Внеклассное мероприятие "Жизнь - борьба с ветряными мельницами" 8 класс


Внеклассное мероприятие по литературе.
«Жизнь – борьба с ветряными мельницами» (8 класс).
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Форма проведения: веб – квест.
Цели:
помочь ученикам понять роман "Дон Кихот";
совершенствовать умения обосновывать свою точку зрения, находить цитаты для подтверждения
своих слов;
формировать информационную компетентность учащихся;
развивать познавательный интерес школьников, их креативный потенциал;
повышать у школьников мотивацию к самообучению, личностную самооценку.
Задачи:
ознакомить учащихся с разными способами эффективного и безопасного поиска информации в сети
Интернет, а также с разными Интернет-сервисами, обучать работать с ними с целью поиска, анализа,
структурирования, представления информации;
формировать умение использовать информационное пространство сети Интернет для расширения
сферы своей творческой деятельности: создавать онлайн-презентации;
формировать умение работать в команде, достигать компромисса;
развивать коммуникативные навыки, воспитывать культуру общения.
Учебно-методическое обеспечение:
рабочая программа, сеть Интернет;
презентация Microsoft Office Power Point
Формирование УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности,
способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на занятии.
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в
действие;
- иметь навыки самоконтроля.
Коммуникативные УУД:
- умение осознанно строить речевое высказывание, слушать и понимать речь членов группы, вести
коммуникативное сотрудничество с одноклассниками в группе.
Познавательные УУД:
- умение сравнивать (выбирать основания и критерии для сравнения), структурировать знания;
одновременно анализировать несколько разнородных информационных объектов, делать выводы, умение
работать с текстом, находить в тексте нужную информацию;
- формирование и развитие ИКТ-компетентности.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Подготовительный этап.
Задумывались ли вы , что означает понятие – «жизнь»?
Для меня жизнь – это дар, если мы живем, значит для какой - то цели.
А для вас, что означает понятие «жизнь»?
Спасибо за ваши мнения, вижу, что в понятие жизнь каждый из вас вкладывает что-то свое.
Наверное, нет такого человека, который ни разу в жизни не слышал имя Дон Кихот.
Дон Кихот, кто он такой?
(Рыцарь, романтик, герой испанского классика Мигеля де Сервантеса).
Что такое жизнь для Дон Кихота, давайте с вами попробуем разобраться над этим вопросом.
Вы сами распределились по группам, на столах расположены таблички с названиями ваших групп.
Теперь прошу вас обратиться к главной странице нашего веб-квеста.
На ней вы можете видеть введение, с которым вам необходимо ознакомиться, для того, чтобы выполнить ряд
заданий.
В разделе задания вы должны ознакомиться с планом действий каждой группы
Следующий этап, вам необходимо выбрать роль, соответствующую названию вашей группы, изучить задание.
Всем удачи!
III. Заключительный этап.
Сегодня перед вами стояли определенные задачи, которые вам было необходимо решить.
Я считаю , что вы справились с поставленными задачами и успешно прошли веб- квест.