Презентация "Натуральные числа и действия над ними" 5 класс


Подписи к слайдам:
Урок математики по теме: «Натуральные числа и действия над ними» 5 класс

Презентация к уроку математики: «Натуральные числа и действия над ними» 5 класс

Учитель математики

МОУ «СОШ №7 г.Ртищево Саратовской области»

Субботина Елена Владимировна

2015 г.

План урока

Физ. минутка

Математическое поле чудес

Решение уравнений

Цифровой диктант

Устный счёт

Узнай домашнее задание

Устный счёт

Дикобраз в подарок сыну

Сделал счётную машину.

К сожалению, она

Недостаточно точна.

Результаты перед вами-

Быстро всё исправьте сами!

  • 27∙0=0
  • 0:69=69
  • 802:2=41
  • 23:23=1
  • 76∙11=736
  • 2∙43∙5=430
  • 9∙25-9∙15=80
  • 2³=6
  • 4²=8
  • 3²+5=14

Цифровой диктант

Вам будут предложены 8 утверждений.

Если вы с утверждением согласны, то запишите цифру 1, если нет - цифру 0.

В результате вы получите восьмизначное число, которое будет состоять из цифр 1 и 0.

Цифровой диктант

  • Результат умножения – произведение
  • Числа, которые складывают, называются слагаемыми
  • Число, которое делят, называют делителем
  • Результат деления – частное
  • Число, которое вычитают, называют уменьшаемым
  • Результат сложения – разность
  • Числа, которые перемножаются, называются множителями
  • 0 – наименьшее натуральное число

Проверка цифрового диктанта (взаимопроверка)

11010010

Критерии оценок:

всё верно – «5»

1 – 2 ошибки – «4»

3 ошибки – «3»

4 и более ошибок – «2»

Решение уравнений

  • 7х-4х=51
  • 8х+х=117
  • 3(х-8)=69
  • Ученик задумал число. Если задуманное число разделить на 3, к полученному частному прибавить 5, то получится 9. Какое число задумал ученик?

Математическое поле чудес

Он уйму всяких разрешил проблем.

И запахи предсказывал, и ливни.

Поистине, его познанья дивны.

Кто этот греческий учёный?

11

8

95

20

15

12

7

и

а

д

т

ф

н

о

1 вариант

2 вариант

3 вариант.

14х-6х=760

х:5=19

8х+4х=1140

m+6m=77

65:х=15

7а+3а-13=97

19х=133

2x∙5=70

84:х+5=17

690:х=44

19х+15х=510

(х+5)∙8=160

9х+8х=136

9а+а+14=94

19х-3х+5=133

8у-3у=60

324:х=27

15х-х+7=175

89-2у=49

8х-х+12=162

(у-8)∙3=36

95

11

7

15

8

12

20

95

11

7

15

8

12

20

95

7

11

15

8

12

20

Диофант

Дата рождения: III век

Место рождения: Греция

Дата смерти: III век

Научная сфера: теория чисел

Известен как: «отец алгебры»

Физ. минутка

Вы на славу потрудились,

И немного утомились.

Дружно встать нам всем пора:

Начинается игра!

Узнай домашнее задание

1 группа

2 группа

Найдите значение выражения, расставив порядок действий

(24∙14-377:29)∙4-577.

По программе вычисления выражения составьте выражение и найдите его значение.

  • Перемножить числа 27 и 49.
  • Разделить 2052 на 38.
  • Вычесть из результата команды 1 результат команды 2.
  • Разделить результат команды 3 на число 3.
  • Сложить результат команды 4 и 230.

Домашнее задание

  • 1 группа. № 715 Выполнить действия.
  • 2 группа. № 653 Найдите значение выражения. Составить программу вычислений и изобразить её схемой.
  • Дополнительное творческое задание. Составьте кроссворд по теме «Натуральные числа».

Ссылки на страницы материалов в Интернете

Ссылки на страницы материалов в Интернете

  • Диофант - Википедия
  • http://ru.wikipedia.org/wiki/Диофант_Александрийский

    Ссылки на картинки

  • Фото Диофанта
  • https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Diophantus.jpg

  • Поле чудес. Барабан
  • http://img.playground.ru/images/3/5/74839165_1983714_Pole_1.gif

  • Человечек, делающий зарядку http://forum.myjane.ru/weblogs/upload/770/1072149194787474614046.gif