Рабочая программа по математике 5 класс А.Г. Мерзляк на 2018-2019 уч. год

1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска
«Средняя школа № 22 с углублённым изучением иностранных языков имени Василия Тезетева»
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО зам. директора по УВР Директор МБОУ «Средняя школа № 22»
учителей математики и информатики
Протокол №1 _____________ Романова И. А. ______________ Н.П. Мельникова
от « » августа 2018 г. « » августа 2018 г. Приказ № от 29.08. 2018 г.
Рабочая программа по математике
Наименование учебного предмета: математика
Класс: 5В
Уровень общего образования: основное общее образование
Учитель: Романова Ирина Алексеевна
Срок реализации программы: 2018-2019 учебный год
Количество часов по учебному плану: 35 учебных недель, 210 часов в год, в неделю 6 часов
Планирование составлено на основе:
- основной образовательной программы основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения города Ульяновска «Средняя школа № 22 с углублённым изучением иностранных языков имени Василия Тезетева»;
Учебник:
Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. - 2-е
изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2018.
Рабочую программу составила _____________________ Романова Ирина Алексеевна
подпись расшифровка подписи
2
Содержание:
стр
I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «математика 5»
3-8
II. Содержание учебного предмета
9-11
III. Тематическое планирование
12
3
I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «математика»
Рабочая программа по математике для 5 класса разработана с учетом требований ФГОС ООО, утвержденным приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. 1897, в соответствии с авторской программой А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир,
Е.В. Буцко (Математика: программы : 5–9 классы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко /. М. : Вентана-Граф, 2013. 112 с.) и
УМК:
1. Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М.: Вентана-Граф,
2018.
2. Математика: 5 класс: дидактические материалы: сборник задач и контрольных работ / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М.: Вентана-
Граф, 2018.
3. Математика: 5 класс: рабочая тетрадь №1, №2 / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2018.
4. Математика: 5 класс: методическое пособие / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М.: Вентана-Граф, 2018.
Рабочая программа учебного предмета «математика» обеспечивает достижение следующих результатов освоения образовательной программы
основного общего образования:
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса математики
Изучение математики по данной программе способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных и предметных результатов
обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Личностные результаты:
1) воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, осознания вклада отечественных учёных в развитие
мировой науки;
2) ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к
обучению и познанию;
3) осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и
профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к
труду, развитие опыта участия в социально значимом труде;
4) умение контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности;
5) критичность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении задач;
6) умение ясно, точно, оптимально, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;
7) осуществлять самоконтроль;
8) умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
9) понимание практической необходимости изучения фактического материала.
Метапредметные результаты:
4
1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе, развивать мотивы и
интересы своей познавательной деятельности;
2) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся
ситуацией;
3) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии
для классификации;
4) умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по
аналогии) и делать выводы;
5) развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
6) первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования
явлений и процессов;
7) умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;
8) умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной
форме, принимать решение в условиях неполной или избыточной, точной или вероятностной информации;
9) умение понимать и использовать математические средства наглядности (графики, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации,
аргументации;
10) умение выдвигать гипотезы при решении задачи, понимать необходимость их проверки;
11) понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
12) умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритм для решения учебных математических проблем