"Письмо любви" (Стихотворения о любви в жанре письма В русской лирике ХХ века) 11 класс скачать


"Письмо любви" (Стихотворения о любви в жанре письма В русской лирике ХХ века) 11 класс

1
МКОУ СОШ № 2
г. Нефтекумска Ставропольского края
Конспект урока внеклассного чтения
«Письмо любви»
(Стихотворения о любви в жанре письма
В русской лирике ХХ века).
11 класс
Любой УМК
Учитель русского языка и литературы
Голышева Галина Эриевна
2014 2015
2
В школе учат многому: грамотно писать, правильно решать задачи,
составлять формулы... А можно ли научить любить? По большому
счёту именно этому мы и учим на уроках литературы. Благодатным
материалом для таких уроков о любви могут стать стихотворения в
жанре письма.
Готовясь к уроку внеклассного чтения, ребята заполняли анкеты,
подбирали примеры стихотворных SMS на любовную тематику,
учили наизусть стихи.
Анкета.
1) Какую роль в жизни человека играют письма?
2) Часто ли вы пишете письма, получаете их?
3) Нужны ли в наше время письма? Почему?
4) Смогли бы вы создать письмо о любви в прозе или стихах?
Ход урока:
Но вдруг я понял их предназначенье:
Скорей они сожгут меня дотла,
Чем я предам их пеплу и забвенью.
Р. Ивнев
1. Постановка проблемы.
- Накануне урока мы провели анкетирование, результаты которого
были очевидны и в то же время противоречивы: большинство из вас
(85 %) считают, что письма играют важную роль в жизни человека, но
сводят её лишь к информативной функции. Только по одному ответу
было о том, что письма доставляют радость, помогают раскрыть
внутренний мир человека, а двое считают, что письма это память о
человеке. И тем не менее письма пишут только 13 %, причём есть
такие ребята, которые писем вообще никогда не писали. Объяснение
3
этому вы даёте сами: «Есть более современные средства общения
(телефон, Интернет)». На фоне этого прагматичного подхода как крик
вопиющего в пустыне звучит единственный ответ: «Только письма
способны передать чувства!»
Я думаю, пришло время поразмышлять, чем является для человека
письмо. Послушаем мнение поэта серебряного века М.Волошина
(ученик читает наизусть). Чем для него являются письма?
Старые письма.
Я люблю усталый шелест
Старых писем, дальних слов...
В них есть запах, в них есть прелесть
Умирающих цветов.
Я люблю узорный почерк –
В нём есть шорох трав сухих.
Быстрых букв знакомый очерк
Тихо шепчет грустный стих.
Мне так близко обаянье
Их усталой красоты...
Это дерева Познанья
Облетевшие цветы.
- Вспомните, из какого произведения взят данный отрывок. Чем
стали для героя письма его мамы отцу?
Владимир отпер комоды и ящики, занялся разбором бумаг покойного... Между
ими попался ему пакет с надписью: письма моей жены. С сильным движением
чувства, Владимир принялся за них: они писаны были во время Турецкого похода и
были адресованы в армию из Кистеневки. Она описывала ему свою пустынную
жизнь, хозяйственные занятия, с нежностию сетовала на разлуку и призывала
его домой, в объятия доброй подруги, в одном из них она изъявляла ему свое
беспокойство на счет здоровья маленького Владимира; в другом она радовалась
его ранним способностям и предвидела для него счастливую и блестящую
будущность. Владимир зачитался, и позабыл всё на свете, погрузясь душою в мир
семейственного счастия, и не заметил, как прошло время, стенные часы пробили
11. Владимир положил письма в карман, взял свечу и вышел из кабинета.
А.С.Пушкин
«Дубровский»
4
- Почему, решив сжечь дом, Владимир забрал с собой
единственную вещь – письма?
Они стали для него светлой памятью о родителях, это
единственное, что осталось у героя от прошлой жизни их
счастливой семьи.
Словарная работа: письмо как реликвия;
реликвия – лат. «остатки, останки»;
вещь, свято хранимая как память о прошлом.
- Но порою жизнь складывается так, что нам, вопреки желаниям и
чувствам, приходится расставаться с дорогими сердцу письмами.
Сожжённое письмо.
Прощай, письмо любви! прощай: она велела...
Как долго медлил я! как долго не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал. Гори, письмо любви.
Готов я; ничему душа моя не внемлет.
Уж пламя жадное листы твои приемлет...
Минуту!.. вспыхнули! пылают - легкий дым,
Виясь, теряется с молением моим.
Уж перстня верного утратя впечатленье,
Растопленный сургуч кипит... О провиденье!
Свершилось! Темные свернулися листы;
На легком пепле их заветные черты
Белеют... Грудь моя стеснилась. Пепел милый,
Отрада бедная в судьбе моей унылой,
Останься век со мной на горестной груди...
А.С.Пушкин
- Почему герой сжигает письмо? Что он испытывает в этот миг?
Как мы понимаем, что это письмо было для него самым дорогим?
- Следующую историю прощального письма мелкого чиновника
Желткова боготворимой им женщине отделяет от предыдущих почти
столетие.
Я не виноват, Вера Николаевна, что богу было угодно послать, мне, как
громадное счастье, любовь к Вам. Случилось так, что меня не интересует в
жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем
5
счастье людей - для меня вся жизнь заключается только в Вас. Я теперь
чувствую, что каким-то неудобным клином врезался в Вашу жизнь. Если
можете, простите меня за это. Сегодня я уезжаю и никогда не вернусь, и ничто
Вам обо мне не напомнит.
Я бесконечно благодарен Вам только за то, что Вы существуете. Я проверял
себя - это не болезнь, не маниакальная идея - это любовь, которою богу было
угодно за что-то меня вознаградить.
Пусть я был смешон в Ваших глазах и в глазах Вашего брата, Николая
Николаевича. Уходя, я в восторге говорю: "Да святится имя Твое".
Восемь лет тому назад я увидел Вас в пирке в ложе, и тогда же в первую
секунду я сказал себе: я ее люблю потому, что на свете нет ничего похожего на
нее, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни растения, ни звезды, ни человека
прекраснее Вас и нежнее. В Вас как будто бы воплотилась вся красота земли...
... Через десять минут я уеду, я успею только наклеить марку и опустить
письмо в почтовый ящик, чтобы не поручать этого никому другому. Вы это
письмо сожгите...
... Я не знаю, как мне кончить письмо. От глубины души благодарю Вас за то,
что Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением,
единой мыслью. Дай бог Вам счастья, и пусть ничто временное и житейское не
тревожит Вашу прекрасную душу. Целую Ваши руки.
А.И.Куприн «Гранатовый браслет»
- Что объединяет письма, о которых вы услышали?
Это письма о любви.
- Чем обычные письма отличаются от любовных? А есть ли разница
между письмом прозаическим и поэтическим? Интересно, что на
вопрос анкеты, смогли бы вы написать письмо признание в любви,
75% респондентов ответили положительно.
Словарная работа: респондент – англ. «отвечать»;
тот, кто отвечает на вопросы анкеты, у кого берут
интервью.
2. Анализ SMS о любви, собранных учащимися.
- Но письмо письму рознь. Вы утверждаете, что в наше время
можно спокойно обойтись и без любовных писем, заменив их SMS.
Прочитайте собранные вами образцы.
Всепоглощающая страсть
К тебе меня с ума свела.
Готов к твоим ногам упасть
Моля, чтоб ты моей была.
6
Люблю тебя, моё создание,
Моё творение души,
Моё прекрасное деяние,
Мой скромный гений красоты...
Твой голос, губы и глаза
Уже полгода в сердце,
И в этом мире без тебя
Не нахожу я места.
Когда ты порою скучаешь,
И горе тревожит тебя,
Ты вспомни, что в мире есть сердце,
Которое любит тебя!
Прощай!.. Как грустно это слово.
Кто только выдумал его?!
Для языка оно простое,
Ну а для сердца каково?
Да я люблю! Скрывать не стану,
Зачем таить в себе любовь?
Сказать хочу, что ты по праву
Достойна самых лучших слов.
- Какое из предложенных объяснений вы хотели бы получить: SMS
или из рассказа Куприна? Почему вдруг эти телефонные сообщения
стали казаться смешными? А хотелось бы вам написать столь же
проникновенно, как герой «Гранатового браслета»?
3. Анализ поэтических признаний.
- У нас есть прекрасная возможность познакомиться со
стихотворениями о любви русских поэтов ХХ века в жанре письма.
Будем учиться признаваться в любви!
Чтение наизусть отрывка из «Письма» (1904) М.Волошина.
1
Я соблюдаю обещанье
И замыкаю в четкий стих
Мое далекое послание...
... Вот я опять один в Париже
В кругу привычной старины...
Кто видел вместе те же сны,
7
Становится невольно ближе...
6
Любить без слез, без сожаленья,
Любить, не веруя в возврат...
Чтоб было каждое мгновенье
Последним в жизни. Чтоб назад
Нас не влекло неудержимо,
Чтоб жизнь скользнула в кольцах дыма,
Прошла, развеялась... И пусть
Вечерне-радостная грусть
Обнимет нас своим запястьем.
Смотреть, как тают без следа
Остатки грез, и никогда
Не расставаться с грустным счастьем,
И, подойдя к концу пути,
Вздохнуть и радостно уйти.
- Чем, на ваш взгляд, отличается это поэтическое письмо от
традиционного, обычного?
Оно не рассчитано на ответ, так как цель его сказать о своих
чувствах, представить свою концепцию любви. Причём в
поэтическом письме одинаково важно не только что сказать, но и
как: «Я к вам пишу чего же боле?// Что я могу ещё сказать?»
- Каким должно быть поэтическое письмо о любви? Давайте
сформулируем его отличительные признаки:
простота чувств при возможной сложности их описаний,
искренность, интимность, лиричность интонации,
неожиданность, оригинальность, индивидуальность,
поэтичность, метафоричность языка и образов,
выразительность,
эмоциональность.
- Как бы вы определили данное письмо?
8
Письмо воспоминание о любви вечной, просветляющей,
одухотворяющей, наполняющей жизнь великим смыслом служения
любимому человеку.
Чтение наизусть «Лиличка! Вместо письма» (1916) В.
Маяковского.
Дым табачный воздух выел.
Комната -
глава в крученыховском аде.
Вспомни -