Проект по литературе "Басни Ивана Андреевича Крылова" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Выполнили ученики 5 класса: Григорьева Галина, Скляренко Петр

Ивлев Сергей, Климентьева Вероника,

Лопырева Надежда, Новикова Ксения,

Руководитель: Склокина Оксана Юрьевна

Проект по литературе:

"Басни Ивана Андреевича Крылова"

  • Повысить интерес к литературе, расширить кругозор, получить навык исследовательской работы, развитие умения работать с различными источниками информации.
  • Развитие речи, коммуникативных способностей, создание условий для самореализации каждого ученика, повышение самооценки, обогащение словаря.
  • Развитие поэтического слуха, воспитание художественного вкуса, развитие способности полноценно воспринимать художественное произведение.
  • Воспитание положительных черт характера на примере басен.

Цели проекта:

Постановка проблемы

  • Что такое басня?
  • Кто первый написал басню?
  • Чему учат басни И.А. Крылова?
  • Актуальность басен И.А. Крылова сегодня.

Проектирование

  • «Теоретики»
  • «Биограф»
  • «Художники»
  • «Актеры»

Поиск информации

Кто первый написал басню?

Древнегреческий хромой раб Эзопа жил примерно в VI веке до нашей эры (с 620 по 560 год). Эзоп славился своим остроумием, был интересным собеседником и прекрасным рассказчиком. Это был народный мудрец, который своими короткими поучительными рассказами пытался повлиять на людей. Благодаря своему остроумию Эзоп получил свободу. Даже правители Греции прислушивались к его советам, выраженным в иносказательной форме. Такой литературный приём назвали по имени “изобретателя” - эзоповым языком.

В своих баснях под видом животных Эзоп высмеивал глупость, жадность и другие пороки людей. Многие принимали это на свой счёт. Чтобы отомстить Эзопу, обиженные им люди подложили в его котомку золотую чашу, украденную из храма. Согласно легенде, когда Эзопа схватили, его должны были либо казнить, либо он снова должен был признать себя рабом – и тогда хозяин уплатил бы штраф, а Эзоп сохранил бы жизнь. Эзоп не захотел терять свободу и выбрал смерть свободного человека.

Он сочинил более 400 басен, которые потом были переведены и перерабатывались многими баснописцами. Басни Эзопа были не стихотворными.

ЭЗОП

Эзоп «Лисица и Виноград»

Жил во Франции в 17 веке при дворе короля Людовика XIV. Он понял, что басни, которые писал Эзоп, остаются важными для людей, и тоже стал сочинять и перерабатывать басни. В его баснях живет вся природа. Под видом звериного царства он, конечно, рисует человеческое тонко и метко. Басни Лафонтена написаны уже стихами.

Жан де Лафонтен

(1621-1695)

Ж.Лафонтен "Лисица и Виноград"

Баснописцы - классики

Эзоп, Древняя Греция, 6 в. до н.э.

Ж. Лафонтен

Франция, 17 в.

И.А.Крылов

Россия, 19 в.

Л. Н. Толстой

Россия, 19 в.

С. В. Михалков

Россия, 20 в.

Биография И.А. Крылова

Иван Андреевич

Крылов

(1769-1844)

Художник Карл Брюллов

Памятник

И.А. Крылову

в Летнем саду

в Санкт - Петербурге

Скульптор Петр Карлович Клодт

Что такое басня?

БАСНЯ (по В.И. Далю) - вымышленное происшествие, выдумка, рассказ для прикрасы; иносказательное, поучительное повествование, побаска, побасенка, притча, где принято выводить животных и даже вещи словесными

БАСНЯ (по C. И.Ожегову) - краткое иносказательное, нравоучительное стихотворение, рассказ

  • басни обычно пишутся в стихотворной форме;
  • интересный короткий занимательный сюжет;
  • героями являются животные, растения, вещи, птицы, рыбы – прием олицетворения ;
  • мало описаний, много диалогов;
  • используется прием иносказание (в образе Лисы показывается хитрость, в образе Медведя - неуклюжесть, в образе Осла- глупость , упрямство, в образе Муравья- трудолюбие) ;
  • в начале или в конце басни сформулирован вывод - мораль ;
  • высмеиваются человеческие пороки (зависть, глупость,
  • жадность, хвастовство, лесть, ложь, лень, невежество)

Особенности басен:

Крылатые

выражения

  • Ты все пела? это дело: Так поди же, попляши!
  • Ай, Моська! Знать, она сильна, Что лает на Слона.
  • Спой, светик, не стыдись!
  • А воз и ныне там
  • А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь

Действующие лица:

  • Автор – Климентьева Вероника
  • Волк – Григорьева Галина
  • Ягненок – Ивлев Сергей

Инсценировка басни

И.А.Крылова «Волк и Ягненок»

Действующие лица:

  • Автор – Лопырева Надежда
  • Свинья – Скляренко Петр
  • Дуб – Григорьева Галина
  • Ворон – Новикова Ксения

Инсценировка басни

И.А.Крылова «Свинья под дубом»

Игра "Сума с потерянными

и найденными

вещами"

По вертикали:

По вертикали:

1. Кто впрягся вести воз вместе с лебедем и щукой?

2. Что нашел петух?

3. Известный русский писатель басен.

4. Где родился И.А.Крылов?

6. Птица из отряда воробьинообразных, которая встречается в басне Крылова?

По горизонтали:

3. Как называется музыкальная группа из 4 человек?

5. Что примеряла мартышка?

7. Какого хищника встретил ягнёнок на реке?

р

а

к

з

р

е

н

о

к

а

в

р

р

т

т

л

о

ы

в

о

л

к

м

о

с

в

ч

к

и

и

ж

Кроссворд

Заключение

«В сюжетах красочной одежды есть … орех Он в каждой басенке за внешнею обёрткой Укрыт надёжно, ограждённый твёрдой коркой. Скорлупка вкусный плод хранит.

Но … не для всех…

А коль пустой орех – кори тогда себя. Не говори же, что бесплодная Земля…»

Эзоп

Спасибо за внимание!

  • Использованные материалы
  • Золотарева И. В., Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М. : Вако, 2005.
  • Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия в двух частях. Часть 1. Авторы-составители В. Я. Коровина и др.- М.: Просвещение, 2004.
  • Интернет-ресурсы:
  • http://it-n.ru, http://school-collection.edu.ru, http://window.edu.ru
  • http://kostyor.ru
  • http://krulov.ru