому что числа записаны не по порядку следова