Конспект урока "СОКРОВИЩА МАЛАХИТОВОЙ ШКАТУЛКИ" 3 класс


1
СОКРОВИЩА МАЛАХИТОВОЙ ШКАТУЛКИ.
(К 135-летию со дня рождения Павла Петровича Бажова)
Цели:
1. Прививать интерес к художественной литературе, внимательное
отношение к текстам произведений.
2. Развивать творческие способности учащихся.
3. Воспитывать бережное отношение к слову и языку в целом,
восхищение талантом П.П. Бажова, уважение к людям труда, чьими
руками созданы духовные и материальные богатства России.
Оборудование и дополнительные материалы:
1. Музыка М.Мусоргского «Рассвет на Москва-реке»,
песня Данилы из м\ф «Медной горы хозяйка»,
м\ф «Малахитовая шкатулка».
2. Презентация «П.П.Бажов и его творчество».
3. Проектор, экран, ноутбук, колонки.
4. Географическая карта России.
5. Шкатулка с бижутерией.
6. Пустая шкатулка.
7. Атрибуты костюма Хозяйки: бусы, серьги, платки и т.д.
8. Конфеты в синих и зелёных фантиках, мешочек под конфеты.
9. Таблица с биографией Бажова.
10. Листы с отрывками из произведений Бажова.
11. Пуговица, брошь, молоток, обруч на голову, ящерица.
12. Ножницы, цветная бумага.
13. Карандаши, краски, кисточки, альбомные листы.
14. Карточки с рифмами для игры в «Буриме».
15. Названия сказов для разрезания.
16. Выставка книг.
17. Портрет П.П.Бажова с юбилейной надписью.
Ход мероприятия:
Звучит музыка М.Мусоргского «Рассвет на Москва-реке»
Слайд 1 фотоэтюды с изображением уральской природы.
1 ведущий: Ребята, вы сейчас просмотрели фотоэтюды, на которых
изображены пейзажи, картины природы, прекрасной, таинственной,
великолепной, пышной, чарующей. Вы можете сказать, природу какой
страны вы увидели?
2 ведущий: Конечно, России. Россия необъятная страна, загадочная,
диковинная, прекрасная. Посмотрите на карту нашей страны. Россия - самая
большая по территории страна мира. Сколько людей её населяет, сколько
2
талантов в ней живёт, пишет книги, творит музыку, возводит дома, созидает
что-то новое.
Идут слайды 2-4 фотоэтюды с изображением Уральских гор. В это время
ведущие читают текст.
1 ведущий: «В иных местах горы под облака ушли, снег на верхушке и летом
не тает. Сразу видишь, где вершина, где скат, где подошва. А в нашем краю,
видишь, горы маленькие и лесом заросли. Те, что покрупнее, хоть имена
дают. Азов вон, Волчиха, Таганай. А все эти горки скопом называют одним
словом - гора. Оно и правильно, потому как по нашим местам гора может
оказаться там, где её вовсе не ждут. Поселились, к примеру, на ровном будто
месте, жили не один десяток лет, а копнул кто-то поглубже в своем огороде,
оказалось руда. Первый сорт, мартит.
2 ведущий: Это я к тому разговоры веду, что вот все эти вершинки, которые
видишь, они вроде вешек, а гора сплошной грядой прошла. Недаром её
раньше Поясом земли звали. Пояс есть пояс. В длину тысячами верст
считают, а сколь он широк и насколько в землю врезался, этого никто толком
не знает. По этому Поясу земли, говорят, широкая лента украшенья прошла
из дорогих камней. Всякие есть, а больше зеленые да синие. Изумруды,
александриты, аметисты, хризолиты».
1 ведущий: Итак, о каких горах идёт речь в этом отрывке? Конечно, Урал.
Покажите Уральские горы на карте.
Слайд 5
2 ведущий: Могучая цепь гор прорезает с севера на юг необозримые
просторы русских равнин. Это Урал, в недрах которого хранятся несметные
природные богатства: СЛАЙД 6 золото и драгоценные камни, медь и
каменный уголь, мрамор и малахит. Урал - колыбель русской тяжёлой
промышленности, русской металлургии: ещё при Петре I возникли здесь
первые заводы и рудники.
1 ведущий: В российском царстве, в уральском государстве жил-был
добрый волшебник. У него была большая белая борода и живые,
необыкновенно добрые, внимательные, лучистые глаза. И когда он ходил по
городу, его сразу узнавали. А вы, ребята, узнали, о ком идёт речь? (ответы
детей)
Слайд 7
2 ведущий: Верно, это - Павел Петрович Бажов. (Ребята, слушайте
внимательно, вам потом надо будет заполнить таблицу по биографии
Бажова). Будущий писатель Павел Петрович Бажов родился в семье мастера
3
одного из первых уральских заводов 27 января 1879 г. И отец, и дед его, и
прадед всю жизнь провели на медеплавильных заводах в местечке Сысерть.
Слайд 8
1 ведущий: Рос, духовно формировался Бажов в рабочей среде, Слайд 9
видел и узнавал обычаи людей суровых и упорных в труде, смелых на
выдумку. Слайд 10 Слушал он рассказы заводских стариков о даровитых
мастерах, о тяжком труде на старинных рудниках, о бунтах против жестоких
хозяев. В тихие вечерние часы заводской сторож, Слайд 11 один из
хранителей горняцких былей и легенд, рассказывал ребятишкам о сказочном
змее Пoлозе и его дочерях Змеёвках, о Хозяйке Медной горы, что охраняют
богатства уральских недр. Слайд 12
2 ведущий: С глубоким уважением чтил Павел Бажов своих первых
воспитателей - старых заводских рабочих. Это были не только народные
поэты, но и своеобразные историки. К ним принадлежала и родная бабушка
писателя Авдотья Петровна.
1 ведущий: Ценой многих лишений родители будущего писателя дали
своему единственному сыну образование. Сначала он учился в
Екатеринбурге, а затем в Перми, стал народным учителем, поселившись в
глухой уральской деревне. В течение 15 лет Бажов каждый год во время
школьных каникул пешком странствовал по Уралу.
2 ведущий: Его друзья писатели говорили о нем так: слайд 13
• «Это сверкающий самоцвет уральской литературы»
«Человек он очень простой, скромный, задушевный, спокойный, добрый.
Все считали его мудрецом»
«Это был чудесный человек. Невысокий, похожий на сказочного гнома,
который поднялся из земли, чтобы рассказать о кладах Урала».
1 ведущий: На фотографиях Павел Петрович Бажов выглядит старым,
мудрым сказочником. 14 слайд Он и был сказочником. В его произведениях
фантастическое сливалось с реальным, в них происходили необыкновенные
события, в которых было всё, как и должно быть в настоящей сказке: добро
побеждало зло, вся нечисть отступала перед мужеством и чистой совестью.
Но героями сказок стали не гномы, не богатыри, обладающие
необыкновенной силой, а обычные люди. И поэтому его произведения
называют сказами, а не сказками. Сказ это сказка на основе достоверных
фактов с некоторым вымыслом.
15 слайд
2 ведущий: В художественную литературу Павел Бажов пришел поздно, в 57
лет, однако успел создать целый свод «Сказов старого Урала». Всего с 1936
4
по 1950 год он написал свыше сорока сказов. Первый выпуск его сборника
«Малахитовая шкатулка» вышел в 1939 году.
1 ведущий: «И вот пошли. Она впереди, Степан за ней. Куда она идет - всё
ей открыто. Как комнаты большие под землей стали, а стены у них разные.
То все зелёные, то жёлтые с золотыми крапинками, на которых опять цветы
медные. Синие тоже есть. И платье на ней, на хозяйке-то меняется.» Из
какого сказа этот отрывок? 16 слайд
2 ведущий: Это отрывок из сказки П.Бажова «Медной горы хозяйка». С
древности жители Урала знали, что горы скрывают в себе сокровища. Слайд
17 Камни прекрасные, священные, лечебные, волшебные. Они привлекают
внимание, завораживают взгляд, вызывают восхищение. Слайд 18 Их
посвящали богам, лечились, демонстрировали превосходство, награждали за
службу. Слайд 19 Прекрасные изделия из малахита можно найти и в царском
селе и в Санкт-Петербурге, и в дворцах Парижа, Вены, Берлина. Слайд 20
1 ведущий: Классам (1,4 и 2,3) раздаются листы с напечатанными “фактами”
из жизни и творчества Бажова. Некоторые из утверждений ошибочны.
Необходимо указать и исправить ошибки.
Ведущие надевают атрибуты Хозяйки медной горы.
2 ведущий: «Широко, далеко пораскинулся
Богатырь великий – Седой Урал!
Камни дивные, самоцветные
В тайне синих гор щедро он собрал!
То волнами узорчатость дорожки,
То редкая причудливость куста
Демидовскую медницу – Гумёшки,
П.П. Бажов родился в семье мастера одного из
старинных уральских заводов
П.П. Бажов в молодости работал горным мастером,
добывал малахит
Неверно. Начал свой трудовой
путь учителем в глухой уральской
деревне Шайдурихе
В семье Бажова и его жены Валентины Александровны
Иваницкой было семеро детей
П.П. Бажов учился в пермской духовной семинарии
Бажов услышал истории, которые легли в основу
сказов, от своей жены, а она, в свою очередь- от своего
деда
Неверно. Бажов сам собирал
фольклор, легенды, путушествуя в
летние каникулы по Уралу.
Мальчишечье прозвище Бажова Колдунков стало его
литературным псевдонимом , Егорша Колдунков”,
которым он подписывал свои первые произведения
5
Прославил этот камень неспроста.
В нем навсегда застыл зеленый пламень,
Красив своим рисунком минерал.
Скажите, как зовётся этот камень,
Во всех краях, прославивший Урал?
Дети: малахит.
Слайд 21
1 ведущий: Мы Хозяйки Медной Горы, хранительницы земных богатств
Урала. Ещё нас зовут Малахитницами, а кто и каменными девками кличут.
Мы очень рады видеть вас всех! Сегодня мы приглашаем вас в путешествие
по сказам П. П. Бажова, всего их 96. Слайд 22 В нашем путешествии мы ещё
раз вспомним, а быть может, даже и встретим, героев сказов добрых,
талантливых людей. У меня есть моя волшебная малахитовая шкатулка.
Слайд 23 Она не только полна драгоценных камней, но ещё и поможет нам
оказаться в сказке. Итак, отправляемся! Закрываем глаза и повторяем за
мной: раз, два, три, шкатулка, в сказку дверь нам отвори!
2 ведущий: Вот мы и в сказке. А куда же мы попали? Давайте попробуем
разгадать. А поможет нам шкатулочка. Слайд 24
Узнай сказ по отрывку.
(Из шкатулки дети по очереди достают листочки с текстом и читают задание)
• «Хоть бы поскорее прозвище Голубкова невеста забылось и вышла бы
Марьюшка замуж! Пожелали так, и плиточки у обоих стали золотые»…
(«Голубая змейка»).
«Как темнеть стало, запобаивалась, села к окошечку, смотрит - по лесу
какой-то комочек катится»… («Серебряное копытце»).
«Вот у них и повелось. Как суббота, старатели домой, а дедко Ефим с
Федюнькой на прииске останутся»… («Огневушка-поскакушка»).
«Как случится ночь месячная, так и приходи. Если меня наверху не
случится, скажи: «Без ковша пришёл! ». («Синюшкин колодец»).
1 ведущий: В моей волшебной шкатулке есть предметы из сказов, я
предлагаю вам отгадать, из какого сказа каждая вещь и кому она
принадлежала. Слайд 25
1. Пуговица «Малахитовая шкатулка». (Подарок Танюшке от
Малахитницы).
2. Брошь - «Горный мастер» (малахитовые бляшки, которые Катя
вытачивала)
3. Молоток – «Каменный цветок» (инструмент Данилы-мастера) .
4. Ящерка на камне «Медной горы Хозяйка» (так в 1-ый раз хозяйка
показалась Степану)
5. Обруч – «Голубая змейка. (Золотой обруч отводил беду от детей) .
6
2 ведущий: Молодцы, а теперь я предлагаю Вам сыграть в игру, которая
называется «Доскажи словечко». Я буду читать Вам стихи, а Вы должны
закончить их и угадать, о каком сказе идет речь. Попробуем? Слайд 26
Сделал мастер чудо – Каменный цветок,
Получил в подарок от Хозяйки (перстенёк)
Ставила Дарёнка во дворе корытце,
Чтоб олешек маленький мог воды… (напиться)
Тёмной ночью у костра появляется она –
Мастерица петь, плясать, самородок указать.
Звали эту веселушку – (Огневушка – поскакушка)
1 ведущий: Молодцы, ребята! А у меня для вас ещё одно задание. Несла я
свою волшебную шкатулку к Вам, да по дороге уронила, и все сказы из неё,
как бусины, повыпали да раскатились. Собрала я их, да только не совсем
верно. Помогите мне все названия сказов правильно собрать.
Каменный цветок
Горный мастер
Серебряное копытце
Синюшкин колодец
Огневушка-поскакушка
Малахитовая шкатулка
Голубая змейка
Травяная западёнка
Слайд 27
2 ведущий: Главные темы “Малахитовой шкатулки” - это темы творчества,
огромного труда, великого мастерства, счастья и человеческого достоинства.
В поэтическом образе Хозяйки Медной горы воплощена сама уральская
природа, которая вдохновляет человека на творчество, на труд. Вспомните
пословицы, которые очень подходят трудолюбивым людям из произведений
Бажова.
Дети вспоминают пословицы:
• Труд человека красит, а лень портит.
• Терпение и труд все перетрут.
• Ремесло пить и есть, не просит, а само кормит.
• Скучен день до вечера, коли делать нечего.
• Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
• Сделал дело, гуляй смело.
• Делу время, а потехе час.
• Хочешь, есть калачи, не сиди на печи.
Включить на 27 слайде песню Данилы из м\ф «Медной горы Хозяйка»
7
1 ведущий: …Буран свистел у окон где-то.
Крепчал мороз ещё сильней.
Зимой, бывало, до рассвета
Горел огонь в его окне…
Всегда тропа вилась у входа,
Не зараставшая травой.
Он в светлой памяти народа
Останется всегда живой.
И будут были жить веками
В чудесном малахите строк,
И не поблекнет, не завянет
Волшебный Каменный цветок.
Слайд 28
Инсценировка из сказки «Каменный цветок»:
Хозяйка: - Ну что, Данила-мастер, не вышла твоя чаша?
Данила. - Не вышла. Нашел я у Змеиной горки малахит-камень. Ровно
нарочно для моей работы: снизу цвет погуще, прожилки на тех самых местах,
где требуется. Ну, и принялся я за этот камень. Ни дня, ни ночи не знал.
Работа шла ходко. Низ малахитины отделал. Листья широкие, кучкой,
зубчики все пришлось как нельзя лучше. Прокопьич и то говорит живой
цветок, хоть рукой потрогать. А как доверху дошел тут и заколодило.
Стебелек выточил, боковые листья тонёхоньки, как только держаться!
Чашка, как у цветка, а не то. Неживой стал, красоту потерял. Тут я и вовсе
сна, покоя лишился!
Хозяйка. - А ты не вешай голову-то. Другое попытай. Камень тебе будет
такой, какой пожелаешь, по твоим мыслям.
Данила. - Нет, не могу больше маяться. Слышал я, что у тебя в Медной горе
есть каменный цветок. Сделали его самолучшие горные мастера, что для тебя
работают. Будь милостива, покажи мне этот каменный цветок.
Хозяйка. - Показать цветок – проще простого, да потом сам жалеть будешь.
Данила. - Не отпустишь из горы?
Хозяйка. - Зачем не отпущу?! Дорога всегда открыта, да только потом все ко
мне же возвращаются.
Данила. - Покажи каменный цветок, сделай милость.
Хозяйка. - Попытайся сам добиться толку от своей работы. Ведь Прокопьич
когда-то пожалел тебя, взял на воспитание, от смерти спас. Теперь он старый.
Настала твоя очередь пожалеть его. Да и Катя, невеста твоя, души в тебе
девка не чает. А ты в сторону глядишь, будто не видишь! Куда это годится?
Данила (кричит) - Знаю я об этом, а только без цветка мне жизни нет.
Покажи!
Хозяйка. - Когда так, то смотри.
(Фрагмент из к/ф)
Данила. - Не найдёшь камня чтобы так-то сделать!
Хозяйка: - Кабы сам придумал, дала бы тебе такой камень, а теперь не могу.
(Рукой машет, все исчезает)
8
1 ведущий: А мы можем с вами сделать свой каменный цветок, только из
бумаги. Каждая команда должна сделать свой «каменный цветок» из
разноцветных маленьких кусочков бумаги. Слайд 29
2 ведущий: Ну, во всём вы мастера, не зря мы к вам в гости пришли. А вот
со следующим заданием вы никак не управитесь. Игра «Буриме»: по
заданной рифме придумать стихи: 30 слайд
Копытце - забыться
Цветок - лесок
Хозяйка – лужайка
Шкатулка-прогулка.
1 ведущий: Спасибо вам, дети! Я очень рада была встрече с вами, мне очень
понравилось, как здорово вы управились со всеми моими загадками. А
теперь мне пора возвращаться. До скорой встречи (уходит, оставив какой-то
зеленый мешочек).
2 ведущий (замечает забытый Хозяйкой мешочек): Ребята, а что это?
(Голос Хозяйки: Это вам подарок от меня)
2 ведущий: Давайте посмотрим, что там? (открывает мешочек, там конфеты)
Просмотр мультфильма, и в это время создают рисунки .
2 ведущий: 31 слайд - Вот и закончился наш вечер! Нам всем приятно было
познакомиться с творчеством П. П. Бажова и встретиться с самой Хозяйкой
Медной Горы. О многом рассказал нам Павел Петрович: о родном Урале, 32
слайд о талантливых мастерах прошлого, о добрых, любознательных детях,
жизнь которых была бедной и трудной, об удивительных сказочных героях,
которые охраняли тайны и клады Урала.
«В который раз склонимся мы над книжкой,
Впитаем мудрость этих слов.
Нам не забыть рассказов деда Слышко
Спасибо, добрый дедушка Бажов».