Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Трехзначное число больше двузначного. Сравнение трехзначных чисел" 2 класс

Д а т а : 9 . 0 2 . 2 0 1 8
У р о к : м а т е м а т и к а
ТЕМА:ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ ДВУЗНАЧНОГО. СРАВНЕНИЕ
ТРЕХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
Ц е л и : учить сравнивать трехзначные и двузначные числа; повторить нумерацию
трехзначных чисел; развивать умение анализировать и сравнивать.
Х о д у р о к а
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Выполните действия и вставьте числа в «окошки».
2. Задача.
Купили десяток яиц. Из 5 яиц приготовили омлет и 2 яйца сварили вкрутую. Сколько
яиц осталось?
III. Сообщение темы урока.
– Рассмотрите схемы неравенств.
– Что они обозначают? (Любое двузначное число больше однозначного числа.)
– Сегодня на уроке составим правило сравнения двузначного и трехзначного чисел.
IV. Работа по теме урока.
1. З а д а н и е 1.
– Назовите самое большое двузначное число. (99.)
– Сравните с ним любое двузначное число. Результат сравнения запишите в виде
неравенств со знаком «>».
99 > 23 99 > 89 99 > 98
2. З а д а н и е 2.
– Назовите самое маленькое трехзначное число. (100.)
– Сравните с ним данные трехзначные числа. Результат сравнения запишите в виде
неравенств со знаком «>».
101 > 100 486 > 100 755 > 100
210 > 100 561 > 100 800 > 100
345 > 100 630 > 100 999 > 100
3. З а д а н и е 3.
– Сравните самое маленькое трехзначное число с самым большим двузначным.
Результат сравнения запишите в виде неравенства со знаком «>».
100 > 99
– Обоснуйте свое мнение.
4. З а д а н и е 4.
– Какое число при счете называют раньше: двузначное или трехзначное? (Двузначное.)
– Может ли двузначное число быть больше трехзначного? (Не может.)
5. З а д а н и е 5.
– Напишите в порядке убывания все числа, которые меньше 100, но больше 90.
99, 98, 97, 96, 95, 94, 93, 92, 91.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
6. З а д а н и е 6.
– Сколько существует однозначных чисел с учетом числа 0? (10 чисел.)
– Сколько существует двузначных чисел? (90 чисел.)
– Выполните работу в парах: учитывая, что любое трехзначное число больше, чем
любое двузначное и любое однозначное, назовите по очереди с соседом по парте 10 чисел,
которые меньше числа 100.
7. З а д а н и е 7.
– Сформулируйте правило выполнения разностного сравнения чисел.
(При выполнении разностного сравнения из большего числа вычитают меньшее.)
– Как выполнить разностное сравнение трехзначного и двузначного числа? (Из
трехзначного числа вычесть двузначное.)
– Почему всегда двузначное число следует вычитать из трехзначного? (Любое
трехзначное число больше, чем любое двузначное.)
8. З а д а н и е 8.
– Может ли трехзначное число быть больше двузначного на 1? (Может.)
– Напишите все такие пары чисел.
100 – 99 = 1
– Может ли трехзначное число быть больше двузначного на 2? (Может.)
– Напишите все такие пары чисел.
100 – 98 = 2
101 – 99 = 2
9. З а д а н и е 9.
– Сколько существует пар из трехзначного и двузначного чисел, в которых эти числа
отличаются на 10? (10 пар чисел.)
– Проверьте свое предположение, написав все возможные пары чисел с таким
свойством.
100 – 90 = 10 105 – 95 = 10
101 – 91 = 10 106 – 96 = 10
102 – 92 = 10 107 – 97 = 10
103 – 93 = 10 108 – 98 = 10
104 – 94 = 10 109 – 99 = 10
10. Р а б о т а п о к а р т о ч к а м .
1) Выполни рисунок:
а) в одном ряду 2 треугольника, а в другом ряду на 5 треугольников больше; запиши
выражением, сколько треугольников во втором ряду;
б) в одном ряду 2 треугольника, а в другом в 5 раз больше; запиши выражением,
сколько треугольников во втором ряду.
2) Выбери выражения, которые соответствуют каждой паре рисунков:
1
V. Итог урока.
– Как сравнивать трехзначное и двузначное число?
Домашнее задание: составить и решить задачу по круговой схеме.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: