Конспект урока "Сложение и вычитание трехзначных чисел" 4 класс

Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел»
Цель: формировать способность к сложению и вычитанию трёхзначных чисел.
Образовательная:
• повторить алгоритм письменных приёмов сложения и вычитания трёхзначных
чисел, аналогичных таким же приёмам при сложении и вычитании двузначных чисел;
• закрепить навык применения алгоритма письменного сложения и вычитания;
• закрепить умение решать составные задачи;
•проверить уровень усвоения перевода из одних единиц длины в другие ;
• тренировать вычислительные навыки, умение анализировать.
Развивающая:
• развивать навык устного счёта;
• совершенствовать мыслительные операции: анализа, сопоставления;
• развитие умения аргументировать своё мнение;
• развивать интерес детей к математике, их математические способности;
• развитие мыслительной деятельности, познавательной активности, мышления;
• развитие умения давать самооценку своей деятельности.
Воспитательная:
• воспитывать дисциплинированность, ответственность, способность сопереживать,
активность, усидчивость, прилежание, любознательность, заинтересованность и
пытливость в процессе учения;
• воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку;
• воспитание и укрепление интереса к математике;
• создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия
потенциала каждого ребенка.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.
Ход урока
I. Самоопределение к учебной деятельности.
- Поприветствуйте наших гостей.
Мы дружные, умные, старательные.
Во 2 классе учимся
Все у нас получится!
На меня все посмотрели,
Улыбнулись и тихонько сели.
-Пусть это доброе настроение не покидает нас в течение урока, помогает нам слушать
и слышать друг друга. А родителям желаю получить положительные эмоции
наблюдая за нашей работой.
II.Актуализация опорных знаний .
1. «Цепочка»
20+10-30+90-90+50-50+0-3-0(3)
-Сегодня 3ноября, расскажите все о числе 3 (однозначное, соседи числа слева2,справа 4)
-Как можно получить число 3 (1+2,6-3,8-5….)
-Назовите двузначные числа сумма цифр, которых равна 3(21,12,30)
2.Математический диктант
-Запишите число, в котором 4 сот.1ед.
-Число, в котором 4 сот.1дес.
-Самое маленькое трехзначное число
-Самое большое трехзначное число
- Число, в котором 1сот.2 дес.3ед.
-Проверяем (учитель открывает запись)
доска: 401,410, 100, 999, 123
401
410
100
999
123
и
т
ы
п
ц
- На доске вы видите зашифрованную запись
- Расположите числа в порядке убывания и запиши в тетради. Прочитайте
получившееся слово.
999
410
401
123
100
п
т
и
ц
ы
-Что объединяет данные числа? (трехзначные)
-Кто сформулирует тему нашего урока? (Птицы,трехзначные .числа)
Учитель открывает рисунки с птицами: сорока, воробей, голуби, вороны, синицы.
-Верно мы будем говорить о трехзначных числах и чуть-чуть о птицах нашего города,
т.к. выпал снег и всем нашим пернатым соседям будет трудно находить себе корм- мы
должны подкармливать их. Все они оседлые - живут на одном месте.