Конспект урока "Линейные неравенства с одной переменной" 6 класс

Учитель математики: Беденова Эльмира Амановна
Алматинская область Илийский район ГКУ «Средняя школа № 15 имени Кенена Азербаева»
Дата: 16.02
Предмет: математика
6 класс
Урок № 128
Название занятия
Тема урока : «Линейные неравенства с одной переменной»
Общие цели и
задачи
Цель урока:- способствовать в создании условий для развития умений
решать линейные неравенства, осознать ценность совместной
деятельности.
Задачи урока:
Образовательные: выявить имеющие пробелы в знаниях
учащихся и организовать деятельность по их устранению;
организовать деятельность по закреплению правил решения
линейных неравенств; обеспечить постепенное нарастание
сложности в выполнении упражнений и заданий.
Воспитательные: создать условия для реальной самооценки
учащихся; совершенствовать навыки общения, самостоятельность;
побуждать учащихся к самоконтролю, взаимоконтролю,
самоанализу своей учебной деятельности.
Развивающие: содействовать развитию у учащихся умений
анализировать, сопоставлять и выделять главное, сравнивать.
Здоровье сберегающие: способствовать созданию у детей
положительной эмоциональной настроенности, использовать
здоровье сберегающие действия (смена видов деятельности,
физкультминутки) для сохранения работоспособности и
расширения функциональных возможностей организма учащихся.
Ожидаемый
результат
Учащиеся знают алгоритм решения линейных неравенств с одной
переменной и умеют применять его при решении заданий.
Источники
Учебник математики для 6 кл. общеобразоват. шк. /
Т. Алдамуратова, Е. Байшоланов. – Алматты. 2015
Материалы и
оборудование
Мультимедийный проектор с экраном для демонстрации презентации,
доска, карточки.
Ход занятия
Этапы
занятия
Вре-
мя
Действия учеников
Орг. Момент.
Психологичес
кий настрой
на урок.
2 мин
Учащиеся высказывают свое
мнение, настраивают друг
друга на плодотворный и
позитивный урок.
Повторение
5мин
Ответ учащихся:
Постановка
проблеммы
ребята записывают в тетрадь
число и тему урока
Физминут-ка
3 мин
Выполняют упражнения для
глаз, для шеи, для рук.
Закрепле-ние
-примение
10
мин
самостоятельно с
последующей проверкой и
коррекцией.
Один из учащихся выходит
к доске и записывает свои
ответы теста.
Самопроверка:
1. 0
2. 1
3. 0
4. 1
5. 0
6. 1
Все правильно – «
Одна ошибка – «
Две ошибки – «
БЫТЬ ЗДОРОВЫМ –
МОДНО !
Учащиеся выполняют
самостоятельно, затем
обмениваются тетрадями и
выполняют
взаимопроверку.
Критерии оценок:
Одно задание – «
Два задания – «
Все три задания – «
Проверка и
оценивание
ЗУН
3
Учащиеся работают в парах
и оценивают работу каждого
участника в паре.
Каждый ученик выставляет
оценку по результатам трех
видов работ
Итог урока.
Рефлексия
деятельности
на уроке
3 мин
Вывод учащихся
Учащиеся по кругу
высказываются одним
предложением.
Комплимент- похвала друг
друга, благодарят друг друга
и учителя
Домашнее
задание
2 мин
Записывают домашнее
задание в дневники.
Задают вопросы по
домашнему заданию.