Ученики на Учителя.com


Проект "Система ценностей, заключающихся в пословицах и поговорках" 5 класс

1
МБОУ «Гимназия № 72»
Проектная работа по теме:
«Система ценностей, заключающихся
в пословицах и поговорках»
Работу выполняли ученики 5 в класса:
Оганесян Арам, Лощинова Анастасия,
Шумилин Юрий, Куклин Михаил,
Лямкина Анна, Прокопенко Ева,
Липская Арина, Заторская Наталья,
Ковязина Дарья
Руководитель: Чикунова Мария Владимировна,
учитель русского языка и литературы
Прокопьевск 2016
2
Содержание
1. Введение……………………………………………………………..
2. Из истории пословиц и поговорок……………………………
3. Тематика пословиц………………………………………………..
4. Результаты анкетирования……………………………………..
5. Выводы……………………………………………………………….
6. Список использованной литературы…………………………
7. Приложения…………………………………………………………
3
1.Введение
Давно замечено, что мудрость и дух народа проявляются в
его пословицах и поговорках, а знание пословиц и поговорок
способствует не только лучшему пониманию образа мыслей, но и
характера народа. В пословицах и поговорках отражён богатый
исторический опыт, представления, связанные с трудовой
деятельностью, бытом и культурой людей. Их правильное и
уместное использование придаёт речи неповторимое
своеобразие и особую выразительность.
Русский народ создал огромную устную литературу –
мудрые пословицы и поговорки, освещающие явления,
предметы, человека с разных точек зрения. Именно благодаря
своему разнообразию, пословицы и поговорки – прекрасный
материал для развития речи, постигая смысл которого,
пятиклассники будут совершенствовать навыки связной речи.
Мы считаем, что актуальность выбранной темы проекта
обусловлена следующими моментами:
недостаточное понимание речи окружающих;
низкий уровень словарного запаса школьников;
низкий уровень человеколюбия, трудолюбия в
современном обществе.
Тема проекта: «Система ценностей, заключающихся в
пословицах и поговорках»
Задачи проекта:
выяснить, что такое пословица, поговорка;
узнать, откуда взялись пословицы и поговорки, чем
они отличаются;
4
определить, зачем нам сегодня нужны пословицы, и
можно ли всегда им доверять;
познакомиться с любимыми пословицами наших
друзей;
узнать о любимых пословицах родителей, учителей.
В начале работы мы выдвинули гипотезу: доверять можно
всем пословицам, ведь у них есть ответы на все случаи жизни.
Для работы был составлен план действий:
спросить о пословицах у близких (родителей, родных);
сходить за материалом в библиотеку;
поискать материал в Интернете;
воспользоваться энциклопедиями;
провести опрос среди одноклассников.
2. Из истории пословиц и поговорок
Родились пословицы и поговорки в глубокой древности,
наверное, после того, как люди овладели речью. В пословицах
выражен опыт народа, наблюдения над жизнью, над человеком,
мудрость народа. Подобно всем произведениям фольклора,
пословицы и поговорки тоже изменялись, переходя из уст в
уста.
Пословица – это малый жанр фольклора. Краткое изречение
с поучительным смыслом, «ходячая, житейская философия
народа». Она обычно состоит из двух частей: делаешь наспех –
сделаешь на смех. Часто эти части рифмуются.
Поговорка – это малый жанр фольклора, обычно часть
пословицы или устойчивое сочетание слов, которое можно
назвать другим словом, более простым, обиходным. Например,
«стучать зубами» - замерзать, «заморить червячка» - перекусить.
5
ПОСЛОВИЦА – законченная мысль. ПОГОВОРКА –
образное, яркое выражение, в котором нет законченной мысли.
3. Тематика пословиц
Познакомившись с разными пословицами, мы
разделили их по тематике.
1) Пословицы о Родине:
Родина-мать, умей за неё постоять;
жить – Родине служить;
береги свою землю родимую, как мать любимую.
2) Пословицы о труде:
играй, играй, да дело знай;
любишь кататься, люби и саночки возить;
труд кормит, а лень портит.
3) Пословицы о человеке:
мал родился, а вырос – пригодился;
мал золотник, да дорог.
6
4) Пословицы об уме и учении:
знание-сила;
одна голова хорошо, а две лучше;
жизнь прожить – не поле перейти.
5) Пословицы о книге:
книга - зеркало души;
кто много читает – тот много знает;
книга – источник знаний.
6) Пословицы о дружбе:
старый друг лучше новых двух;
дружба крепка не лестью, а правдой и честью;
все за одного, как один за всех.
7
4. Результаты анкетирования
Пословица
Кол-во
выборов
Делу время – потехе час.
9
Семеро одного не ждут.
4
Поспешишь – людей насмешишь.
2
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
8
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
12
Под лежачий камень и вода не бежит.
1
Кто не работает – тот не ест.
2
Как потопаешь – так и полопаешь.
1
Работа не волк – в лес не убежит.
1
Не все то золото, что блестит.
1
Что посеешь, то пожнешь.
2
Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
1
Когда я ем – я глух и нем.
1
Не рой яму другому – сам попадешь.
2
Сделал дело – гуляй смело.
1
Лентяй смекалист на отговорки.
1
Один в поле не воин.
3
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
1
Любишь кататься – люби и саночки возить.
1
Тише едешь – дольше будешь.
1
Нет худа без добра.
1
8
5. Выводы
Итак, поработав с материалом по заданной теме, мы
пришли к мнению, что пословицы и поговорки обогащают
человека, заостряют его ум, делают внимательнее к слову, к
языку, развивают память. Но не всегда можно доверять
пословицам, ведь встречаются и такие, как «век живи, век
учись, а всё равно дураком помрёшь».
При обсуждении полученных данных мы пришли к выводу,
что пословицы нужны и сегодня. Они украшают нашу речь,
помогают выразить позицию автора короче. Пословицы - это
живость, ум, начитанность говорящего. Правильность
использования пословиц в речи отражает уровень
воспитанности и культуры человека.
9
6. Список использованной литературы
1) Краткий словарь литературоведческих терминов.
2) Фелицына В.П. “Русские пословицы, поговорки и крылатые
выражения”.
10
РИСУНКИ
К ПОСЛОВИЦАМ
О ДРУЖБЕ
11
РИСУНКИ
К ПОСЛОВИЦАМ
О ТРУДЕ
12
РИСУНКИ
К ПОСЛОВИЦАМ
О ЧЕЛОВЕКЕ
13
РИСУНКИ
К ПОСЛОВИЦАМ
ОБ УМЕ
И УЧЕНИИ
14
РИСУНКИ
К ПОСЛОВИЦАМ
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: