Конспект урока "Мудрейшие из дарителей" (по рассказу О Генри «Дары волхвов») 7 класс


Конспект урока по литературе
«Мудрейшие из дарителей» (по рассказу О Генри «Дары волхвов»).
Ход занятия:
Вступительное слово учителя:
Здравствуйте, ребята. Обратите внимание на экран. Перед вами картины разных
художников.
- Подумайте, что их объединяет?
- Вам знаком этот библейский сюжет? Расскажите о чём он?
Ребята, этому библейскому сюжету посвящены многие произведения искусства,
особенно живописи и литературы.
Волхвы пришли. Младенец крепко спал.
Крутые своды ясли окружали.
Кружился снег. Клубился белый пар.
Лежал младенец, и дары лежали.
Эо строки из стихотворения Иосифа Бродского «Рождество».
1. Сегодня мы будем говорить о замечательном литературном
произведении, которое называется «Дары волхвов».
Его автор – американский писатель Уильям Сидни Портер, писавший под
псевдонимом О Генри, автор популярных во всем мире новелл,
характеризующихся тонким юмором и неожиданными развязками. Но любой
сборник его рассказов начинается именно с «Даров волхвов».
-Когда вы прочитали название, что вы подумали, о чем будет этот рассказ?
Что-нибудь из Библии, из истории, из мифологии.
-О чем на самом деле рассказ?
Краткий пересказ ребенка
2. Жанр рассказа.
Герои рассказа О Генри встречают праздник Рождества. Поэтому жанр рассказа
можно определить как святочный рассказ (где обязательно произойдет чудо, и
даже самые тяжелые обстоятельства преодолеются благодаря ему).
3. Почему рассказ об истории двух влюбленных называется «Дары
волхвов»?
Ещё один проблемный вопрос задан самим О.Генри: «Что больше восемь
долларов в неделю или миллион в год?»
Трудно ответить сразу. Поиск ответов на эти казалось бы не взаимосвязанные
вопросы и составит содержание нашего урока.
Ребята, а где нужно искать ответ? (В тексте)
4. Обратимся к началу рассказа.
-Текст…
Согласитесь, странное начало. А кому принадлежат эти денежные расчеты?
1 долл. 87 центов - Рождество
5. Работа в группах
Чтобы получить полное представление о наших героях, обратимся к их
портретной характеристике, обстановке, в которой они живу. Предлагаю
поработать в группах.
Рабочий лист группы № 1.
Составьте портретную характеристику Деллы, опираясь на текст произведения.
________________________________________________________________
Рабочий лист группы № 2.
Составьте портретную характеристику Джима, опираясь на текст
произведения (стр. 362-363).
Рабочий лист группы № 3.
Составьте интерьерную характеристику жилища семьи Диллингем. Найдите
в тексте детали быта (стр. 360-361).
________________________________________________________________
-Каков же мир, в котором живут наши главные герои?
8 долл. Квартирка
Старая одежда
бедность
Это мир бедности.
-Как вы считаете, бедность и нищета это равнозначные понятия? (нет)
Ребята, автор тоже так считает.
-Обратимся к тексту….
Почему автор противопоставляет слова-синонимы: бедность и нищета?
-Вопиюще (кричащая) и красноречиво молчащая. Скромность и достоинство –
признаки бедности, но не нищеты.
6. Таков реальный мир наших героев, такова их «проза жизни».
-Квартира, одежда, еда, цены, доходы-расходы, бедность.
Однако, можем ли мы утверждать, что Делла и Джим несчастны в своей
бедности?
-Нет
Несмотря на денежные затруднения, мистер и миссис Диллингем – счастливые
люди, живущие в мире любви. Их дешевая квартирка – обитель любви. Этим
двоим можно даже позавидовать? Тем более, что у них есть «сокровища».
7. Какие это сокровища?
-Текст…
Но автор считает, что сокровищам его героев могут позавидовать и цари.
Давайте посмотрим сноску, кто эти цари.
-Царица богатейшего царства и мудрейший царь – обладатель несметных
богатств.
Автор вводит их в современную реальность библейских персонажей и придает
им неожиданный статус: один из них – как будто швейцар, другая – как будто
соседка.
Почему сокровища наших героев превосходят богатства царей?
-Семейная реликвия, природная красота, единственное, что есть у героев.\\
А вы согласны с тем, что это настоящие сокровища, которым могут
позавидовать цари?
- Помимо прозы, в жизни героев была и поэзия.
-Любовь, сокровища, Рождество, подарки, самопожертвование…
8. Кластер «Праздник».
Традиция дарить подарки на праздник Рождества пришла к нам с библейских
времен и сохранилась и сегодня.
Ребята, а какие ассоциации у вас вызывает слово «праздник»?
/Составление кластера ассоциаций/
Праздник – подарки
радость
фейерверк
чудо, сказка
гости
9. Настроение героини перед праздником.
Как автор передает настроение героини перед праздником Рождества?
-Своими словами
Как пейзаж за окном отражает настроение Деллы?
-Текст: серый цвет
Но смиряется ли эта молодая женщина с этой безысходностью? Легко ли
она принимает это решение?
Посмотрим, как писатель изображает момент принятия решения. Найдите
ключевые слова и выражения, описывающие этот процесс.
-Текст: глаголы отскочила, бросилась, сбежала, вытащила, не стала
торговаться.
Как вы думаете, чем объясняется её торопливость?
-Уж очень ей хотелось подарить что-нибудь достойное ее Джима.
Работа с метафорой «полетела на розовых крыльях». Ребята, вы обратили
внимание на смену красок? Почему цвет изменился?
-Ее серое настроение меняется на розовое – краска предвкушения праздника.
Серое – розовое заносим в таблицу.
10. Аналитическая беседа.
В душе Деллы начинается ощущение праздника. А что такое праздник для
Деллы?
-Когда любимый рядом, когда можно обрадовать его.
Автор подробно описывает состояние и действия героини, но ничего не
говорит о Джиме. Представьте, чем в это время был занят Джим и как он
действовал?
Какие подарки супруги дарят друг другу и почему именно на эти вещи пал их
выбор? Чем жертвуют они ради них?
-Текст
-Самопожертвование заносим в таблицу.
В чем неожиданность развязки рассказа?
-Подарки оказались бесполезными. «Они для нас слишком хороши».
Итак, наши герои потеряли свои сокровища, приобретя бесполезные подарки,
потратив последние деньги.
12. Проблемные вопросы.
Так состоялся ли праздник у Деллы и Джима?
-Состоялся.
Почему?
В их жизни есть то, чему могли позавидовать богатейшие цари, это любовь,
которую не купишь не за какие сокровища.
Так что же больше: восемь долларов или миллион?
-Автор называет этих двух глупых детей волхвами. Почему?
Что такого они подарили, чего не было у библейских мудрецов-волхвов, по
мнению автора? В чем высшая мудрость?
-Любовь.
14. Синквейн.
Итак, Любовь, какая она?
Жертвенная, настоящая, бескорыстная, искренняя,
Обогащает, дарит, возвышает, спасает,
Никто не мог бы измерить мою любовь к тебе,
Дар, чудо, мудрость
Так почему же О. Генри назвал свой рассказ «Дары волхвов»?
Волхвы положили начало обычаю дарения. Только тот, кто ничего не жалеет
для другого и готов отдать все , чтобы подарить радость и есть настоящий
мудрец, мудрый не расчетом и прозой , а сердцем , полным любви и поэзии.