Проект "Система ценностей, заключающихся в пословицах и поговорках" 5 класс


1
МБОУ «Гимназия № 72»
Проектная работа по теме:
«Система ценностей, заключающихся
в пословицах и поговорках»
Работу выполняли ученики 5 в класса:
Оганесян Арам, Лощинова Анастасия,
Шумилин Юрий, Куклин Михаил,
Лямкина Анна, Прокопенко Ева,
Липская Арина, Заторская Наталья,
Ковязина Дарья
Руководитель: Чикунова Мария Владимировна,
учитель русского языка и литературы
Прокопьевск 2016
2
Содержание
1. Введение……………………………………………………………..
2. Из истории пословиц и поговорок……………………………
3. Тематика пословиц………………………………………………..
4. Результаты анкетирования……………………………………..
5. Выводы……………………………………………………………….
6. Список использованной литературы…………………………
7. Приложения…………………………………………………………
3
1.Введение
Давно замечено, что мудрость и дух народа проявляются в
его пословицах и поговорках, а знание пословиц и поговорок
способствует не только лучшему пониманию образа мыслей, но и
характера народа. В пословицах и поговорках отражён богатый
исторический опыт, представления, связанные с трудовой
деятельностью, бытом и культурой людей. Их правильное и
уместное использование придаёт речи неповторимое
своеобразие и особую выразительность.
Русский народ создал огромную устную литературу
мудрые пословицы и поговорки, освещающие явления,
предметы, человека с разных точек зрения. Именно благодаря
своему разнообразию, пословицы и поговорки прекрасный
материал для развития речи, постигая смысл которого,
пятиклассники будут совершенствовать навыки связной речи.
Мы считаем, что актуальность выбранной темы проекта
обусловлена следующими моментами:
недостаточное понимание речи окружающих;
низкий уровень словарного запаса школьников;
низкий уровень человеколюбия, трудолюбия в
современном обществе.
Тема проекта: «Система ценностей, заключающихся в
пословицах и поговорках»
Задачи проекта:
выяснить, что такое пословица, поговорка;
узнать, откуда взялись пословицы и поговорки, чем
они отличаются;
4
определить, зачем нам сегодня нужны пословицы, и
можно ли всегда им доверять;
познакомиться с любимыми пословицами наших
друзей;
узнать о любимых пословицах родителей, учителей.
В начале работы мы выдвинули гипотезу: доверять можно
всем пословицам, ведь у них есть ответы на все случаи жизни.
Для работы был составлен план действий:
спросить о пословицах у близких (родителей, родных);
сходить за материалом в библиотеку;
поискать материал в Интернете;
воспользоваться энциклопедиями;
провести опрос среди одноклассников.
2. Из истории пословиц и поговорок
Родились пословицы и поговорки в глубокой древности,
наверное, после того, как люди овладели речью. В пословицах
выражен опыт народа, наблюдения над жизнью, над человеком,
мудрость народа. Подобно всем произведениям фольклора,
пословицы и поговорки тоже изменялись, переходя из уст в
уста.
Пословица – это малый жанр фольклора. Краткое изречение
с поучительным смыслом, «ходячая, житейская философия
народа». Она обычно состоит из двух частей: делаешь наспех
сделаешь на смех. Часто эти части рифмуются.
Поговорка это малый жанр фольклора, обычно часть
пословицы или устойчивое сочетание слов, которое можно
назвать другим словом, более простым, обиходным. Например,
«стучать зубами» - замерзать, «заморить червячка» - перекусить.