Презентация "Устное народное творчество. Золотое наследие русской старины" 8 класс


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Устное народное творчество

Золотое наследие русской старины

Подготовила учитель ГБОУ СОШ № 402 Оксененко Н.Б.

Русские народные песни:

  • В песнях отображен внешний и внутренний мир человека («простодушное излияние горя или радости сердца»)
  • Обрядовые (свадебные, проводы в армию, праздник «первой борозды»)и необрядовые. Исторические, любовные, бурлацкие, рекрутские, разбойничьи, ямщицкие.
  • Герои песен: Иван Грозный, Петр 1, Суворов, Кутузов, Ермак, Разин, Пугачев.

Русские народные песни:

  • Создавались, когда чувства, переживания требовали выражения в словах и мелодии.
  • Передавались из уст в уста, от поколения к поколению.
  • Первые записи народных песен относятся к XVII в.
  • Собиратели: Пушкин, Гоголь, Чулков, Кольцов, Рыбникова, Путилов, Востоков, Веселовский, Пропп и др.

План анализа лирической песни

  • Выразительное чтение песни.
  • Смысл названия песни.
  • Кто и когда мог ее исполнять?
  • Каким чувством проникнута песня?
  • Какие художественные приемы использованы в песне?
  • Из каких частей она состоит?
  • Какие средства художественной выразительности использованы в ней?

Лирическая песня

  • Лирический герой – простой человек, человек труда, солдат. Его глазами, умом, сердцем воспринимается жизнь.
  • Композиционно лирическая песня:
  • монолог - излияние чувств, размышление о судьбе, часто начинается с обращения;
  • диалог – разговор лирических героев.
  • Основной принцип внутренней организации л/п –поэтический параллелизм - вначале дается природная символическая картина, затем – картина-образ из человеческой жизни (селезень-молодец, уточка-девушка)

Древние символы-образы

  • Месяц-отец, муж; солнце-мать, звезды-дети, зорюшка – девушка (жена)
  • В роли символов выступают птицы (Соловей, селезень, сокол, голубь – молодец; лебедушка, утушка, пава, голубка – девушка; серая кукушка – печаль, горькая женская, девичья доля)
  • Символы растительного мира (девушка – белая береза, калина, малина, сладкая вишня; молодец – дуб, хмель, виноград)
  • Символично и состояние растения: цветенье- веселье, увядание – печаль, разлука.
  • Образные картины помогают создать постоянные эпитеты (буйный ветер, чисто поле, сыра земля, соколик ясный)

Домашнее задание

  • Наизусть песню для чтения или пения.
  • Подготовиться к анализу песни.
  • Сделать иллюстрацию к песне.
  • Прочитать песни и предания о Пугачеве.

Исторические песни и предания

Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком»

Исторические песни и Предание

  • Предание - жанр устной несказочной прозы, рассказ об исторических лицах, событиях.
  • Историческая песня – своеобразная летопись, история народа, возникла в период борьбы с татарским игом:
  • Историческое реальное событие, небольшой объем, отсутствие рифмы (речитативный стих-различное количество слогов и ударений)
  • Первые песни о Щелкане (1327), из XVI в. – песни об Иване Грозном, XVII в. – отражение национально-освободительной борьбы против интервентов, песни о Степане Разине, в песнях XVII в. – Петр 1, восстание Булавина, Пугачева, последний цикл песен посвящен войне 1812 г.

Особенности исторических песен и преданий о Пугачёве

  • Что вы знаете о Пугачеве, о восстании под его предводительством?
  • Что вы узнали нового о Пугачеве из предания?
  • Каким народ представлял себе Пугачев?
  • Что общего в исторических песнях и предании о Пугачеве?
  • В чем вы заметили разницу между исторической песней и преданием о Пугачеве?

Общее и различное

Предание:

  • Обычный бытовой рассказ, без ритма, включает диалог
  • Вариативно -много дополнений, изменений (потеряна логика)
  • Набор отрывочных, часто противоречащих друг другу сведений.
  • Сочетание реальности и полусказочных образов.
  • Лексика – приземленная, наличие оборотов разговорной речи.

Исторические песни:

  • Близки по форме к лирическим песням – ритмичны, напевны;
  • использованы постоянные эпитеты, повторы, анафоры (?), синонимы, характерен лирический параллелизм;
  • много уменьшительных суффиксов – народное сочувствие;
  • Напоминает жанр плача (устойчивые выражения)

Домашнее задание

  • Чтение предания «О покорении Сибири Ермаком»
  • К какой эпохе относится это предание? Что вы знаете о покорении Сибири?
  • Как проявляется в предании отношение народа к Ермаку?
  • Как вы представляете себе эпизод покорения Сибири в сравнении с репродукцией?
  • Есть ли отличия в предании и в исторической справке?
  • Чтение статьи стр. 17 «Из древнерусской литературы».
  • Спасибо за внимание!

Ссылки на материал:

  • Русские народные песни в картинках:
  • 4fc.ru.

    majkarusijars.blogspot.com

    orljata.ru

    orum.forum.forum.wwww.netz.ru

    ojaicy.ucoz.ru

    ladyslife.com.ua