Конспект урока для 4 класса "По страницам любимых сказок"


Конспект открытого урока по физической культуре в 4 классе
Тема урока: Игра-эстафета «По страницам любимых сказок»
ЦЕЛЬ УРОКА: «Формировать знания и представления о разнообразии
подвижных игр; развить двигательные способности и укрепить здоровье
учащихся»
ЗАДАЧИ УРОКА:
1) Обучение подвижным играм: «Ядро Барона Мюнхаузена», « Кот Базилио и
лиса Алиса», «Палочка-выручалочка», «Колобок», и повторение, разученных
ранее «Карабас-Барабас», игра на внимание «2.12.22».
2) Развитие координационных и скоростно-силовых способностей, быстроты,
прыгучести, внимания.
3) Воспитание волевых качеств: дисциплинированности, активности, умения
взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.
ТИП УРОКА: комбинированный.
ВИД УРОКА: традиционный.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: спортивный зал.
ИНВЕНТАРЬ: баскетбольные мячи -6 шт, гимнастические маты - 9шт,
конусы-3 шт, гимн.палки - 3шт, свисток-1шт, мешки для сюрприза - 3шт,
смайлики-30шт.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УРОКА: 45мин.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 10.30 11.15
Ход урока
Содержание урока
Дозировк
а
Организация и методика
I
1 Подготовительная часть:
10-12
мин.
Обратить внимание на внешний вид
и на готовность к уроку.
1
Вход в спортивный зал,
построение в шеренгу,
приветствие: Здравствуйте,
ребята! Сегодня у нас
необычный урок урок-
путешествие по страницам
наших любимых сказок.
Но к путешествию нужно
основательно подготовиться.
Для этого, мы должны
провести разминку,
-расчёт по порядку номеров,
- повороты направо, налево,
кругом.
2мин.
2
Ходьба по залу с заданиями на
осанку, с изменением
положения рук:
а) на носках,
б) на пятках,
в) перекат с пятки на носок,
г) спортивная ходьба с
переходом на медленный бег.
2мин.
Следить за осанкой и соблюдать
дистанцию.
Бег с заданиями:
-высоко поднимая бедро
-с захлестыванием голени назад
-приставными шагами вправо
(влево)
-спиной вперед
-с изменением направления
движения
2 мин.
Дышать равномерно. Вдох носом,
выдох свободный.
На 4 счета вправо,на 4-влево
Смотреть через левое плечо,
не наталкиваться друг на друга
Ходьба, восстановление
дыхания.
Следить за равнением и дистанцией.
Упражнения в движении:
3-4 мин.
а) упражнения для рук и
плечевого пояса,
6-8раз.
Руки через стороны вверх – вдох,
наклон – руки вниз выдох.
б) наклоны к прямой ноге на
каждый шаг (ногу ставить на
пятку),
6-8раз
Отведение прямых рук и согнутых,
руки на уровне груди.
в) выпады поочередно левой и
правой ногой с пружинящим
покачиванием,
6-8раз
Сзади стоящая нога прямая, руки на
колено впереди стоящей ноги.
г) махи согнутой и прямой
ногой на каждый шаг.
10-12 раз.
Мах прямой ногой, опорную ногу в
колене не сгибать.
д) прыжки в полном присяде
10 раз
е) легкий бег с переходом на
ходьбу
2 мин
Следить за равнением и дистанцией.
II
2 Основная часть.
25- мин
1.
Вот мы и подготовились к
нашему путешествию В добрый
путь!(перестроение через
середину зала в колонну по 3.
Каждая команда придумывает
свое название)
Сказочная эстафета
1 тур «Ядро барона
Мюнхаузена»
(За каждый тур дети получают
смайлики)
2мин
4мин
Следить за равнением и дистанцией.
Каждый игрок этого тура должен
похвастаться полетом на ядре. Зажав
мяч между ног, дети выполняют
прыжки на двух ногах до конуса.
Затем подкидывают мяч над головой
и произносят: «Я барон Мюнхаузен!»
Возвращаются на место бегом.
2.
2 тур «Кот Базилио и лиса
Алиса»
4мин
В каждой команде участники встают
парами. Один-Кот другой - Лиса.
Задача Кота довести Лису до дома. У
Кота в одной руке палка, другой он
поддерживает Лису за талию. У Лисы
сломана нога, т. е участник одной
рукой держит ногу согнутую сзади и
прыгает на одной ноге. Другая рука
лежит на плече у Кота.
3.
3 тур «Колобок»
4 мин
По 2 баскетбольных мяча у каждой
команды. Мячи ставятся один на
другой. Необходимо, толкать
верхним мячом перекатывать нижний
мяч.
4.
4 тур «Палочка - выручалочка»
4мин
Участники стоят друг за другом в
колонне. Первый участник бежит с
эстафетной палочкой держа ее в руке.
Обегает конус и бежит к 2-му
участнику. Второй участник берет
палочку за другой конец и они
проносят палочку по низу, а все по
очереди перепрыгивают через нее.
Потом бежит второй участник, а
первый становится назад и. д.
5.
5 тур «Карабас-Барабас»
4мин
Участники каждой команды встают
парами. Первая пара прижимает
животом большой мяч, руки в
стороны и голопом бежит до
конуса.Обегают конус и
поворачиваются спиной (мяч
прижимают сзади) бегут голопом и
передают эстафету другой паре.
6.
6 тур Конкурс капитанов
3мин
Капитаны команд выполняют
ползание по-пластунски по
гимнастич. матам. Первый,
добравшись до ориентира, берёт
мешок с сюрпризом и бегом
возвращется в свою команду.
III
3 Заключительная часть
5 мин
1.
Игра на внимание малой
подвижности: «2», «12», «22».
Перестроение в одну шеренгу
Капитаны каждой команды
подсчитывают свои смайлики.
(Команда, набравшая
наибольшее колличество
смайликов, является
победителями).
2мин
На счет 2» -руки вперед, «12»-руки к
плечам, «22»-руки вверх.
Допустивший ошибку делает шаг
вперед и продолжает игру.
Учитель:
Вот и подошло к концу наше
сказочное путешествие. Ребята,
как вы думаете, что сегодня у
вас очень хорошо получилось?
-А что не удалось?
Вы все в этом путешествии
проявили ловкость, быстроту и
умение сообща преодолевать
трудности. Я думаю это вам
очень пригодиться. Так
держать! Капитаны команд
открывают мешки с
сюрпризом, которым завладели
на последнем конкурсе
капитанов и угощают свою
команду сладким призом.
2.
Итоги урока
3мин
3
-Выставление оценок
-Домашнее задание.
2 мин
1 мин
Выучить считалку, повторить
повороты:
-направо
-налево
-кругом.