Презентация "Письменное сложение и вычитание в пределах 1000" 3 класс скачать бесплатно

Презентация "Письменное сложение и вычитание в пределах 1000" 3 класс


Подписи к слайдам:
День знаний

  • На большой голубой планете Нет детей счастливее нас. Мы теперь не просто дети, Мы – математиков дружный класс! Мы уже многое знаем. Умеем задачи решать!
  • В пределе 1000 вычисляем
  • И получаем 5
  • Фото класса

  • Письменное сложение и вычитание в пределах 1000 (закрепление).

Правила совместной работы.

  • Работать дружно: быть внимательным друг к другу, вежливым, не отвлекаться на посторонние дела, не мешать друг другу, вовремя оказывать помощь, выполнять рекомендации учителя.
  • Работать по плану (сверять дела с планом).
  • Своевременно выполнять задание: следить за временем, доводить начатое дело до конца.
  • Качественно выполнять работу.
  • Оценивать выполненные задания, определять причины ошибок и устранять их.

  • МОЛОДЕЦ!
  • НАДО ПОСТАРАТЬСЯ !
  • ХОРОШО!

Подготовка к путешествию

  • Подготовка к путешествию

Найди лишнее число в каждой группе: 76 53 458 27 99 31 52 48 300 100 542 700 900 200 548 460 752 340 76 953 854 246 927 400 299 762

  • Расположи числа 3-й строки в порядке возрастания.
  • Расположи числа 4-й строки в порядке убывания.

Определите, кто верно нашел значение суммы и значение разности, Зайчонок или Мышата?

  • +346 +346
  • 99 99
  • 445 1336
  • _889 _889
  • 67 67
  • 822 219
  • Кто допустил ошибки и в чем их причина?

  • Виды треугольников по названию углов:
  • -остроугольный
  • -прямоугольный
  • - тупоугольный.

Виды треугольников

  • Треугольники, у которых все
  • стороны разной длины,
  • называются разносторонними
  • треугольниками
  • Треугольники, у которых
  • равны две стороны, называются
  • равнобедренными
  • Треугольники, у которых
  • равны все три стороны,
  • называются равносторонними.

1 отрезок пути «Математический тренинг»

  • Время в пути - 2 минуты

Остановка 1

Остановка 1.

  • Ваши действия.
  • Взаимопроверка выполнения тренинга по эталону.
  • 2) Определите место и причину затруднений.
  • 3) Оцените вашу работу.
  • 4) Пожелайте удачи товарищу в дальнейшем закреплении изученного.
  • В добрый путь, друзья!

1.1 1.2

  • 1. Запиши число, которое следует за числом 289, _____; 809, ____; 999, ____ 2. Запиши число, предшествующее числу 240, ____;600, ____; 1000, ____ 3. Запиши соседей числа ____, 400, ____; ____, 740,____. 4.Запиши число, в котором 7сот., 8ед - ____; 5сот 6 дес - ____; 4сот 5 дес 3 ед - ____; 6 ед 3 разряда 4 ед 2 разряда - ____. 5. Представьте число 453 в виде суммы разрядных слагаемых 453=________________________ 6. Составьте из цифр 8, 3,5. трёхзначные числа, запишите их в порядке возрастания.___________________________________________
  • 1. Запиши число, которое следует за числом 289, _____; 809, ____; 999, ____
  • 2. Запиши число, предшествующее числу 240, ____;600, ____; 1000, ____
  • 3. Запиши соседей числа ____, 400, ____; ____, 740,____.
  • 4.Запиши число, в котором 4сот., 3ед - ____; 7сот 7 дес - ____; 4сот 5 дес 3 ед - ____; 9 ед 3 разряда 8 ед 2 разряда - ____.
  • 5. Представьте число 453 в виде суммы разрядных слагаемых 453=________________________
  • 6. Запишите их в порядке возрастания.
  • 345,234, 125, 703, 904, 606,840.

2 отрезок пути Сложение и вычитание трёхзначных чисел Время в пути 6 минут

2 отрезок пути Сложение и вычитание трёхзначных чисел Время в пути 6 минут

  • 2
  • 2

Остановка 2

Остановка 2 УЭ-2

  • Самопроверка выполнения вычислений по эталону.
  • Определите место и причину затруднений
  • Оцените вашу работу.

3 отрезок пути Определение видов треугольников и нахождение периметра Время в пути 3 минут

Определи виды треугольников . Вычисли периметр равнобедренного треугольника

Остановка 3

Остановка 3

  • Самопроверка, определение места и причины затруднения.
  • Алгоритм преодоления затруднений.
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • 5

1 группа. Выполнение заданий для коррекции

  • 2 группа Решение задачи.
  • 1)За 5 ч плиточник укладывает 20 кв.м кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 кв.м плитки, если за час он будет укладывать на 1 кв.м плитки больше?

4 отрезок пути Самопроверка умений, вызвавших затруднения. Время в пути 6 минут

Остановка 4

Остановка 4

  • Самопроверка выполнения вычислений по эталону.
  • Определите место и причину затруднений
  • Оцените вашу работу.

Станция 5 «Спортивная»

  • Глазки вверх поднимем мы – улыбнёмся.
  • Глазки вниз опустим мы – улыбнёмся.
  • Глазки влево повернём – улыбнёмся.
  • Глазки вправо повернём
  • И работать мы начнём!

Станция 6 «Экологическая»

  • Вычисли!
  • Если в одном купе вагона едет 4 человека, а в другом 3 человека и каждый в окно выбросит по 200г мусора. Сколько мусора прибавится в природе и как это отразится на состоянии людей и природы?

7 отрезок пути Осмысление ценности нашей поездки

  • Чем мы занимались на уроке?
  • Каковы результаты?
  • Что можете рассказать о вашем умении решать задачи?
  • Как вы считаете, как вы поработали на уроке? Оцените свою работу.
  • Кому из ребят можно выразить особую благодарность за активность на уроке и помощь в нашей работе?

Путешествие завершено!

  • Оцените вашу работу на уроке. Завершите предложения.
  • Сегодня я научился…
  • Теперь я могу…
  • У меня получилось…
  • МОЛОДЦЫ !

Приятных путешествий, друзья!

Используемые источники

  • Презентация «Системно-деятельностный подход – методологическая основа стандарта нового поколения» (автор неизвестен)
  • http://p.phgk.ru/b/b/102875/112412.jpg