Конспект урока "Путешествие в страну больших предметов и маленьких" 1 класс

Тема: Путешествие в страну больших предметов и маленьких.
Тип урока: Закрепление пройденного материала.
Класс: 1-г
Цель: Создать условия для закрепления умения различать контрастные по
величине предметы, используя слова «большой», «маленький».
Задачи:
Образовательные:
Создать условия для закрепления умения узнавать предметы большие и
маленькие.
Создать условия для закрепления умения различать предметы по
величине (большой – маленький).
Создать условия для закрепления умения употреблять слова
«большой», «маленький» в собственной речи.
Коррекционные:
Создать условия для развития умения соотносить действия рук с
величиной предмета.
Создать условия для развития слухового восприятия, умение понимать
обращённую речь учителя.
Создать условия для развития координации движения.
Создать условия для развития эмоционально волевой сферы, навыков
самоконтроля.
Создать условия для развития словарного запаса за счёт слов большой,
маленький, корзина, морковь, зайчата.
Воспитательные:
Создать условия для воспитания умения работать в группе.
Создать условия для воспитания самостоятельности.
На уроке используются приемы технологии: игровые,
здоровьесберегающие.
Фомы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование и учебные материалы: большой заяц и маленький, модуль,
маленькие кубики из строительного набора, вырезанные из картона морковки
на каждого учащегося, интерактивная доска, приложение MimioStudio,
песочница с кинетическим песком, листы с нарисованными морковками на
каждого учащегося, цветные карандаши.
Этапы урока.
1
Время
7 мин.
Этапы
Организационно-
подготовительный
(создание предрабочей
обстановки)
Технологии и
методические приемы
Словесное обращение
дополненное мимикой и
жестами.
2
20 мин.
Основной:
Создание условий для
закрепления пройденного
материала.
Игровые,
здоровьесберегающие.
3
8мин.
Заключительный:
Вопросы по теме урока.
Положительная оценка
работы учащихся.
Словесное обращение
дополненное мимикой и
жестами.
Ход урока.
Время
Этапы
Ученики
1
7 мин.
3 мин.
4 мин.
Организационно-
подготовительный:
В фойе перед
классом.
Дети
приветствуют
гостей.
Называют
пиктограмму -
математика, число
и день недели.
Дети поют
песенку про
паровозик
двигаясь друг за
другом и
выполняют
движения по
словам текста.
2
20
мин.
Основной.
.
Дети
здороваются,
кивают головой.
Большой,
разводят руки
широко в
стороны.
Маленький,
сводят руки.
Да! Поможем.
Показывают на
большого зайца
Большой,
разводят руки
широко в
стороны.
Дети находят
кубики модуль.
Большие,
разводят руки.
Показывают на
маленького.
Маленький,
показывают и
сводят руки.
Дети находят на
столе маленькие
кубики.
Маленькие,
сводят руки.
Дети по
подгруппам
совместно с
учителем делают
постройки.
Дети идут высоко
поднимая ноги
делая широкие
шаги.
Идут маленькими
шажочками.
Дети на
«паровозике
подъезжают» к
партам.
Садятся за парты.
Овощ
Дети показывают
большого зайца и
корзину,
маленького зайца
и корзину.
Совместно с
учителем на доске
стилусом двое
детей по очереди
переносят
морковки по
корзинам.
Остальные
работают за
партами.
Дети на
«паровозике
подъезжают» к
партам.
Садятся за парты.
Совместно с
учителем двое
детей
раскрашивают
большую и
маленькую
морковь, ещё двое
в песочнице лепят
морковки
большую и
маленькую.
Дети машут рукой
и говорят до
свидания.
3
8 мин.
Заключительный.
Дети запускают
руки в массажные
контейнеры и
достают конфеты.
Хлопают в
ладоши.
Конспект урока по предмету Математические
представления и конструирование в 1-г классе.
Учитель: Закатова Вера Геннадиевна.