Конспект урока "Константин Михайлович Симонов «Жди меня…»" скачать


Конспект урока "Константин Михайлович Симонов «Жди меня…»"

Урок литературы «Константин Михайлович Симонов «Жди меня…»
Цель: Познакомиться со стихотворением К.Симонова «Жди меня…», выявить нравственную
актуальность темы в современном мире.
Задачи:
1.Формирование коммуникативных навыков через вовлечение в совместную проектную деятельность.
2.Развитие умений логически мыслить, структурировать материал, обобщать собственный опыт.
3.Воспитание личности, осознающей себя частью русской культуры.
Форма работы: групповая
Оборудование: 1. Портреты поэта.
2. Фотографии В. Серовой
3. Мультимедийный проектор
4. Стихотворение «Жди меня…»
5. Карточки
Ход урока.
Учитель:
Простой бумажный листок, как ты сердцу дорог,
Когда приходишь к нам от близких и родных.
Листок бумажный, сколько разговоров
Ты вызываешь силой строк своих родных.
Тебя в блиндажах и дзотах,
Под гром орудий и снарядов свист;
Тебя читают, сидя в самолетах,
Простой бумажный, долгожданный лист.
Косые строки пишет мать-старушка,
Дает наказ: «Проклятых немцев бей!»
Жена – о том, что сын растет послушный,
И все по-прежнему гоняет голубей.
Из фронтового письма. 1944г. г. Шадринск, автор неизвестен.
Учитель: В истории России множество дат.
Есть красные даты, символизирующие праздники, победы, трудовые успехи и достижения. Есть
чёрные даты – даты горестные для нашего народа. Среди всех выделяется 9 Мая – День Победы
нашего народа в Великой Отечественной войне.(слайд 1) Это великий праздник, благодаря которому
продолжается жизнь, рождаются новые дети в нашей стране, взрослеют на уроках мира, правды и
добра. Это день великой скорби нашего народа, потому как огромной ценой досталась нам эта Великая
Победа. Каждая семья причастна к нашему главному празднику: у всех деды и прадеды сражались, а
бабушки работали в тылу. История Великой Отечественной войны связана со всеми нами, живущими
сегодня под мирным небом.
Учитель: Тема войны всегда была и будет актуальной и в музыке, и в литературе, так как в дни
смертельной опасности, нависшей над нашей страной, советские люди на фронтах и в тылу совершали
чудеса героизма.В тяжелейшие годы суровых испытаний Великой Отечественной войны деятели
советской культуры – писатели и поэты, художники и композиторы, работники кино и радио – весь
свой талант отдавали победе над врагом. Более тысячи членов Союза писателей создавали свои
произведения непосредственно на фронте и в партизанских отрядах. Почти половина из них пала в
боях за свободу родины, была ранена.
Основная задача советской литературы в период войны заключалась в том, чтобы отобразить жизнь
воюющего народа, передать величие его подвига, вызвать глубокие патриотические чувства, внушить
еще большую ненависть к врагу.
(слайд 2) В средствах массовой информации постоянно выступали самые известные советские
писатели и поэты: К.М. Симонов, А.Н. Толстой, М.И. Шолохов, А.Т Твардовский, А.А. Фадеев, Б.Л.
Горбатов и многие другие. На всю страну прогремела и стала символом времени песня "Священная
война" (слова В.И.Лебедева-Кумача, музыка А.В.Александрова). Огромную популярность приобрели
стихотворения А.А.Суркова "Землянка" и "Жди меня" К.М. Симонова; поэма "Василий Теркин" А.Т.
Твардовского.
(слайд 3) Учитель: - Сегодня на уроке хотелось бы более подробно остановиться на известном поэте
К.Симонове. Ребята, как вы думаете, почему?
Ученик: 28 ноября исполняется 100 лет со дня рождения К. М. Симонова.
( слайд 4)Учитель: Он очень много работал и в последние годы своей жизни. Писал стихи, пьесы,
романы. И главной темой его творчества, как и прежде, была война. И это не случайно.
Когда в июне 1941 года началась война, Симонов, как и многие другие советские писатели и поэты
отправился на фронт. За четыре года войны его можно было видеть на самых опасных участках
фронта. Симонов хорошо знал и понимал, что такое война, сколько горя и страданий она несёт людям,
чувствовал, как порой невыносимо трудно бывает солдату.
За выполнение боевых заслуг, за личное мужество и бесстрашие Симонов в годы войны был
награждён орденом Красного Знамени, двумя орденами Отечественной войны 1-ой степени и
Военным крестом Чехословацкой Социалистической республики.
Записываем число и тему урока
Ученик Данилов Иван:(слайд 5) Константин Симонов родился 28|ноября|1915 года в Петрограде.
Своего отца так и не увидел: тот пропал без вести на фронте в Первую мировую войну . В 1919 мать с
сыном переехала в Рязань, где вышла замуж за военспеца, преподавателя военного дела, бывшего
полковника Русской императорской армии А. Г. Иванишева. Мальчика воспитал отчим, который
преподавал тактику в военных училищах. Детство Константина прошло в военных городках и
командирских общежитиях.(слайд 6)
После окончания семи классов он поступил в фабрично-заводское училище , работал токарем по
металлу сначала в Саратове, а потом в Москве, куда семья переехала в 1931 году. Так он, зарабатывая
стаж, продолжал работать ещё два года после того, как поступил учиться в Литературный институт
имени А. Горького.
(слайд 7) В 1938 году Константин Симонов окончил институт. К этому времени он уже написал
несколько больших произведений в 1936 году в журналах «Молодая гвардия» и«Октябрь» были
напечатаны первые стихи Симонова. Стихотворение «Генерал» принесло ему широкую известность,
это стихотворение посвящено герою войны в Испании Матэ Залка.
(Слайд 8,9) В 1940 году была написана первая пьеса Симонова «История одной любви», а в 1941 году
вторая – «Парень из нашего города».
(Слайд 10,11, 12, 13) Обучался Константин Симонов на курсах военных корреспондентов, затем, с
началом войны, писал для газет «Боевое знамя», «Красная звезда».
За всю жизнь Константин Михайлович Симонов получил несколько военных званий, самым высоким
из которых стало звание полковника, присвоенное писателю уже после окончания войны.
(слайд 14) Одними из известных военных произведений Симонова стали: «Жди меня», «Война»,
«Русские люди» и многие другие.(слайд 15,16,17). После войны в биографии Константина Симонова
наступил период командировок: он ездил в США, Японию, Китай, два года жил в Ташкенте. Работал
главным редактором «Литературной газеты», журнала «Новый мир», входил в состав Союза
писателей. ( слайд 18) По многим произведениям Симонова были сняты фильмы.
( слайд 19,20) Умер писатель 28 августа 1979 года в Москве, а прах его был развеян, согласно
завещанию, над Буйническим полем (Белоруссия).
(слайд 21) Его именем названы улицы в Москве и Могилеве, Волгограде, Казани, Кривом Роге и
Краснодарском крае. Также в его честь названа библиотека в Москве, установлены мемориальные
доски в Рязани и Москве, названы его именем теплоход и астероид.
( слайд 22) Учитель: Как уже было сказано ранее, наиболее известным стихотворением стало «Жди
меня».
Звучит стихотворение. Владимиров Артем
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
Ученик ( Власов Иван): История создания стихотворения «Жди меня…». 27 июля 1941 года
Симонов вернулся в Москву, пробыв не менее недели на Западном фронте — в Вязьме. Он готовился к
новой поездке на фронт — от редакции “Красной звезды”; на подготовку машины для этой поездки
нужна была неделя. «За эти семь дней, вспоминал он, — кроме фронтовых баллад для газеты, я
вдруг за один присест написал “Жди меня”, “Майор привез мальчишку на лафете” и “Не сердитесь, к
лучшему”. Я ночевал на даче у Льва Кассиля в Переделкине и утром остался там, никуда не поехал.
Сидел на даче один и писал стихи. Кругом были высокие сосны, много земляники, зеленая трава. Был
жаркий летний день. И тишина. На несколько часов даже захотелось забыть, что на свете есть война.
Наверно, в тот день больше, чем в другие, я думал не столько о войне, сколько о своей собственной
судьбе на ней. И вообще, война, когда писались эти стихи, уже предчувствовалась долгой. «..Жди,
когда снега метут...» в тот жаркий июльский день было написано не для рифмы. Рифма, наверно,
нашлась бы и другая...». Поздней осенью, уже в Северной армии, Симонов читал еще не напечатанное
стихотворение «Жди меня» целому десятку людей сразу. Из воспоминаний поэта: «Наша “Красная
звезда” помещалась тогда в том же самом здании, что и “Правда” и “Комсомолка”. После возвращения
из Феодосии (Симонов вернулся в Москву с Южного фронта 9 января.) я встретился в редакционном
коридоре с редактором “Правды”. И он повел меня к себе в кабинет попить чаю. Посетовав, что за
последнее время в “Правде” маловато стихов, Поспелов спросил, нет ли у меня чего-нибудь
подходящего. Я сначала ответил, что нет.
А мне товарищи говорили, будто вы недавно тут что-то читали.
Вообще-то есть, — сказал я. — Но это стихи не для газеты. И уж во всяком случае, не для
“Правды”.
А почему не для “Правды”? Может быть, как раз для “Правды”.
И я, немножко поколебавшись, прочел Поспелову не взятое в “Красную звезду” “Жди меня”. Когда я
дочитал до конца, Поспелов вскочил с кресла, глубоко засунул руки в карманы синего ватника и
забегал взад и вперед по своему холодному кабинету.
А что? По-моему, хорошие стихи, — сказал он. — Давайте напечатаем в “Правде”. Почему бы нет?
Только вот у вас там есть строчка “желтые дожди”... Ну-ка, повторите мне эту строчку.
Я повторил:
«Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди...»
Почему “желтые”? — спросил Поспелов.
Мне было трудно логически объяснить ему, почему “желтые”. Наверное, хотел выразить этим словом
свою тоску.
Поспелов еще немножко походил взад и вперед по кабинету и позвонил Ярославскому. Пришел
седоусый Емельян Михайлович Ярославский в зябко накинутой на плечи шубе.
Прочитайте, пожалуйста, стихи Емельяну Михайловичу, — сказал Поспелов.
Я еще раз прочел свое “Жди меня”, теперь уже им обоим.
Ярославский выслушал стихи и сказал:
По-моему, хорошо.
А вот как вам кажется, Емельян Михайлович, эти “желтые дожди”... Почему они желтые? - спросил
Поспелов.
А очень просто, — сказал Ярославский. — Разве вы не замечали, что дожди бывают разного цвета?
Бывают и желтые, когда почвы желтые...
Он сам был живописцем-любителем и, наверное, поэтому нашел для моих желтых дождей еще один
довод, более логический и убедивший Поспелова больше, чем мои собственные объяснения. Потом
оба они попросили меня в третий раз прочесть стихи. Я прочел и оставил их Поспелову, сказавшему:
“Будем печатать”. А через несколько дней, вернувшись из-под не взятого еще, вопреки ожиданиям,
Можайска, увидел свое “Жди меня”, напечатанным на третьей полосе “Правды”.
Много лет прошло с тех пор. Много лет тому назад Лев Кассиль - первый слушатель, которому
посчастливилось услышать это стихотворение сказал Симонову, что стихотворение это очень похоже
на заклинание... И он был прав... Это действительно заклинание. И очень-очень сильное заклинание.
(Слайд 23) Учитель: Адресат стихотворения «Жди меня…» Стихотворение Константина Симонова,
опубликованное в январе 1941 г. в газете «Правда», обращалось к одной женщине – Валентине
Серовой. Эти стихи стали жизненно необходимы миллионам людей в самое тяжелое для них время.
(Слайд 24) Звезду советского кинематографа тридцатых-пятидесятых годов зрители обожали. Актриса
рано овдовела и вскоре связала свою судьбу с известным поэтом Константином Симоновым. Именно
она вдохновила его на создание знаменитого стихотворения «Жди меня», которое стало всенародно
любимым в годы Великой Отечественной войны. Стихотворение переведено на языки народов мира. (
слайд 25,26,27)
( слайд 28) Учитель: Анализ стихотворения Симонова «Жди меня». Это стихотворение завоевало
сердца читателей. Солдаты вырезали его из газет, переписывали, сидя в окопах, заучивали наизусть и
посылали в письмах женам и невестам. Его находили в нагрудных карманах раненых и убитых…
Рассмотрим подробнее это произведение.
- На что похоже это стихотворение? Почему?
По жанру лирики его можно отнести к посланию, поскольку оно обращено к конкретному лицу
(Валентине Серовой.). Всё стихотворение читается как письмо с фронта любимой и далёкой женщине.
Оно звучит как заклинание, как молитва.
- Какое слово является ключевым? (Ключевое слово здесь – жди, повторяющееся много раз, наводит
на мысль о том, что именно от этой способности женщины в конечном итоге и зависит жизнь и
победа. )
- Какова главная произведения? Каждая строфа начинается словами «жди меня, и я вернусь» - это
главная мысль произведения. Она проста и по-житейски понятна, но, с другой стороны, это
своеобразное заклинание звучит как «Аминь» в молитве. Без него всё произведение потеряло бы
общую эмоциональную направленность, целостность.
- О чем говорится в первой строфе? (Первая строфа говорит нам о времени и условиях ожидания:
«жёлтые дожди», «снега», «жара». Читатель понимает, что «ждать», на самом деле, не так просто:
«других» уже «не ждут»; писем уже не приходит; надоедает ждать всем. Но тоска и безысходность не
должны взять верх над женщиной, которая по-настоящему любит, ибо только в этом случае мужчина
может вернуться. Должен. Симонов так и говорит: «Я вернусь». С условием, что его будут «ждать», но
не просто, а «очень». )
- Во второй строфе преобладают минорные ноты. Она уже не читается написанной от первого лица.
Кажется, что горечь поражения проскальзывает в каждой её строчке (стихотворение написано в 1941
г., когда ещё неизвестен был исход войны). Однако незыблемая уверенность, которая перекликается с
ожиданием скорой победы, читается здесь. «Пусть поверят сын и мать», «пусть друзья устанут ждать»,
действительно, могут забыть все, кроме той, единственной, которая не должна забывать, не имеет
права. Так как это всё спаяно единой цепью, эмоциональной связью, которая, порвись она, разрушит
нечто большее, чем человеческие взаимоотношения. Поэтому твёрдое «жди» звучит здесь почти как
приказ на фронте, который не обсуждается. Автор абсолютно уверен в том, что тризна, «помин души»,
откладывается на неопределённый срок. И эту уверенность он также передаёт читателю.
- Третья строфа звучит как гимн любви. Волшебной, всепобеждающей. «Смертям назло».
Посторонние люди скажут, что это везение. Нет. «Не понять не ждавшим им», что ожидание,
замешенное на огромной любви, приправленное верой и надеждой может творить чудеса. Оно
способно даже спасти от пуль «среди огня». Но это секрет только для двоих. Об этом «будем знать
только мы с тобой». Но тайна раскрывается просто, «просто ты умела ждать». Ждать так, как может
ждать только русская женщина, только в лихолетья – «как никто другой».
Вывод: Стихотворение «Жди меня» - это послание, письмо с фронта любимой девушке.
Учитель: Потрясающее стихотворение Симонова «Жди меня» подкупает своей искренностью. Я
понимаю, почему на фронте оно пользовалось огромной популярностью. С одной стороны, личное,
предназначенное для двоих, с другой стороны, открывающее целый мир, масштабное. Его можно
читать и тихо, шёпотом, а можно громко, во весь голос. В любом случае, это будет хорошо. Именно
такого не хватало на фронте, вдали от любимых и родных. Такая поэзия помогала выжить в
нечеловеческих условиях, отвечала на вечные и бесконечные жизненные вопросы.
Много на земле стихотворений хороших и разных. Но «Жди меня» Симонова стоит особняком,
поскольку затрагивает самые нежные струны человеческой души. Это произведение о любви, хотя это
слово ни разу там не упоминается, но каждый, открывающий его для себя вновь и вновь, это понимает.
И, как всякое великое искусство, оно делает человека лучше, чище и нравственно богаче.
Это стихотворение нашло отклик в душе каждого человека нашей страны.
Поэтому зауральские женщины написали свой ответ на стихотворение К.Симонова «Жди меня». Это
стихотворение получило название «Жду тебя» и доброй весточкой полетело обратно на фронт.
( слайд 29)
Васильева Анна
Жду тебя, хороший мой.
Очень крепко жду.
Жду уральскою зимой,
Жду весной в цвету
Жду тебя, и дни бегут,
Гаснут вечера.
И со мною вместе ждут
Все, кто ждал вчера.
Ждут по-прежнему друзья,
Всей душой любя.
Что ни делала бы я,
Это для тебя.
Для тебя припасено
Все давным-давно,
И початое вино
Выпьем мы вдвоем.
Снятся мне твои черты,
Где же ты теперь?
Жданный мой, когда же ты
Постучишься в дверь.
Верно, ты придешь опять,
Ласковый, родной.
Милый, я умею ждать,
Как никто другой.
Авторы этого стихотворения сумели ярко показать, что есть в России женщины, которые любят, ждут,
надеются и верят в скорую встречу с любимым человеком.
Учитель: Рассмотрев эти два стихотворения, докажите, что они являются примером переписки двух
любящих друг друга людей. Приведите примеры из текса.
Рефлексия.
Итоги урока.
- О чем мы сегодня с вами говорили?
- Ребята, какой вывод мы можем сделать?
- О чем мы должны помнить?
- Ребята, мы никогда не должны забывать о тех, кто боролся за нас, о тех, кто ковал наше с вами
счастье. Я желаю нам, никогда не слышать свист пуль, и не знать, что значит жить в военное время.
Домашнее задание.
Написать письмо солдату.
Оцени свою работу на уроке.
- Я смог ответить на все вопросы
- Я принимал активное участие на уроке
- Мне было интересно
- Я хочу еще больше узнать о писателях и поэтах военных лет
- Моё настроение на начало урока:
На конец урока:
Оцени свою работу на уроке.
- Я смог ответить на все вопросы
- Я принимал активное участие на уроке
- Мне было интересно
- Я хочу еще больше узнать о писателях и поэтах военных лет
- Моё настроение на начало урока:
На конец урока:
Оцени свою работу на уроке.
- Я смог ответить на все вопросы
- Я принимал активное участие на уроке
- Мне было интересно
- Я хочу еще больше узнать о писателях и поэтах военных лет
- Моё настроение на начало урока:
На конец урока:
Оцени свою работу на уроке.
- Я смог ответить на все вопросы
- Я принимал активное участие на уроке
- Мне было интересно
- Я хочу еще больше узнать о писателях и поэтах военных лет
- Моё настроение на начало урока:
На конец урока: