Конспект урока "Действия с рациональными дробями" 6 класс
Урок математики Романовой Галины Васильевны
МОУ СОШ № 78 города Краснодара
Класс: 6
Тема: «Действия с рациональными дробями»
Цели:
Образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки
учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной
теме.
Развивающая: способствовать развитию воображения, творческой
активности учащихся, а также памяти, внимания, логического
мышления; проверить степень усвоения учащимися материала;
обобщить и систематизировать знания путем создания условий для
интеллектуального развития личности ребенка на уроке.
Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к
коллективу и окружающим; дисциплинарные навыки; интерес к
предмет, бережное отношение к природе и животному миру.
Задачи:
1. Обобщение и закрепление темы, используя различные виды
работы.
2. Актуализация знаний учащихся по таким вопросам темы.
Проверить усвоение учебного материала, применяя
фронтальную, индивидуально-дифференциальную работы.
3. Расширение знаний о животных Краснодарского края;
Формирование представления о ценности для человека мира
животных;
- углубление знаний о Красной книге Кубани;
- воспитание бережного отношения, любви к природе своего
края.
Выбранные цели и задачи соответствуют программному
материалу и срокам изучения данной темы.
Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.
Вид урока: виртуальное путешествие по страницам Красной книги
Краснодарского края
Оборудование: карточки-задания, компьютер, мультимедийный
проектор, презентация к уроку.
План урока:
Психолого – педагогический этап.
1.Входной контроль: Постанова целей и задач урока.
2. Устный опрос.
3.В мире животных.
4.В мире растений.
5.Итоги урока.
6. Задание на дом.
Ход урока:
Психолого-педагогичесикй этап. - Здравствуйте ребята! Садитесь! Я
вижу все готовы к уроку! Начнем нашу работу.
1. Входной контроль.(слайд 2 ).
Сегодня на уроке мы повторим с вами тему “Рациональные числа”. А
для этого отправимся в увлекательное путешествие по нашему краю,
в мир животных и растений по страницам Красной книги Кубани.
Над желтой нивой – купол голубой.
Плывет, как лебедь, парус у причала.
К огромной нашей Родине любовь
Берет от малой Родины начало.
2.Устный опрос (слайд 3)
Для начала вспомним некоторые понятия.
Устная работа
Закончить фразу:
Противоположные числа – это…
Пропорция – это..
Модуль числа – это…
Взаимнообратные числа – это…
Простое число – это…
Координатная плоскость – это …
Кратное числа – это …
Процент – это …
Натуральные числа – это ..
3.В мире животных ( слайд 4)
1 этап. В мире животных.
• Выдра
кавказская
Выдра кавказская – редкий зверь, водяной зверь. Любит рыбу. Но
выдра – не враг, а друг. Биологи установили такую удивительную
зависимость: как только у водоемов истребляли выдр, в них сначала
больше становилось рыбы, но потом количество резко уменьшалось.
Как расплодятся выдры – опять больше рыбы в водоемах. Выдры
ловят много больных рыб, тем самым удаляя заразу из водоемов.
Давайте узнаем длину выдры. А поможет нам в этом удивительный
квадрат.
Задание. (слайд 5) – работа на местах с взаимопроверкой.
5,9 6,3
2,3
3,7
2,7
0
4 -
1
10
1 -
2
5
3 -
3
5
1. Из 1-й строки выберите наименьшее число.
2. Из 2-й строки выберите наибольшее число.
3. Из 3-й строки выберите не наименьшее, не наибольшее число.
4. Найдите сумму этих чисел и умножьте ее на 5.
Вы нашли длину выдры. (50 см)
Найдем сумму чисел по диагонали. Она равна 10. Мы
познакомились с квадратом, который «пришел к нам » из
глубины веков. Его составляли жрецы и называли магическим.
Верили, что такой квадрат придавал человеку необыкновенные
способности.
Задание. (слайд 6) – устная работа по цепочке.
Узнаем длину хвоста выдры.
- 2,5
*2
+ 7,5
*(-0,4)
-4
*7
* (-7)
? см
< 0
нет
да
Устно:
Длина хвоста выдры:
Ответ:35 см
Задание. (слайд 7) – работа у доски с комментированием
решения и на местах.
Решив уравнение, узнаем вес выдры.
-3,7 (2,5х – 7,6) = - 3,66 + 2,1х
Ответ: 2,8 см.
Дополнительная информация. На земле обитает 18 видов выдр.
Выдра кавказская занесена в Красную книгу Кубани.
работа парами с раздаточным материалом.
Разгадав кроссворд, вы узнаете вид ценной рыбы,которая
находится под охраной государства.
Вопросы:
• Расстояние от начала координат до заданной
точки.
• Число, стоящее над дробной чертой в дроби.
• Один из компонентов деления.
• Отношение длины отрезка на карте к длине
соответствующего отрезка на местности.
• Число, при котором данное равенство
принимает верное значение.
Ответ: осетр.
Но что это? К нам пожаловали два представителя фауны Кубани
Давайте выберем двух смельчаков, которые пойдут к доске, и по
координатным точкам нарисуют наших гостей.
Задание. (слайд 9) – два человека работают на откидных досках.
Остальные работают на местах.
Самостоятельная работа.
• 1 вариант
(5;1), (6,1), (8;3), (9;2),
(8;2), (7;1),(12;1),(13;3),
(12;2),(12;3),(11;5),(9;6)
(7;6), (6;8), (9;8), (7;8),
(9;9), (8;9), (6;8), (5;8),
(4;7), (4;6), (5;6), (6;3),
(6;2), (5;1).
• 2 вариант
(-2;-4), (-1;-3), (-1;-1),
(-3;2), (-2;3), (-3;4),
(-3;7), (-2;6), (-1;6),
(0;7), (0;4), (2;0), (2;-4)
(4;-2), (9;-2), (7;-4)
Итак, в гости к нам пожаловали заяц и лиса. К счастью, эти животные
не попали в Красную книгу. Тем не менее, мы должны проявлять
бережное отношение к ним, создавая благоприятные условия для
существования.
К сожалению, животные, о которых пойдет речь, попали в Красную
книгу Кубани. Это – кавказский зубр и лось.
Решив задачу, мы узнаем, сколько весят красивейшие животные- лось
и зубр. Решите задачу двумя способами: алгебраическим и
арифметическим.
Работа у доски (2 человека) и на местах. ( слайд 10)
Задача.
• Зубр и лось вместе
весят 1300 кг. Найти
вес лося, если 1/5 веса
лося равна 1/8 веса
зубра.
• (Решить задачу
двумя способами:
алгебраическим и
арифметическим).
4. В мире растений ( слайд 11)
Лес – это богатство России, лес на Кавказе- это гордость Кубани.
Многообразие растительного мира поражает. Построим круговую и
линейчатую диаграммы леса Кубани. (Работа у доски – 2 ученика и на
местах по вариантам)
2 этап. В мире растений
• На территории края
лес состоит из 50%
дуба, 20% бука, 10%
граба, 5% каштана, 3%
пихты и 12 % других
видов деревьев.
Постройте круговую
диаграмму леса
Кубани.
Задание ( слайд 12) – решить задачу самостоятельно с последующим
комментированием.
• Школьники собрали
для лесничества 50 кг
семян дуба, акации,
клена. Желуди
составляют 33% всего
сбора, семена акации-
25%, липы - 15%, а
остальное – семена
клена. Сколько семян
клена было собрано?
И, наконец, конечная цель нашего путешествия .На склонах гор
Кавказа растет удивительное растение. Ранней весной на улицах
нашего города появляются продавцы с букетиками этих цветов. А это
растение занесено в Красную книгу. О каком цветке идет речь?
(слайды13, 14)
Решите уравнение:
х + 3,4 = 2,6
х– 2,7 = - 5.4
Решите уравнение:
5х – 3 = 3х – 5
4х + 5 = 6х - 7
Упросить выражение:
( 10х – 16х) : (-2)
( - 9х + 15х) : 3
Ф
У
Ы
О
Д
Н
Л
Ш
А
1.
О,6
-8
- 6
8
-1,2
1,2
- 0,8
0,8
6
2.
-1
-3,4
2,6
2,6
-8
1
3,4
0
-2,6
3.
- 0,1
-0,4
-1
0,1
4
-4
1
-10
10
4.
-12
0,2
- 0,2
12
6
-1
1.2
1
-6
5.
9Х
4Х
3Х
5Х
-3Х
- 13Х
12Х
13Х
-12Х
6.
0
3Х
-2Х
-3Х
8Х
18Х
-Х
2Х
-8Х
ЛАНДЫШ
Это ландыши. Ребята, не покупайте цветов! Мы должны приложить
все усилия, чтобы не допустить исчезновения этого вида растений.
5. Итоги урока:
Сегодня мы совершили виртуальное путешествие по страницам
Красной книги Кубани. Великая природа… Она остаётся
источником жизни, она главные духовные ресурсы человека.
Мы с ней единый организм. Изумительные ландшафты,
чистый горный воздух, минеральные источники, пение птиц
дарят нам бесценное благо. А взамен человек обязан
позаботиться о природе, чтобы сохранить её в здоровом,
первозданном виде, поскольку на планете осталось немного
таких мест.
(слайд 15)
➢Для какой цели учреждена
Красная книга Краснодарского
края?
➢Какие правила природы
необходимо соблюдать?
Ребята высказывают свое мнение относительно поднятых проблем.
Слайд 16
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри
природы,
Убивайте лишь зверей внутри
себя.
12. Задание на дом.
А задание на дом вам будет творческого характера. Составьте задачи
с экологическим содержанием.
Спасибо за урок! Всего вам доброго!
