Презентация "«А счастье было так близко, так возможно…» (По повести И.С. Тургенева «Ася» и рассказу Л.Н. Толстого «После бала»)" 8 класс

«А счастье было так близко, так возможно…» (По повести И.С. Тургенева «Ася» и рассказу Л.Н. Толстого «После бала».)

• Презентацию подготовила
• учитель русского языка
• и литературы
• МБОУ СОШ с. Рощинский
• Голякова С. А.

Цель урока: определить сходство и различие двух произведений путем сравнения, анализа, обобщения, а также выразить свое отношение к проблемам, поднимаемым в них.

• Цель исследования: выяснить, почему не состоялось счастье господина Н.Н. и Ивана Васильевича?

«Было что-то своё, особенное , в складе её смугловатого круглого лица, с небольшим тонким носом, почти детскими щёчками и чёрными, светлыми глазами. Она была грациозно сложена…»

• «Я не видал существа более подвижного. Ни одно мгновение она не сидела смирно; вставала, убегала в дом и прибегала снова, напевала вполголоса, часто смеялась…Её большие глаза глядели прямо, светло, смело, но иногда веки её слегка щурились, и тогда взор её внезапно становился глубок и нежен.»

Иллюстрация В.М. Зельдеса к повести И.С. Тургенева «Ася». Словарная работа:

• "Тургеневские" девушки - героини, у которых ум, богато одаренные натуры не испорчены светом, они сохранили чистоту чувств, простоту, сердечную искренность, это пленительные натуры без какой-либо фальши, лицемерия, сильные духом и способные к трудным свершениям.

«Экая сумасшедшая…» «Что за хамелеон эта девушка…» «Ее душа мне нравилась…»

• Иллюстрация Д. Боровского

И. Пчелко «На балу»

• «Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках.»
• «… видел только высокую, стройную фигуру в белом платье с розовым поясом, её сияющее, зарумянившееся, с ямочками лицо и ласковые, милые глаза.»

Сравнительная характеристика образов рассказчиков.

• План.
• портрет;
• занятие, социальное положение;
• взаимоотношения с окружающими;
• качества личности.

Отношение рассказчиков к любимым.

Господин Н.Н.	Иван Васильевич
«Я чувствовал себя счастливым… Но отчего я был счастлив? Я ничего не желал, я ни о чём не думал… Я был счастлив».	«Я был не только весел и доволен, я был счастлив, блажен, я был добр, я был не я, а какое-то неземное существо, не знающее зла и способное на одно только добро».
«Я почувствовал какую-то сладость – именно сладость на сердце; точно мне втихомолку мёду туда налили»	«Хоть я и охотник был до шампанского, но не пил, потому что без вина был пьян любовью…»

Проблемный вопрос. Согласны ли вы с Чернышевским, перелагающим всю вину господина Н. на общество, на обстоятельства, его сформировавшие? Или поддерживаете современного учёного – Ю.В. Лебедева, считающего, что “виной всему не нравственная ущербность героя, а своенравная сила любви”? Ф. Кардовский «После бала». Каков финал?

Господин Н.	Иван Васильевич
“Осуждённый на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы, но я храню, как святыню, её записочки и высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна”.	«Ну, это мы знаем, как вы никуда не годились, - говорят ему собеседники.- Скажите лучше: сколько бы людей никуда не годились, кабы вас не было»).

Идея произведения

Тургенев	Толстой
Человек должен испытывать чувство ответственности за себя и окружающих в каждую минуту своей сознательной жизни. Внутренняя несостоятельность героя, который не смог взять на себя ответственность за судьбу и счастье полюбившей его девушки.	Человек не может и не должен быть равнодушен к жизни близких и «дальних» своих, он должен чувствовать свою личную ответственность за всё, что совершается в мире. Жестокость, которая приводит к гибели любви, является одним из самых тяжёлых человеческих пороков.

Какие общие и отличительные черты можно выделить в произведениях И.С. Тургенева и Л.Н. Толстого?

• Какие общие и отличительные черты можно выделить в произведениях И.С. Тургенева и Л.Н. Толстого?

Общее

•  Общая тема: утраченное счастье, которое было так близко и так возможно.
• Случай, перевернувший жизнь.
• В основе сюжета — биографические факты.
• Первая любовь.
• Возраст героев, социальное положение.
• Молодость, чистота, красота героинь.
• Ответственность человека за свои поступки.

Различия. «Ася»

• * Дочь дворянина и крепостной.
• * Искренна, открыта.
• * Изменчивость характера.
• * Обострённое чувство собственного достоинства.
• * Самоотверженность, подвижничество Аси;
• * Горькое и бесплодное раскаяние героя.
• * Главный герой не устроитель, а разрушитель своей судьбы (слабый мужчина — сильная женщина).
• * «Тайный психологизм» в изображении героев.
• * Внутренняя несостоятельность, «нравственная ущербность» героя как следствие условий жизни.
• * Своенравная сила любви.
• * Ответственность человека за себя и окружающих.

Различия . «После бала»

• * Героиня – хранительница семейного очага.
• * Дворянка, дочь полковника.
• * Светскость героини.
• * Главный герой устроитель своей судьбы, сильный, способный на поступок мужчина.
• * Жизнь, отданная служению людям.
• * Жестокость, способная убить любовь.
• * Ответственность человека за всё происходящее в мире.

Правила создания синквейна.

• В первой строчке указывается тема стихотворения, для этой цели обычно используется существительное.
• Во второй строчке двумя прилагательными или причастиями дается описание темы.
• В третьей строчке тремя словами дается описание действия в рамках этой темы.
• Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к теме, его чувства.
• Пятая строчка – это одно слово, по сути своей синонимичное тому, с которого синквейн начинается. Рифма не требуется.

Домашнее задание: Сопоставить функции пейзажа в повести И.С. Тургенева «Ася» и в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»