Презентация "По законам нравственности народной..." (По повести В.Г. Распутина "Живи и помни")

• (По повести В.Г. Распутина «Живи и помни»)

Углубление понимания смысла нравственных ценностей через работу с художественным текстом (повесть В.Г. Распутина «Живи и помни»)

• Углубление понимания смысла нравственных ценностей через работу с художественным текстом (повесть В.Г. Распутина «Живи и помни»)
• Развитие эмоциональной сферы учащихся как части мировоззрения, в котором ребенок признает и ценит единство мира, понимает свое место в нем.
• Обучение приемам интерпретации текста и работе с подтекстом.
• Применение метода инфографики при работе с художественным текстом.

Живи и помни, человек: в беде, кручине, в самые тяжкие дни испытаний место твое рядом с твоим народом; всякое отступничество, вызванное слабостью ль твоей, неразуменьем ли, обрачивается ещё большим горем для твоей родины и народа,а стало быть и для тебя.

• Живи и помни, человек: в беде, кручине, в самые тяжкие дни испытаний место твое рядом с твоим народом; всякое отступничество, вызванное слабостью ль твоей, неразуменьем ли, обрачивается ещё большим горем для твоей родины и народа,а стало быть и для тебя.
• В.П. Астафьев

Перечитать эпизод самоубийства Настёны (гл.22) и ответить на вопросы:

• Перечитать эпизод самоубийства Настёны (гл.22) и ответить на вопросы:
• Что стало причиной самоубийства Настёны?
• Неизбежно ли оно было?

К кому обращено название повести?

• К кому обращено название повести?
• Какую глубокую обобщенную мысль заключает в себе повесть «Живи и помни»
• Что должен помнить человек, живя на Земле?

Для меня самого эта книга прежде всего о женщине, о прекрасном, чисто русском характере, готовом к самопожертвованию, исполненном добра, самоотверженности, искренности, ответственности за близкого человека.

• Для меня самого эта книга прежде всего о женщине, о прекрасном, чисто русском характере, готовом к самопожертвованию, исполненном добра, самоотверженности, искренности, ответственности за близкого человека.

Совпали ли наши выводы с мнением автора повести?

• Совпали ли наши выводы с мнением автора повести?
• Почему мы, читатели, видим порой иные акценты, повороты темы?

Зачитайте, как вы определили для себя основную мысль урока.

• Зачитайте, как вы определили для себя основную мысль урока.

Настоящее произведение должно будить мысль и высокие нравственные чувства.

• Настоящее произведение должно будить мысль и высокие нравственные чувства.