Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закрепление пройденного. Устное сложение и вычитание без перехода через десяток" 2 класс

Григорьева Ирина Владимировна
Никольская средняя школа
Буландынского района
Акмолинской области
Казахстан
ТЕМА: Закрепление пройденного. Устное сложение и вычитание без перехода
через десяток.
ЦЕЛИ: 1. закреплять умения в устном сложении и вычитании без перехода через
десяток, применять их в решении задач, уравнений, выражений, неравенств;
повторить величины, теоретический материал;
2. формировать экономические понятия учащихся; развивать интеллект, па-
мять, внимание, математическую речь;
3. воспитывать интерес к окружающему миру, расширять кругозор.
ТИП УРОКА: повторение изученного материала.
МЕТОДЫ: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический.
ФОРМЫ РАБОТЫ: индивидуальная, дифференцированно-групповая, коллективная.
ТЕХНОЛОГИИ: интеграция математики с другими предметами, элементы здоровье-сберегающих
технологий, технологии дифференцированного подхода
ОБОРУДОВАНИЕ: атрибуты команд – квадрат и круг, коробки – копилки, жетоны, сигнальные
карточки, изображение бамбука и афр. слона, 2 вазы с цветами, карточки с величинами, листы –
квадраты, ручки, карандаши, ластики для аукциона; образцы оригами, символы времён года –
снежинки, листки клёна, солнца, листы разного цвета с заданиями (диффер.), король Точка и
принцесса Прямая.
ХОД УРОКА:
I. ОРГ. МОМЕНТ.
Эмоциональный настрой.
- Мы сегодня с вами, дети,
Проведём такой урок:
Поработаем по группам,
Уложиться нужно в срок.
Уменья, навыки и знанья
Показать вы всем должны.
Результаты всех ответов
Очень для меня важны.
Итак, ребята, не зевайте –
Считайте, думайте, решайте.
- Так как у нас математика, то команды будут называться «Квадратики» и «Круги», а девизом урока
будут слова – «Если вместе, если дружно». Мы отправляемся в путешествие по временам года, во
время которого повторим пройденный материал, проверим ваши знания в устном сложении и
вычитании без перехода через десяток, а также познакомимся с некоторыми экономическими
понятиями. Итак, в путь!
II. ПОВТОРЕНИЕ.
- Ребята, какое сейчас время года? Назовите времена года по порядку. Сегодня в гостях у нас будут
все четыре времени года. Они принесут задания, которые вы будете выполнять. Какое время года
называют «утром года»? (весна, көктем, Spring)Весной ярко светит солнышко, бегут вешние воды.
Весна – время сева, время начинаний, время больших дел. Как, по-вашему, какое слово в экономике
обозначает соперничество, соревнование?
КОНКУРЕНЦИЯ – 9
КРЕДИТ – 5
БИЗНЕС – 7
1. Устный счёт.
П р о в е р к а: эстафета разминочная –на доске примеры, одинаковые для обеих
команд. Проверяя, читаем по – разному.
5 + 4 =
40 + =
- 9 =
30 + =
- 1 =
- 60 =
- У нас сегодня тоже будет конкуренция между командами, так как выполняя задания, вы будете
получать жетоны. А команду – победительницу мы узнаем в конце урока.
2. Математический диктант.
Устное решение задач с сигнальными карточками.
А) В фирме было 10 компьютеров. Для сотрудников закупили ещё 6.
Сколько компьютеров стало в этой фирме?
Б) Торговец продал ананасы на 700 тенге и бананы на 400 тенге. На
сколько больший доход принесли торговцу ананасы, чем бананы?
В) Для пекарни оптом купили 45 кг изюма, а мака на 10 кг меньше.
Сколько мака оптом закупили для пекарни?
Г) Банкомат, связанный с главным банковским компьютером, обслужил
за день по пластиковым карточкам 60 мужчин и 40 женщин. Сколько
всего обладателей пластиковых карточек получили деньги в банко-
мате?
Д) В поле сеяли пшеницу 7 комбайнов, 2 комбайна остановились. Сколь-
ко комбайнов в поле? (7)
3. Расставить числа в порядке возрастания (убывания).
- Ребята, у вас на столах лежат разные рисунки. К каким временам года они относятся?
Снежинки - зима Лист клёна – осень Солнце - лето
- Возьмите на столе листок с заданием такого же цвета, что и ваш рисунок. Запишите
на нём данные на доске числа в порядке возрастания или убывания (по рядам).
По одному ученику от каждой команды работает у доски.
В порядке возрастания: В порядке убывания:
57, 97, 27, 117, 47, 87 22, 8, 44, 77, 11, 55
- Обведите в кружок «лишнее» число. По какому признаку объединены числа в группы?
При проверке используем сигнальные карточки.
4. Решение примеров (дифференц.)
- Вот и настало время уходить весне. Наступает лето (жаз, Summer), оно приготовило вам свои
примеры. Решив их, вы узнаете какое слово оно загадало.
Учащиеся решают примеры, напечатанные на листах у каждого – три уровня сложности.
I УРОВЕНЬ 4 + 4 = 0 + 37 = 70 + 9 =
10 – 1 = 40 + 2 = 22 – 2 =
II УРОВЕНЬ 28 – 20 = 38 – 1 = 70 + 9 =
2 + 7 = 2 + 40 = 70 – 50 =
III УРОВЕНЬ 11 – 3 = 27 + 10 = 80 – 1 =
99 – 90 = 45 – 3 = 19 + 1 =
- Проверим решение по ключу. Что нас ждёт летом?
К л ю ч: 20 37 79 42 9 8
А Д С Е У Ч
5. Повторение величин.
- А ещё лето – это время каникул. Кто из вас знает, на каком материке Земного шара всегда лето?
(Африка) И сейчас мы отправляемся в Африку. Но здесь мы можем провести только 1 сутки.
Сколько это часов? (24) Всего одни сутки, но столько интересного можно увидеть! Местные ребята
показывают нам плантацию бамбука. Один мальчик сказал, что бамбук за одни сутки вырастает на
50 см. А если мы здесь останемся ещё на одни сутки, какой высоты достигнет бамбук? (1 м) А
сколько это см? (100 см) А дм? (10 дм) Бамбук – это трава, хотя и очень прочная. Вы встречались с
изделиями из бамбука? (удочки, лыжные палки) А теперь давайте погуляем по Афри-
канской деревне. Почти в каждом доме здесь есть верный друг и помощник. Вы знаете, что это за
животное? Это – слон, самое огромное животное на земле, на суше. Его масса достигает 6 тонн, а это
6000 кг. Бивни крупного слона достигают 3 м. Сколько это см? (300 см) Ну вот и прошли сутки. В
гостях хорошо, а дома … (лучше). Пора возвращаться на нашу родину, в Казахстан. Наша природа
летом тоже очень красива.
У меня растут цветы:
5 ромашек, 5 тюльпанов,
20 роз и 7 фиалок,
Маргаритка и пион.
Сколько у меня цветов? (39)
- А сейчас мы с вами составим букет. Как по–японски называется искусство составления букетов?
(икебана)
6. Сравнение величин, расставить знаки > или <.
Две вазы со знаками > и <, и цветы с карточками – неравенствами. Выходят по 3 человека от команд
и расставляют цветы в соответствующие вазы.
3м 60см * 3м 7дм 1ч 10мин * 80мин
5дм 7см * 55 см 1сут * 26ч
1сут * 23ч 34см * 5дм 1см
Дыхательная гимнастика.
Мы попали в лес – понюхаем цветы, понаклоняемся.
Там, за кустами, дикие гуси, пошипим, как они.
На полянке встретились с медвежатами (наклоны), скажем как мишки:
«Мам, мёду бы нам,
Мам, молока бы нам!»
Вернулись домой, доедим до 10-го этажа в лифте, считая этажи. (тихо-громче)
Пора продолжать работу.
7. Повторение теоретических знаний.
- Быстро пролетело лето. Настала золотая осень (кұз, Autumn) – время сбора урожая, сбыта
продукции. Как называется такой вид торговли, когда товар покупает тот, кто предложит выше
цену?
ЯРМАРКА – 7
АУКЦИОН – 5
КРЕДИТ – 10
К л ю ч : 5 + (30 – 10 – 20) =
- На нашем аукционе вы тоже можете приобрести товары, но не за деньги, а за знания.
1 лот – ручки (пен – англ., калам – каз. язык)
Назвать известные математические правила за 1 минуту. Побеждает команда,
назвавшая последнее правило.
2 лот – карандаши (пенсел – англ., крандаш – каз. язык)
Перечислить известные единицы измерения.
3 лот - ластики (рабе – англ., ошіргіш – каз. язык)
Назвать известные геометрические фигуры.
8. Решение уравнений.
Конкурс капитанов – у доски решают задачи, у остальных на карточках разноуровневые уравнения –
самостоятельно.
I УРОВЕНЬ: х + 2 = 10 40 – х = 10
II УРОВЕНЬ: 5 + х = 35 х – 20 = 2
III УРОВЕНЬ: х – 5 = 70 60 – х = 1
- Пришло время зимы (қыс, Winter). У нас в гостях король Точка и его дочь – принцесса Прямая из
страны Геометрии. Но прежде, чем выполнить их задание, ответьте на вопрос: - Учёный изобрёл
что-то. Предприниматель решил использовать это изобретение для организации производства. Но
ему надо получить разрешение на использование этого изобретения. Как называется такое
разрешение?
ЛИЦЕНЗИЯ – л
БАРТЕР – сут.
ИПОТЕКА – м
К л ю ч : В каких единицах измеряют объём жидкости?
- Итак, лицензия нами получена. Можно приступать к работе.
Работа в группах, учащиеся занимают свои места.
9. Повторение геометрических понятий – решение кроссворда.
- А ещё зима приготовила вам белые листы бумаги. Какая это фигура? (квадрат) Сделайте из него
треугольник. Покажите прямой угол. Как называются два других угла? (острые) Вспомните, как по-
японски называется искусство складывания фигурок из бумаги? (оригами) Что можно сделать из
треугольника?
Изготовление поделок оригами.
- Если у вас есть друг – помашите рукой.
- Если у вас есть котёнок – погладьте себя по голове, помурлычьте.
- Если вы любите мороженное – оближите губы.
- Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладоши.
III. ИТОГ.
- Что нового вы узнали на уроке? Что понравилось больше всего?
Подсчёт жетонов, объявление победителей.
- Если вместе взяться за дело, то самое трудное задание решится легко.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: