Литературная игра по произведениям Ж. Верна «Любимые герои» 6 класс


Литературная игра по произведениям Ж. Верна «Любимые герои»
для учащихся 6 класса.
Учитель: Лебедева Е.В.
Цель игры: развитие познавательных интересов учащихся; привитие интереса к
литературе; раскрытие коммуникативной компетентности подростков.
Подготовка к игре:
1. Дать заранее за 2 месяца участникам задание прочитать на выбор романы Ж.
Верна «Пятнадцатилетний капитан», «Дети капитана Гранта», «Таинственный
остров».
2. Из детей, которые прочли романы, составляются 3 команды, так чтобы в каждой
команде оказались дети, прочитавшие разные романы.
3. На столах у играющих должны быть бумаг, карандаши, ручки и названия команд,
например, команда «Дети капитана Гранта» и др. а также таблички с названиями
романов.
4. К игре в качестве домашнего задания команды должны приготовить инсценировку
любого эпизода из прочитанных книг.
5. В качестве жюри приглашаются классный руководитель, учителя и учащиеся, не
вошедшие в команды.
Ход игры:
1. Показ домашнего задания. Инсценировка по роману. (Оценивается по 5-балльной
системе).
2. Задания командам:
(Оценивается по 5-балльной системе).
А) составить карту путешествия героев романа «Дети капитана Гранта» (учащиеся на
бумаге рисуют карту и передают жюри). карту входят Англия, Америка
(Патагония), Австралия, Новая Зеландия, риф Мария-Тереза).
Б) ведущий учитель читает отрывки из романов. Участники должны узнать название
романа. (На столах у каждой команды лежат таблички с названиями романов, из
которых будут зачитываться отрывки. Участники должны поднять нужную табличку)
Отрывки:
1) Отряд снова двинулся на восток. Два часа длился этот ужасный подъем.
Необходимо было добраться до вершины. Как бы ни велика была сила воли у этих
мужественных людей, но настала минута, когда даже самые отважные обессилили.
То один, то другой падал, а поднявшись, не в силах был идти и полз на коленях…
Вдруг майор остановился и произнес спокойно:
- Хижина!» («Дети капитана Гранта»)
2) «Шар уносило все дальше, а пассажиры не ощущали его вращательного движения.
Вокруг них все застилала пелена туман, такого плотного, что они не могли бы
сказать, день это или ночь» ( «Таинственный остров»).
3) «Затерянный след бескрайного простора Тихого океана, корабль, лишившийся
капитана и матросов, обратился в беспомощную игрушку ветров и течений».
(«Пятнадцатилетний капитан»)
Дополнительный вопрос для родителей правильно ответившей команды: Что это за
корабль? Почему он остался без капитана? («Пилигрим» остался без капитан и
команды, потому что они отправились на лодке охотиться за китом).
4) «Но снова раздался голос, призывавший на помощь, и на этот раз иллюзия была так
сильна, что у обоих одновременно вырвался один и тот же крик:
- Отец! Отец!» («Дети капитана Гранта»)
5) «Поверхность острова отличалась разнообразием: от первых отрогов горы до самого
берега океана его покрывал густой лес, а северная часть была безводная, песчаная,
голая. Они и не подозревали о существовании озера. Инженер объяснил своим
спутникам, что озеро лежит на одном уровне с океаном» («Таинственный остров»).
6) «Наконец догадки Дика превратились в уверенность, и страшные слова сорвались с
его уст:
- Африка! Экваториальная Африка! Страна работорговцев и невольников!»
(«Пятнадцатилетний капитан»)
3. Литературный конкурс.
(Время выполнения 10 минут. Оценивается по 5-балльной системе)
Придумайте рассказ о новых приключениях героев Ж. Верна.
4. Блиц-турнир.
(Вопросы задаются поочередно каждой команде. Правильный ответ 1 балл).
1) Как называлось судно лорда Гленарвана? («Дункан»)
2) Какой наукой был увлечен кузен Бенедикт из романа «Пятнадцатилетний капитан»
(энтомология).
3) Где спрятались от дождя герои романа «Пятнадцатилетний капитан»?
термитнике).
4) Кто помогал героям романа «Таинственный остров»? ( капитан Немо).
5) Чей это портрет?
«Он был высокого роста и еще не стар лет сорока не больше. У него были
рыжеватые бакенбарды. Живые быстрые глаза смотрели спокойно и уверенно. Еже
десять лет состоял корреспондентом «Нью- Йорк геральд» ( Гедеон Спитет)
6) Вспомните общее название 65 романов Жюля Верна? («Необыкновенные
путешествия»)
5. Конкурс капитанов.
(Вопросы задаются поочередно каждой команде. Правильный ответ 1 балл).
1) Назовите кличку верной собаки Дика Сэнда? (Динго)
2) Чей это портрет?
« На берегу с двумя другими мужчинами стоял высокий, крепко сложенный человек.
Его выразительное лицо, доброе и мужественное, было похоже одновременно на лицо
дочери и на лицо сына» (капитан Грант).
3) Кто это?
«Этот молодой матрос был сыном неизвестных родителей. В младенческом возрасте
его нашли у чужих людей, и вырос он в воспитательном доме». (Дик Сэнд, роман
«Пятнадцатилетний капитан»)
6.Подведение итогов. Награждение команд.