Презентация "Восхождение на пик «Математики, вперёд!»" 6 класс

Подписи к слайдам:
Восхождение на пик «Математики, вперёд!» Математическая игра для 6 класса.
  • Автор: Гончарова Светлана Викторовна, должность: учитель математики.
  • Место работы: МБОУ «Школа № 5», г. Муравленко.
Цели урока:
  • Образовательные
  • Воспроизведение и коррекция необходимых знаний и умений .
  • Анализ заданий и способа их выполнения.
  • Выполнение заданий в группах для проверки знаний, умений, навыков.
  • Развивающие
  • Развитие приёмов умственной деятельности, коммуникативных навыков (работа в группе), умения составлять план работы.
  • Воспитательные
  • Воспитывать у учащихся навыки учебного труда.
  • Воспитывать культуру устной и письменной математической речи.
  •  
  • Тип урока: урок повторения и проверки знаний, умений, навыков учащихся.
1. Старт. «Теоретическая подготовка».
  • Что такое результат сложения?
  • Сколько будет 7 в квадрате?
  • Что получится, если расстояние разделить на скорость?
  • Дайте определение острого угла?
  • Назовите самое большое двузначное число?
  • Число 2,8 округлите до единиц?
  • Что такое результат вычитания?
  • Что получится, если расстояние разделить на время?
  • Чему равен периметр квадрата, если его сторона равна 4 см?
2. «Тренировка».
  • 1 команда. Записать 1 четырьмя девятками.
  • 2 команда. Записать 1 четырьмя восьмёрками.
  • 3 команда. Записать 1 четырьмя четвёрками.
3. «Помощь смотрителю дома».
  • В комнате 4 угла, в каждом углу по мешку, на каждом мешке по кошке, против каждой кошки по 3 кошки, на хвосте у каждой кошки по кошке. Сколько всего кошек?
4. Составить как можно больше слов из букв слова «параллелограмм». 5. «Порешаем и разгадаем».
  • Первый оборот вокруг Земли спутник совершает за 1 ч 40 минут, а второй – за 100 минут. Почему так происходит?
  • На первом этаже 10 - этажного дома живёт 3 человека. При этом с каждым этажом число жильцов увеличивается в три раза. Какая кнопка в лифте этого дома будет использоваться чаще других?
  • Полторы корзины с грибами стоят полтора рубля. Сколько стоят 13 корзинок?
6. «Привал».
  • Краткая экскурсия в историю математики
7. «Сколько всех вы насчитали?»
  • В нашем классе два Ивана, две Татьяны, два Степана, три Катюши, три Галины, пять Андреев, три Полины, восемь Львов, четыре Саши, пять Ирин и две Наташи, и всего один Виталий. Сколь всех вы насчитали?
8. «Психологический тест».
  • Расположить в порядке убывания углы: тупой, развёрнутый, острый, прямой.
  • Исключить лишнее слово: луч, круг, угол, куб, дуга.
  • Даны числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Что больше, их произведение или сумма?
9. «Помоги повару».
  • В трёх пакетах находятся крупа, вермишель и сахар. На одном из них написано «Крупа», на другом «Вермишель», на третьем «Крупа или Сахар». В каком пакете что находится, если содержимое каждого из них не соответствуeт надписи.
10. Пик. Назовите самую высокую точку Земли?
  • Сколько всего материков существует на Земле?
  • Назовите самую низкую точку Земли?
Эверест.

Эверест

Шесть

Марианская впадина

Подведение итогов.
  • Чему новому вы научились?
  • Пригодятся ли вам в жизни полученные знания? Где?
  • Что на уроке было самым сложным, простым?
  • Чем сегодняшний урок отличается от предыдущих?
  • Выставление оценок.
  • За урок каждый учащийся получает отметку.
  • «Взялся за математику, не пищи, лёгкой жизни не ищи».