Конспект НОД по математическому моделированию на основе оригами "Складывание фигурки собаки на основе базовой формы - треугольника"


Конспект НОД по математическому моделированию
на основе оригами.
Складывание фигурки собаки на основе базовой
формы - треугольника.
Цель: познакомить с изделиями оригами и технологией их
складывания.
Задачи:
- сформировать представление об оригами как фигурках, сложенных
из бумаги; способе складывания базовой формы -треугольника;
- упражнять в умении соотносить форму предметов с геометрической
формой; выделять элементы геометрических фигур (угол, вершина, стороны);
делить фигуру на части и вычленять их (обозначать форму, тождество);
устанавливать пространственные отношения между ними (слева, справа, вниз,
вверх); рассказывать о выполняемых действиях;
- формировать умение «читать» схему по условным знакам;
- развивать схематическое мышление, мелкую моторику рук.
Оборудование: образцы готовых фигурок оригами для
демонстрации, заготовки квадратных листов бумаги для масок собаки и кошки
(по 3 шт. для каждого ребёнка); схемы поэтапного составления фигурки.
В: - Сегодня я приглашаю вас в театр, но театр необычный. Его
актёры сделаны из бумаги. Посмотрите, какие они разные.
(Педагог показывает маски оригами.)
Но есть у них одно общее свойство, может, догадаетесь какое?
ПОД: - Все они сделаны из бумаги.
В: - Правильно, и называются они оригами. Искусство оригами возникло
в далёкой красивой стране Японии. Название в дословном переводе означает
«сложенная бумага». Не только дети, но и взрослые увлекаются оригами и
придумывают новые фигурки. Я предлагаю вам научиться делать оригами, и
скоро у нас появится целый оригами-театр!
Для изготовления оригами нам потребуются квадратные или
прямоугольные листы белой или цветной бумаги, цветные карандаши и
коробочки, в которую будем складывать готовые маски.
Но сначала давайте споём песенку про собачку Жучку.
(Дети поют песенку «Собачка Жучка», ел. СФедоренко, муз.
Г.Лобачёва.)
В: - А теперь мы сделаем маску собаки.
(Педагог показывает готовый образец маски.)
В: - Но сначала вспомните, какие виды сгиба и перегиба мы с вами уже
знаем и как они обозначаются на схеме?
ПОД: - «долиной», «горой»
В: - Покажите, на какой схеме обозначен сгиб «долиной», «горой»,
перегиб «долиной», «горой».
(Дети выполняют задание.)
В: - Чтобы сделать маску собаки, нам потребуется лист бумаги
квадратной формы. Посмотрите на схему и подумайте, что мы должны сделать?
ПОД: - Согнуть квадрат по диагонали «долиной».
В: - Вот из такой фигуры, похожей на треугольник, можно складывать
много разных фигурок. Поэтому её называют базовой формой, а так как она
напоминает треугольник, то называют её треугольником. Сделайте ещё один
такой треугольник - он нам сегодня пригодится.
(Дети выполняют задание.)
В: - Посмотрите на схему и скажите, как мы должны положить
треугольник?
ПОД: - Прямым углом вниз.
В: - Что нужно делать дальше?
ПОД: - Перегнуть пополам «долиной».
В: - Как вы это узнали?
ПОД: - По изображению стрелки и прерывистой линии.
В: - На какую фигуру похожа получившаяся и почему?
ПОД: - На треугольник, потому что у неё три стороны и три угла.
В: - Мы так наметили сгиб.
Теперь сгибаем на себя слева вниз и справа вниз два треугольника, не
доводя углы до намеченного сгиба. Как нужно согнуть - «долиной» или
«горой»?
ПОД: «Долиной».
В: - Где левая сторона фигуры? Правая?
(Дети поочерёдно поднимают руки.)
В: - Выполните сгибы. Это получились ушки собаки.
Читаем схему дальше: надо загнуть два маленьких треугольника. Где
расположены эти треугольники?
ПОД: Сверху и внизу мордочки.
В: - «Долиной» или «горой» выполнены сгибы?
ПОД: - «Горой».
(Педагог показывает, дети повторяют за ним действия.)
В: - Маска собаки готова, осталось только нарисовать носик и глазки.
В: - Теперь изготовим маску кошки.
Нам потребуется вторая заготовка треугольника. Как нужно расположить
получившийся треугольник?
ПОД: - Прямым углом вниз.
В: - Что следует делать дальше?
ПОД: - Перегнуть пополам «долиной», намечая сгиб.
В: - Так же, как и для маски собачки, сгибаем на себя слева вниз и справа
вниз два треугольника, не доводя углы до намеченного нами сгиба. Как нужно
согнуть: «долиной» или «горой»?
ПОД: - «Долиной».
В: - Получились ушки кошки.
Читаем схему дальше: надо перевернуть маску ушками вверх, затем
развернуть обратной стороной. Далее загнуть назад один маленький
треугольник сверху мордочки кошки. «Долиной» или «горой» выполняем
сгиб?
ПОД: - «Горой».
В: - Маска кошки готова. Нарисуйте носик и глазки! Какие красивые
получились у вас маски. Давайте вспомним и споём песенку про кота Мурлыку.
(Дети исполняют песню «Мурлыка», ел. Ю.Мариневича,
муз. А.Морозова.)
В: - Скажите, что общего у масок собачки и кошки?
ПОД: - Они сделаны из базовой формы - треугольника.
В: - А чем они отличаются?
ПОД: - У маски собачки на один сгиб больше, чем у маски кошки.
В: - Не забудьте рассказать своим мамам и папам об удивительных
фигурках оригами, покажите, как мы складывали сегодня маски собачки и
кошки, вместе придумайте, как сделать маски оригами лисички, бычка,
лягушки, поросёнка и других любимых вами животных. Попробуйте, у вас
обязательно получится!