Конспект урока "Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы...»" 5 класс

Урок чтения и развития речи в 5 классе.
Тема урока. Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы…»
Цель: формировать навыки правильного осмысленного и выразительного чтения при
знакомстве с рассказом Г. Скребицкого «От первых проталин до первой грозы…»
Задачи:
I.Образовательные: расширить читательский опыт учащихся знакомством с
произведением о природе; учить работать с текстом, выделять и находить необходимую
информацию в произведении.
II. Коррекционно-развивающие:
- развивать познавательную деятельность на основе упражнений в анализе, сравнении,
обобщении, установлении причинно-следственных связей,
- развивать память на основе упражнений на припоминание, воспроизведение,
- развивать связную устную речь на основе упражнений в ответах на вопросы,
выразительном чтении, работы с народными приметами.
III. Воспитательные:
- воспитывать мотивацию к учению, любовь к природе, воспитывать доброжелательное
отношение друг к другу на этапе работы в группах.
Тип урока: комбинированный урок.
Оборудование: учебник «Чтение» для 5 класса специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида. Авторы-составители И.М. Бгажнокова, ЕС.
Погостина. Москва, «Просвещение», 2006;презентация к уроку, ноутбук, экран, выставка
книг.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Вид урока: урок с использованием средств мультимедиа.
Формы работы: фронтальные, индивидуальные, работа в парах, работа в группах.
Планируемые результаты:
Предметные - познавательные результаты: умеют правильно и осознанно читать, имеют
представление о писателе, анализируют ситуации, действия в рассказе, определяют значение
трудных по смыслу слов, умеют находить необходимую информацию и ответы на вопросы в
тексте, умеют работать с текстом (отвечают на вопросы по тексту, выделяют главную мысль
произведения)
Личностные результаты: учебно – познавательный интерес к новому учебному
материалу и способам решения новой частной задачи, проводят самооценку на основе
критерия успешности учебной деятельности, оценивают друг друга.