Технологическая карта урока "Таблица умножения и деления на 5" 2 класс

Тема: «Таблица умножения и деления на 5».
Предмет: Математика Класс: 2 Б УМК: «Планета знаний» Тип урока: Урок изучения нового материала
Цели деятельности учителя: достижение образовательных результатов посредством технологии проблемного обучения,
способствовать составлению таблицы умножения на 5; содействовать развитию умений умножать и делить на 5.
Планируемые результаты образования.
Предметные: имеют представления о том, как самостоятельно составить таблицу умножения на 5, соотносить взаимно обратные
случаи умножения и деления чисел; умеют умножать и делить числа на 5, выполнять вычисления в 2–3 действия, различать
речевые обороты «увеличение / уменьшение на… (несколько единиц)» и «увеличить / уменьшить в… (несколько раз)» и соотносить
их с математическими действиями, наблюдать за числовыми закономерностями; знают, как решать задачи в 2 действия
(увеличение / уменьшение в несколько раз, нахождение суммы, разностное сравнение).
Личностные УУД: понимают значение знаний для человека и принимают его; сохраняют мотивацию к учебной деятельности; -
формирование интереса к познанию, проявляют интерес к новому учебному материалу.
Метапредметные
регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении учебного
материала; определяют цель,проверяют и оценивают результаты вычислений; адекватно воспринимают указания на ошибки и
исправляют найденные ошибки;
познавательные: постановка и формулирование проблемы , извлекают, перерабатывают и воспроизводят по памяти
информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя;анализ,синтез.
коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают
позицию партнера; планируют цели и способы взаимодействия.
Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, обобщение.
Педагогические технологии: проблемного обучения
Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, карточки
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Планируемые
результаты
1.Мотивация к учебной
деятельности.
Цель:
1) включение учащихся в
учебную деятельность на
личностно значимом уровне;
2) определение
содержательных рамок урока:
умножение и деление;
3) актуализация требований к
учащимся со стороны учебной
деятельности
-У нас урок математики. Приятно общаться и
работать с человеком весёлым,
доброжелательным. Начнём урок с игры
«Привет, сосед».
Учитель открывает на доске высказывание --
«Лучший способ изучить что-то – это открыть
самому» Как вы понимаете эти слова?
- Значит мы сегодня на уроке…
-Я уверена, что работа на уроках математики
для вас никогда не бывает в тягость, потому
что все вместе вы делаете уроки интересными,
и всегда узнаёте на них что-то новое,
необычное.
- Этот урок не будет исключением. Интересно
вам узнать, что ждёт вас на уроке? Тогда за
работу!
Прозвенел звонок
Начинается урок.
Привет, сосед !(берутся за руки)
Улыбнись мне в ответ.
Я хочу, чтобы ты не грустил,
Всем улыбки сегодня дарил.
Открываем новое знание.
Регулятивные: волевая
саморегуляция.
Личностные УУД:
понимают значение
знаний для человека и
принимают его
Коммуникативные:
планирование учебного
сотрудничества с
учителем и со
сверстниками.
- С какой областью математики будет связан
сегодняшний урок, вы можете узнать из
следующего задания.
Учащиеся по цепочке выходят к
доске и выполняют
вычисления. Учитель
Познавательные:
умение структурировать
знания