Конспект урока "Задачи на разрезание" 1 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Задачи на разрезание" 1 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9» г.Сафоново Смоленской области
Занятие №36
Задачи на разрезание
Подготовила
Коровина Ирина Николаевна,
учитель начальных классов
2017/2018 уч.г.
Тип занятия: Занятие формирования предметных навыков и УУД, овладение новыми
предметными умениями.
Цель и задачи:
Формирование геометрических представлений учащихся в процессе выполнения
задач на разрезание;
Формировать умение рассуждать;
Воспитание интереса к математике.
Формы обучения:
Фронтальная работа (Нахождение общего признака фигур);
Индивидуальная работа (Задачи на разрезание).
Методы обучения: Словесный, практический.
Структура занятия.
1. Организация. СЛАЙД 1(титульный)
Как вы поняли название занятия?
2. СЛАЙД2 Найти общий признак фигур по строкам и столбцам (по горизонтали:
вверху – кривые, внизу – ломаные; по вертикали: 1 столбец – замкнутые, 2 -
незамкнутые)
3. СЛАЙД 3 Найти общий признак фигур по строкам и столбцам (по горизонтали:
размер; по вертикали: форма)
Правила работы с ножницами.
4. СЛАЙД 4, 5 Задача на разрезание (дети могли решить дома)
/ Прямоугольник 3×4 содержит 12 клеток. Найдите пять способов разрезания
прямоугольника на две равные части так, чтобы линия разреза шла по
сторонам клеток (способы разрезания считаются различными, если части,
полученные при одном способе разрезания, не равны частям, полученным при
другом способе).
Сколько решений может иметь задача?
Дети на клетчатой бумаге выполняют поиск различных решений/
индивидуально или в группах/
По ссылке «1…» открывается образец разбиения/см. рис/
Разбиение выполняется, затем дети разрезают квадрат ножницами/
сравнивают части
5. СЛАЙД 6, 7
Прямоугольник 3×5 содержит 15 клеточек и центральная клетка удалена.
Найдите пять способов разрезания оставшейся фигуры на две равные части
так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток.