Итоговая работа по математике для 1 класса

1
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1 КЛАССА
1. Цель и содержание итоговой работы по математике
Определить уровень сформированности предметных результатов у учащихся
1 класса по итогам освоения программы по математике.
2.Рекомендация по организации и проведении процедуры тестирования
Итоговая работа по математике проводится в один день. На выполнение
проверочной работы отводится 40 - 45 минут.
Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором
отмечает или записывает свои ответы на задания.
3. Структура работы и характеристика заданий
Работа содержит три группы заданий.
1 группа (№ 1,2, 4, 5, 6, 8,11,13) задания базового уровня сложности.
В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету,
обеспечивающих успешное продолжение обучения в основной школе.
Учащимся предлагаются стандартные учебные или практические задачи, в
которых очевиден способ решения, изученный в процессе обучения.
2 группа (№ 3,7,9,14,16) задания повышенной сложности. В них
проверяется способность учащихся решать учебные или практические
задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся
сам должен выбрать этот способ из набора известных ему. В некоторых
случаях требуется интегрировать два - три изученных способа.
3 группа (№ 10,12,15) задания повышенной сложности. В них проверяется
готовность учащихся решать нестандартные учебные или практические
задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся
сам должен сконструировать способ решения, комбинируя известные ему
способы либо привлекая знания из разных предметов. Содержание заданий
предполагает либо возможность использования нескольких способов
решения, либо применение комплексных умений, либо привлечение
метапредметных знаний и умений.
В работе внутри содержательного блока одновременно представлены задания
как базового, так и повышенного уровней. Задания повышенного уровня
отмечены специальным значком: (*), что позволит учащимся
сориентироваться в трудности задания и правильно рассчитать свои силы и
время.
Работа содержит 16 заданий/
В проверочной работе используются два типа заданий:
задания с выбором ответа (5 задания), к каждому из которых
предлагается 2 - 4 варианта ответа, из которых только один
правильный;
задания с кратким ответом (12 заданий), требующие один
единственный ответ или одно решение.
.
Уровни достижения планируемых результатов:
базовый – способность ученика применять изученные учебные действия
как в стандартной ситуации.
2
Оценка: достиг или не достиг уровня базовой математической
подготовки по курсу первого класса;
повышенный способность ученика применять изученные учебные
действия в новой учебной или практической ситуации
В ней 8 заданий базового уровня сложности, 8 задания — повышенного
уровня.
По блокам содержания курса математики количество заданий
распределяется следующим образом: Числа и величины — 4;
Арифметические действия — 3; Работа с текстовыми задачами — 3;
Пространственные отношения. Геометрические фигуры — 5; Работа с
данными 1.
задания
Раздел
содержания
Объект
оценивания
Уровень
сложности
Тип задания
Максимальны
й балл за
выполнение
1.
Числа и величины
Запись числового ряда
Б
КО
1
2.
Числа и величины
Понимание математического
языка
Б
КО
1
3.
Числа и величины
Продолжение
последовательности чисел на
основе самостоятельно
установленного правила
П
КО
2
4.
Арифметические
действия
Понимание арифметического
действия сложения и
вычитания
Б
ВО
1
5.
Арифметические
действия
Понимание арифметического
действия сложения и
вычитания. Освоение правила
порядка выполнения
действия.
Б
КО
1
6.
Работа с
текстовыми
задачами
Использование смысла
отношений «больше
(меньше) на» для решения
текстовой задачи.
Б
ВО
1
7.
Работа с
текстовыми
задачами
Использование смысла
отношений «сколько всего»
для решения текстовой
задачи арифметическим
способом.
П
ВО
КО
2
8.
Геометрические
фигуры
Представление о ломаной
для решения практической
задачи.
Б
КО
1
3
9.
Пространственны
е отношения.
Геометрические
фигуры
Распознавание количества
треугольников .
П
ВО
2
10.
Работа с
данными.
Чтение несложной готовой
таблицы: понимание смысла
и извлечение информации.
П
КО
2
11.
Геометрические
фигуры
Распознавание ломаной
линии
Б
ВО
1
12.
Работа с
текстовыми
задачами
Решение задач на
расположение и выбор
предметов
П
КО
2
13.
Геометрические
фигуры
Нахождение длины и
построение отрезка