Конспект НОД по математическому развитию в средней группе "В гостях у цифры 2" скачать бесплатно


Конспект НОД по математическому развитию в средней группе "В гостях у цифры 2"


Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение №87 «Моряночка»
Архангельской области, г. Северодвинска
Конспект непосредственно
образовательной деятельности по
математическому развитию
в средней группе
«В гостях у цифры 2»
Подготовила
воспитатель
Булатова Юлия Алексеевна
Г. Северодвинск
2018
Цель: закрепить знания детей о цифрах 1 и 2.
Задачи:
продолжать упражнять детей в выполнении заданий с
цифрами 1 и 2;
продолжать знакомство с понятиями: «большой»,
«маленький», «наверху», «внизу»;
развивать внимательность при выполнении заданий,
интерес к их выполнению;
развивать мелкую моторику рук;
продолжать воспитывать умение слушать взрослого и
сверстников не перебивая, отвечать после того, как спросили;
активизировать в речи детей названия цифр (один и два),
понятия «наверху», «внизу», «большой», «маленький»;
развивать четкое правильное произношение слов.
Методы и приемы:
беседа с детьми, вопросы детям, обращения, указания, художественное
слово, дидактические игры и упражнения, коммуникативная игра,
пальчиковая гимнастика, физкультминутка, продуктивная деятельность.
Материал и оборудование:
Лист бумаги с изображением двух домиков разного размера,
изображения Винни-пуха, 2 мышат, яблок, карточки с изображением
машинок (на каждого ребенка), вырезанные цифры 1 и 2 (на каждого
ребенка), цифры два для числового фриза (на каждого ребенка), клеящий
карандаш, цветные карандаши и наклейки на каждого ребенка.
Ход НОД
В: ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они хотят
посмотреть, как мы с вами играем. Покажем им? Давайте, для начала
присядем на стульчики. Скажите, какое сейчас время года? Правильно сейчас
осень, но всего через два денечка осень сменит другое время, как думаете,
какое? Правильно, зима почти пришла к нам. А что бывает зимой? (какая
погода, праздник, что бывает на НГ) А ещё ребята хлопают хлопушки.
Давайте мы попробуем изобразить хлопушку.
(Проводится коммуникативная игра «хлопушка»).
В: Такая громкая хлопушка, вам стало веселее? А мне, ребята,
немножко грустно, потому что на улице стало холоднее с приходом зимы.
Поэтому нельзя будет долго-долго гулять на улице. Что же делать? Как
видеться с друзьями зимой? (Можно ходить друг к другу в гости). А давайте
мы сейчас вместе сходим в гости к одной моей знакомой, и я думаю, вы тоже
все ее знаете. Для этого нам надо встать в круг и сказать волшебные слова.
Ножкой топнем, раз и два.
В ладоши хлопнем, раз и два.
Вокруг себя повернемся,
Дружно за руки возьмемся.
Глаза закроем, скажем: «Ах!»
И окажемся в гостях.
(Воспитатель надевает на себя сделанную из картона цифру два).
В: Здравствуйте, здравствуйте. Сколько у меня гостей сегодня,
Сколько ушек на макушке?
Сколько ног у пол лягушки?
Сколько у сома усов?
А у планеты полюсов?
В паре – новеньких ботинок?
И передних лап у льва?
Знает только цифра… 2!
Ребята, вы угадали кто я? Правильно, я цифра 2. И у меня для гостей
всегда есть подарок. Только я его вам просто так не дам. Я его даю тем
ребятам, которые смогут выполнить все сложные задания, которые я им
придумываю. Сможете их решить? (Да!)
Ну, слушайте первое задание… (На листе изображены два домика,
маленький наверху, большой внизу) скажите, где находится маленький дом
наверху или внизу? А большой дом, где изображен внизу или наверху? (Дети
говорят, где какой домик).
Молодцы, эта задачка вам легко далась. А попробуйте справиться со
следующей… Жили-были три друга, Винни-пух и два мышонка. Было у них
3 яблока. Сколько яблок себе возьмет Винни-пух? А сколько яблок возьмут
два мышонка? (Ответы детей) И эту задачу вы решили правильно. Чтобы
поделить яблоки по-честному один Винни-пух возьмет одно яблоко, а два
мышонка возьмут 2 яблока.
Вы выполнили уже два задания, теперь можно и отдохнуть немножко,
давайте поиграем с вами. Повторяйте за мной.
Проводится физкультминутка:
Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
Посмотрите-ка ребята, на столах лежат листочки, на них изображены
машинки, наверху синяя, а внизу красные. Найдите для этих машинок
нужную цифру и приклейте рядом. (На столах листочки с нарисованными
машинками (1 синяя и 2 красные), дети приклеивают самостоятельно цифру
1 к синей машинке и цифру 2 к красным).
Ребята, вы такие молодцы, вы смогли решить все задания, которые я
придумала. Вот вам коробочка с подарками, как и обещала. Ее я передам
вашему воспитателю, а она в садике подарками всех наградит. Теперь нам
пора прощаться, а вам в садик возвращаться. Для этого вам нужно сказать
слова
Ножкой топнем,
В ладоши хлопнем,
Вокруг себя повернемся,
Закроем глаза
И в садик вернемся!
В: ребята, вам понравилось играть с цифрой 2? Она вот и подарки для
вас приготовила, а мы ей ничего не подарили. Как же некрасиво мы
поступили. Давайте и мы сделаем ей подарок и отправим ей его. Я вам дам
цифру 2, белую и скучную, а вы ее нарядите в красивую и яркую одежду
Проводится разминка для рук
У Лариски — (По очереди разгибают пальчики из
Две редиски. кулачка, начиная с большого, на одной
У Алешки — или обеих руках.)
Две картошки.
У Сережки-сорванца —
Два зеленых огурца.
А у Вовки —
Две морковки.
Да еще у Петьки
Две хвостатых редьки.
Далее дети самостоятельно раскрашивают цифру 2 и приклеивают на
ватман.
Список использованной литературы:
1. Радуга : программа воспитания, образования и развития детей от
2 до 7 лет в условиях дет. сада / [Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова, Е.
В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. М. : Про-
свещение, 2010. 111 с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы:
1. http://www.clubkid.ru/vospitanie/1585-fizkultminutki-v-stihah.html
2. http://stranamasterov.ru/node/63367
3. https://ok.ru/zasemyufra/topic/65844301351810